毕业旅行英文记叙文写作的结构模式

2021年1月20日发(作者：我的异能魔法)
记叙文写作的结构模式

记叙文应具有的特质

一要体现“记叙”性质。


即记人或叙事。
记人或叙事，二者必居 其一，
但又不能以此否定另一面，因为人与事往
往是交织在一起的：
人物形象的刻画和 塑造须得以事情为依托，
事情的过程又得靠人这一行
为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化” 的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是
否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物 或叙述了一个完整的事情。


二要强化“背景”和细节的设置。

记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，
不然，文章就会显 得平板，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在
一定的背景之下，这背景，就是 我们平时强调的环境；强化“背景”设置，就是强化环境描
写。可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛 围，
增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲
折的美感。

同样，人物活动， 情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个
细节来完成的。因此，强化典型的细 节也非常必要。

三要挖掘典型意义

记叙文，
记人或叙事是基础，
但所写的人或事又必须具有一定的典型性，
作者通过文中
的人或事传达某种情感或思考 ，
这就是人事的典型意义。
很多记叙文，
读后总觉得缺少点什
么，更难说打动 人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。

小




结

记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文章的灵魂
,
它贯穿全篇的始终。动
笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中心思想选择组织材料，文章的 每一段、每一节都应
紧扣中心。
、

叙事常见的毛病有三种：

一是虽有中心，却缺乏具体材料，空话连篇，不能使人感动；

二是虽有材料却没有明确的中心，从头到尾一篇流水帐；

三是有材料，也确定了中心，却不能很好地围绕中心组织材料，材料和中心不相适应。


记叙文写作的结构模式

一、冰糖葫芦法

小买卖人为了 招徕顾客，
以小棒穿插山楂成串叫卖，
既美观又方便。
借用这个名称用于
作文 的构思，意思是说，
在作文的谋篇布局阶段，
如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒）
，
那么众多的材料
（葫芦）
就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为 构思时思维具有
单一性的特点，
只要找到能贯穿全文的“小竹棒”
，
一切问题 就迎刃而解了，
不需要多层次、
多角度思维，就能把全文的布局安排好。

线索有多种形式

一是以时空为线索。

就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。

如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。


二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。

三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索。或前因后果或前果后因。

如鲁 迅的小说《药》
写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。从深层看，写夏瑜
等为代表 的旧民主主义革命由于没能发动群众，
得不到群众的支持之因，
而导致牺牲失败为
其结 果。这是双层因果关系的层次安排线索。



1
四是以情感认识 为线索，
按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写
人。

如何选择线索

一要能联系文章各部分，
即线索能完满地表达主旨，
忠实地传达作者意图，
把组织材料
和表达主题统一起来。

二要选用使用起来 顺手，
不牵强的线索，
能把不易联结的材料勾联起来，
起到化腐朽为
神奇的作 用。

三要选择能有始有终的线索。

二、波澜跌宕法

俗 话说：
“文似看山不喜平。
”这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲
折回环，方可引人入胜。很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、
完整清楚，因 而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。这种文章虽然也使用了
相应的叙事手法，叙述能概 括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。

所谓
“波澜”
，

是指叙事时有张有弛，
有起有伏，
如波如澜。
只有这样才能使文章起伏错落，
一波三折，吊起读者紧张的心情，以吸引读者。< br>
例如《水浒传》中写武松景阳冈打虎一段，可谓波澜起伏。作者写武松打虎过程时，先
如平地一声惊雷，
“乱树背后扑地一声响，
跳出一只吊睛白额大虫来”
，局势何其紧张 ；随后
写武松惊出一身冷汗，
躲过老虎的一扑、
一掀、
一剪，
气氛暂 时得到些缓和；
然后波澜又起，
当武松抡起哨棒直打老虎时，
却将哨棒劈在树枝上，< br>以致断为两截，
这险至极处可令读者紧
张至极。
当赤手空拳之时，
读者 为武松也提心吊胆到了高峰；
乃至武松与老虎最后殊死搏斗，
令人跟随武松经历了一场生死斗。 这一波一伏，如浪撞礁石，似海波叠起，真正扣人心弦。

文章的曲折起伏：

一是来自生活本身的复杂多变，曲折起落，因此，写作时一定要研究生活；

二是作者 对所描写事件的参差错落、
跌宕起伏要深刻地体验，
尤其对处于事件情节中心的人
物形 象有全面的感受，才能写得合乎生活和艺术的逻辑；

三是作者叙事时既要考虑生活的逻辑，< br>又要合乎读者的接受心理。
平铺直叙固然令读者松弛，
而一味地风风火火，脱离生活逻辑 的紧张也令读者疲倦。



“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。

三、凤头豹尾法



开篇要新颖，
使用一些不新鲜的开头，
即使不令人厌倦，
也不会引起读者多大的阅读兴趣。

开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。

开篇的方法有

可以设置疑问，吊起人们的胃口；

可以单刀直入，切入正题；

可以运用修辞格，营造一种氛围；

可以抒情开篇，拔动读者的心弦；

可以引用名言，显得精炼又深刻。无

论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。

作文的结尾也是一道重要的“工序”
。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得
好，会使文章浑然天成，大添异彩。

一是启迪人心的结尾。
在结尾处写出肺腑之言，
或充满激情地呼吁，
或给人富 有哲理的启迪。

二是诗情画意的结尾。
在结尾处展开想像，
用描写的手法向 读者展示一幅优美的图画，
或用
名言抒写自己的情怀。

三是促膝谈心式的结 尾。
在结尾处，
告诉读者自己对问题的看法，
对生活的感悟，
语言要力

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