幼儿园育儿文章语文阅读练习题

2021年1月20日发(作者：阿浩)

语文阅读练习题


牛奶罐里的两只青蛙

< br>一天，
两只青蛙出去找食物吃，
一不小心掉
进了路边的一个牛奶罐里。牛奶罐少 部分牛奶，
但是罐子很高，
足以让青蛙困在里头，
遭受灭顶
之灾。

完了，
这下全完了，
这么高的一只牛奶
罐啊，我是永远也出不去了

一直青蛙悲
叹道于是，
它很快就沉了下去，
再也没有露
头。

同伴沉没在了牛奶中，另一只青蛙很难过，
但它并没有灰心。她不断地告诉自己：
“我 有坚
强的意志和发达的肌肉，
一定能跳出去！
一定能
跳出去！
”就这 样，这只青蛙每时每刻都在鼓起
勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃……

不知 过了多久，
精疲力竭的青蛙突然发现自
己脚下的牛奶变得越来越粘稠，
脚底的弹力也在
不断增强。它心里一阵惊喜，越加奋力跳跃，一
次，
两次……它发现粘乎乎的牛奶变得 越来越坚
硬起来了。原来，它一直不间断地跳、踩，使牛
奶逐渐凝（
n
íng
）结成了奶酪（
l
à
o
）
！不懈（
xi< br>è）的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。


“我太幸运了！
”它 从牛奶罐中轻盈地跳了
出来，重新回到了绿色的池塘。可是，它那可怜
的同伴就没有这么好运了 ，
它永远留在了那块奶
酪里。
它做梦也没有想到其实还会有机会脱离险
境。< br>
（
1
）联系上下文，第一段中横线的词语“灭顶
之灾”意思是（

）


①死亡的危险

②被淹没

③较大的困难

（
2
）第二段三处“

”的标点符号应该是
（

）


①“

！

。
”

②“

”

。

③“

！
”

。

（
3
）第三段画横线的句子在文中起到（

）
的作用


①总结上文

②总起下文

③承上启下

（
4
）第二只青蛙能跳出牛奶罐是因为它反复跳
跃，
（

）


①牛奶溅光了

②液体牛奶发生变化成
了固体奶酪

③腿部肌肉力量增强了

（
5
）这个故事告诉我们（

）


①遇到困难，不轻易放弃，要坚持努力



②平时要重视锻炼，增强身体素质


③生活中，有的人运气的确会比别人好



走出绝境的秘诀


一头驴子掉到了一口枯井里。①

驴子 的主
人召集数人出谋划策，
可大伙儿实在想不出办法
搭救驴子。
最后
,
大家决定，
反正驴子已经老了，
,
就让它提前“离去”吧
!
况且，
,
这口枯井迟早也
要填上的。

于是，人们拿起铲子，开始 填井。当第一铲
泥土落到枯井中时，
驴子叫得很恐怖——它显然
明白了主人的意图，又 一铲泥土落到枯井中时，
驴子出乎意料地安静了。②

很快人们发现，每
一铲 泥土落到它背上的时候，
驴子都会做同一件
事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。就这样，驴子慢慢地“升”到
枯井口，
在众人惊奇的目光中，
潇 洒地走出了枯
井。

驴子教会了在场的人：
走出绝境的秘诀便是
拼命 抖去落在背上的泥土，
将本来埋葬你的泥土
变成自救的台阶。


1.
从文中找出下列词语的近义词。

解救（

）

用意（

）惊讶（

）

聚集（

）

2.
读画线句子①
,
联系上下文填空。

（
1
）
“出谋划策”的意思是
________________.
（
2
）大家伙儿出谋划策，最后事情的结果是

（

）


①

反正驴子己经老了
,
就不用救 它了
,
让它在枯
井里死去。

②

用泥土把枯井填上
,
同时埋葬这头还活着的
驴子。

③

往枯井里铲泥土
,
反倒让驴子踏着不断增高
的泥土走出枯井。

3.
读画线的句子②
,
联系上下文填空。

（
1< br>）“
同
一
件
事
”
,
在
文
中
具
体
指
_______________
。

（
2
）
驴
子
这
样
做
是
为
了
_______________________
。

4.
文< br>中
哪
句
话
概
括
了
走
出
绝< br>境
的
秘
诀
?
用
“
__________”画出来
.


小溪流又唱了





小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天、白云。








细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥，谢谢你给
我送来了新朋友。现在，我要唱得更动听！”小溪流不停地前进。在溪边行走
的人们都夸奖她：“多清多 美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。”







小溪流听了夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，心想：我
的水那么清 ，那么美，何必再跑呢？歇歇吧！小溪流不跑了，也不唱了。渐渐
地，她变浑浊了。细雨哥哥劝她说：“ 小溪流继续向前吧！只有前进，才能永
远清澈。”听了哥哥的话，小溪流绕过大青石，又唱起来。溪水又 变得清澈了。
红花、绿草、蓝天、白云又映在溪水中了。






1
．
小溪流生活在
______________，
这里有
______
、

______
、
_ _____
、
_______
，
头顶还有
________
和

_______
。小溪流生活的环境
___________
。


2.
在文中找出下列词语的反义词。

后退
----
清澈
----
批评
----
3.
我能在括号里填上合适的词语。

（

）的泉水

（

）的歌声

（

）的溪水

（

）的青山

4
．小溪流为什么变浑浊了？后来又是怎样变清的呢？



____________________________________ ________________________________
______________ __________________________________________________ ____
__
5.
读了这个故事，你懂得了一个什么道理。

__ __________________________________________________ ________________
_







勇敢的小花苗


春风把一粒花种子吹到一面大墙的阴影里。


不久
,
种子 变成了一棵小花苗。大墙外边
,
小树、小草都长得生机勃勃
,
只有小花苗又瘦 又
小
,
它难过得哭起来
.
“你干吗哭呀
?
”蜜蜂 问。
“我见不到阳光，长得
太小了。
”
“别难过
,
我替你把 大墙推倒
!
”
蜜蜂用
力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗
?
靠自己的力量
,
攀到阳
光里去呀< br>!
”墙顶上的小蜗牛说。
.
是呀，自己细
细的藤，就是手和脚呀
!
小花苗擦去泪水，鼓足
勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温
暖
!
小花苗使劲长，
满身 披上绿叶
,
开出金黄色的
花朵
.
孩子们从大墙下走过
,
都说

瞧

这株小花能
爬上那么高的大墙

真勇敢

1
．全文共有（

）个自然段，其中第（

）
段是小花苗和蜜蜂的对话。

2.
把最后一段缺少的标点写上。
（
2
分）

3.
填上合适的量词。
（
3
分）

一（

）花种

一（

）花
苗

一（

）蜜蜂

一（

）阳光

一（

）绿
叶

一（

）孩子


4.
在大墙的阴影里，小花苗（

）
，< br>它靠自己的力量爬到墙顶上以后，
小花苗见到了
阳光，孩子们夸小花苗（

）
。
（
3
分）

5.
写出下面词的反义词。
（
3
分）

温暖———（

）

难过———（

）

6.
假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什
么？

______ ___________________________________
___________ ______________________________
________________ _________________________
_____________________ ______________
______________


< br>小鹰和小鸡刚出壳时，几乎没有什么两样，
都是嫩嫩的身架，
软软的翅膀。
它们 的想法可不
一样：小鹰向往蓝天、白云，一心想飞到太阳的
身旁；小鸡只求找到点剩饭、碎米， 填饱自己的
肚肠。

小鹰常常走出小窝，
去呼吸新鲜的空气；
也

常常离开树荫，去沐（
m
ù）浴的阳光。它的羽毛
长齐了，就开始飞翔。它飞向高空，地上的一切
尽 收眼底；它穿过白云，矫（
ji
ǎ
o
）健的

身影映入大江 ；
而小鸡却整天跟着妈妈，
一
步也不愿意离开，
一有风吹草动，
就连 忙钻进妈
妈的翅膀底下。羽毛长齐了，它也不肯飞翔，最
多只是在树下草堆边扑腾几下，
跟同伴们争几粒
草籽尝尝。

小鹰长大了，它常常翱（á
o
）翔蓝 天上。小
鸡长大了却只能转悠（
y
ō
u
）在鸡窝旁。

1.

联
系上下文，给词语选择合适的解释。

尽收眼底（

）

①全部都放在眼睛里。

②能看到全部的景物。

风吹草动（

）

①比喻轻微的变化。

②风吹草动的景象。

2.
刚出壳的小鹰和小鸡，外形上几乎没什么两
样。但它们的想法却不同。用“
_________ __
”
画出小鹰的想法，用“

”画出
小鸡的想法。

3.
这个故事主要告诉我们（

）
。

①小鹰和小鸡长大了。

②只有心存远大的理想，
并努力去奋斗，
才能获
得成功。


③小鹰喜欢蓝天，
通过努力飞上天空；
小鸡喜欢
跟着妈妈，
不愿离开 ，
长大了只能在鸡窝旁转悠。

4.
给故事加一个合适的题目
_________________
我爱花城

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②春节时节，
那昂立枝头的就是被誉为“英
雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人
以坚定、 凝重、朴实的感觉。

③当热风吹走带有几分寒意的春季时，
花城
已成为白兰 花的天地。
我漫步在白兰花树下，
陶
醉在白兰浓郁的清香里。

④夏 季，
最美的要数凤凰花了。
它的花似红
云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看
上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

⑤秋风飒
(s
à
)
飒，
群花中的佼佼者当然要数
菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目
不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，
还有黑里透黄的……菊花的姿态更美，
有的倒挂
枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……

⑥一阵北风吹过，
百花凋
(di
ā
o)
零。
路边似
乎已看不到什么花了，
其实不然，
在每家的窗台
上，
不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿

的叶子衬托着白黄色的小花，
散发出芬芳，
越发
惹人喜爱。

⑦啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我
更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1.
下面词语中，用来“描写花开得美丽”不恰当
的词语是（

）

A.
色彩鲜艳
B.
百花凋零
C.
亭亭玉立

2.
与< br>“在每家的窗台上，
不是有一盆盆亭亭玉立
的水仙花吗？”意思一样的句子是（

）

A.
在每家的窗台上，
不是有一盆盆亭亭玉立的水
仙花。

B.
在每家的窗台上，
没有一盆盆亭亭玉立的水仙
花。

C.
在每家的窗台上，有一盆盆亭亭玉立的水仙
花。

3.
短文是按
_________
顺序写的

A.
事情发展
B.
时间
C.
方位

4.
下面说法错误的一项是（

）

A.
水仙花在冬季开放
B.
春节
时，盛开的是木棉花。

C.
秋季，
群花中的佼佼者是菊花。
D.
凤凰花
盛开在春季。


5.
第五自然段主要写了什么？下列概括最恰当
的一项是（

）

A.
菊花颜色很多，姿态很美。

B.
菊花的姿态很美，让人眼花缭乱。

C.
菊花的颜色很多。








一鸣惊人

①

楚庄王即位了三年，没管理过 国家大事。
大臣伍举很焦急，
进宫去对楚庄王说：
“大王，
我有个谜解不开， 想请您猜一猜。”

②

楚庄王说：“您说吧。”

③

伍举说

有一只鸟停在南山上，三年
来，不飞不叫，这是什么原因呢

④
< br>楚庄王说：
“三年不飞，
是为了让翅膀长
得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直 冲云霄
（
xi
ā
o
）；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。
您 放心吧，我知道您的意思了。”


⑤

又过了半年，
楚庄 王亲自管理起国家大事
来。
他废除了不合理的法令，
制定了新的法令；
罢（< br>b
à）免了不称职的大臣，请有学问的人来
帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成
了各国君主的首领。

1.
文中第③段的“

”应该加入的标点是
( )
A..
，“？”
B.
：“？”
C.
：
“！”

2.
下列各组词语中，是近义词的一组是
（

）

A.
焦急
（着急）
B.
情形
（形状）
C.
强壮（壮丽）

3.
楚庄王即位三年，
没管理过国家大事的原因
是（

）

A.
楚庄王喜欢玩。

B.
楚庄王觉得管国家大事很累。

C.
楚庄王想把自己锻炼得更出色。

4.
“一鸣惊人”这个成语故事告诉我们的道理
是（

）

A.
一只鸟三年不飞不叫，后来一飞起来就
直冲云霄，让人吃惊。


B.
比喻有才华的人，平时默默无闻，一旦
施展才华，就能做出惊人的业绩。

C.
楚庄王三年不管理国家大事，
后来把楚
国治理得很好，成了各国君主的首领。< br>



（二）穷人和法官


有一天，< br>一个穷苦的人骑着马去旅行。
中午，
他感到又渴又饿。
于是，
他就把他 的马拴在一棵
树上，然后坐下来吃午饭。这时，一个有钱有势
的人也来到这个地方，
并 把自己的马也往同一棵
树上拴。

“请不要把你的马拴在这棵树上。
”穷苦的
人说，
“
我的马还没有驯服，
它会踢死你的马的！
”
但是，
这个有钱有势的人却回答说：
“我愿
意把我的马拴在哪里就栓在哪里！”就这样，
他
把他的马拴牢后，也坐下来吃午饭。然而，不一
会儿，
他们 就听到了可怕的嘶叫声，
并看到两匹
马踢咬起来。两个人向马奔去，但已经迟了
--- -
有钱有势的人的马已被踢死了。

“看到你的马做的好事了吧！
”有钱有势的

人咆哮道：
“你必须赔我一匹马！
”说着，他拉着
穷人去见法官。

法官问穷人：
“你的马真踢死他的马了吗？”
穷人什么也没回答。
接着。法官又对穷人提出了
许多问题，
穷人还是一字不答，
最后法官颓丧地
说：
“
这有什么办法呢？他是个哑巴，
不会说话。
”

“哦，< br>”
有钱有势的人惊奇地喊道，
“他可以
像你我一样讲话呀！
我刚见到他 时他还说话呢！
”

“真的吗？”
“当然是真的！
”

“他跟你说什么啦？”法官问道。

有
钱
有
势
的< br>人
回
答
说
：
“
_________________ ______________________
_______________
___ < br>_________________________________________
__ ____________________________
“哎呀！
”法官说，
“这样说来你是无理的了，
因为他事先曾警告过你。
因此，
现在他是不应该
赔 偿你的马的。
”

这时，
法官又转向穷人，
问他为什么不答他的
所有问话。

穷人说道：
“因为我知道，你宁愿相信有钱有
势的人的千言万语，也不愿相信穷人的只言片语。同时，我想让他告诉你事情的所有过程。你

看，现在你不是已经弄清楚谁是谁非了吗？”


1.
我从“____________
”一词发现文中划线的
句子应该
__________
。
（把序号写在横线上）

（
3
）声应大小适中

2.
有钱有势的人把马往同一棵树上拴，穷苦的
人说了什么？用横线画出有关句子。

3.
第三自然段中带点字
“奔”
换成
“走”
好吗？
为什么？

____________________________________ _____
_________________________________________
_________________________________________
_ __________________________________

_____________




马路边，河岸上，
,
不起眼的小草使大自然
充满生机。


春天，
一阵微微的春风吹来，
小草和刚睡醒
的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，
一
（
1
）大声地读

（
2
）小声地读


边随着春风生长。夏 天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，
往小草身上一坐，
小草像一位
慈 爱的母亲把人们抱在怀里，
让劳累的人们消除
酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什 么，
宁
愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一
下子变得面黄肌瘦。
寒 风把冬天请来了，
小草的
根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，
她又从土里钻出来。真
“
_____________
_____________
,________
_____ .
”



我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸
怀。

1.

给
短文加上合适的题目，写在开头的横线上。

2.

从
短文中找出下列词语的近义词。

火热
-----
（

）

劳
累
-----
（

）

3.

在
第二自然段的横线上填上合适的诗句。

4.

文
章按照
_______
、
_______ _
、
__________
的
顺序写小草的。

5.

你
喜欢小草吗？为什么？

___________ ____________________________
__________________ __________________











麻雀的评论

这天，麻雀看见 地面冒出了一个嫩绿的小点儿，
把附近的泥土拱起来了，
便好奇的飞近问道：
“你是什么
?
”

“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出
来……”

“冒出来？叽喳喳。 ”麻雀笑得前仰后合，
“你
有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！”

麻雀飞到一株桃树枝杈上，见一群蜜蜂“嗡嗡”
地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。

“咦？这是干什么？”

“我们想采集花蜜，和大伙酿成一缸蜜糖……”
< br>“喳喳，叽！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫
边笑，
“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有 眼前烂

漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干
这等蠢事儿？”
< br>它评论一番后，
又快快活活地飞走了。
飞着飞着
快靠近屋檐边的时候，
猛地看见一个灰团儿从鸽
子笼边掉了下去。

怎么回事

怎么回事

麻雀扑过去问

“我想飞上蓝天，
”
一 只羽毛没长满的小鸽子回
答，“哎，没想到……”

“叽，喳喳，叽叽叽！”麻雀的喉 咙里顿时滚出
了一阵大笑：
“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳
喳，想飞上蓝天，幸亏没 有把屁股摔成两半儿，
快死了这条心吧！”……

日子一天天的过去了。
有一 天，
麻雀又经过这一
带。他见到了什么？
--
一根新竹挺立着指向天
空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆
着一缸才取出的蜂蜜，
那只小蜜蜂飞在缸边甜 甜
地笑呢！

“叽喳喳，
这难道是事实？”
麻雀睁着圆溜溜的
小眼睛诧异地嚷道

：“你们莫不是在玩什么魔
术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”


1.

麻
雀嘲笑的对象是（

）

①

新
竹、小鸽子、蜜蜂

②小蜜蜂、竹笋、鸭子