小学生一年级日记-关于劳动的诗歌
学校实践报告范文
3
篇
学校实践报告范文
3
篇
学校实践报告范文篇一：
学校社会实践报告
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就
等于零。理论应该与实践相结合 。另一方面，实践可为以后找工作打
基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样
了。要学会从实践中学习， 从学习中实践。
第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走
出校 门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是
培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修 身养性，树立服务社会的思
想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新
观念，吸收新的思想与知识。
不同的时间的社会实践，一晃而过，却
让我从中领悟到 了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实
践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社 会的距离，也让
自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年
学生的成材 之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课
堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了 体现，为将来更加
激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟
!
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我 们仿佛在一段时间里就蜕变成了个大人，懂得生活的疾苦，懂
得爸妈的不易，懂得学习的重要，懂得实践 的益处
!!
这下面就是同学
们感受到的
一：
挣钱的辛苦
整天辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊
!
好辛苦啊
!
在那时，我们才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真
的很 不容易
!
二：
人际关系
在这次实践中，让我们很有感触的一点就人际交往方面，
大家都
知道社会上 人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我们想也很难说
清楚，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受 ，大家为了工作走到
一起，
每一个人都有自己的思想和个性，要跟他学校基本情况
大浪街道爱义原是公办村小学 ，于
201X
年
8
月经宝安区教育局
批准转制为民办小学 。学校占地
24350
平方米，总建筑面积
12500
平
方米；现拥 有
34
个教学班，
1800
名学生，教职工
100
人，教师 学历达
标率为
100%
。学校绿化面积覆盖率
8
1
，7%
。现拥有多媒体电教室、语音室、电脑室、图书室、软件制
作室、自然实验室、体育器 材室、队部室、仪器室、会议室、文印
室、资料室、音乐室、舞蹈室、美术室、广播室、一个
3 00
平方米的
体育活动娱乐场、一个
150
平方米的生物园、一个风雨操场和 一个标
准的篮球场，拥有一个
200
米环形跑道的运动场和一个足球场。
具体实践情况
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首先，在教学处的时间里，我跟随着教学主任，学习如何开代课
单，如何安排课程表，如何进行各项教研活动，听棵、评课，安排检
查作业、检查教案，特别是对在校 老师的新课程新理念培训及新课程
新理念的创新指导。其次，在德育处的时间里，每天跟随德育主任检< br>查各班卫生、安全、纪律及学生的日常行为规范，参加学生的晨检和
午会工作，认真、虚心的向主 任学习德育管理的方法，并学会制作各
种表格。最后，在办公室的时间里，我学习学校的管理制度，了解 管
理人员的主要职责，聆听领导对学校管理工作的个案分析，吸取起他
们的经验。
二、
学校管理方面成功的主要经验
爱义学校大胆改革、勇于创新，确立了
让每个学生都健康成长
新世纪我能行
的办学理念。有自己学校特色的
三风一训
，并把学生
的培养目标定位在
五会
上即
学会学习、学会做人、学会做事、学会
共处、学会键体
。加大教研力度，向 四十分钟要质量，各项工作扎实
开展，落实到位，初步构建了主体教育办学模式和较有个性的办学特色。主要体现在以下几方面：
依法治校，规范办学
依法管理教育、依法维护教育、
依法发展
教育
是学校走 内涵式发展之路的制度保障。横朗小学完善学校的一系
列规章制度，保障学校管理的法制化。做到有一份 工作，就有一份职
责；有一岗位，就有一项制度。全面推行校务公开，建立教师民主议
事规则， 每周召开教师会议。重大决策，发展规划，改革方案，学校
财政收支，岗位调整等实行集体决议。
关注教师，以人为本
学校的发展，团结是前提，目标
是动力 ，
教师是保证。爱义学校始终坚持把铸高尚师魂，造就一支事业型的教
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师队伍；树立优良师德，造就 一支楷模型的教师队伍；强精湛师能，
造就一支专业的教师队伍作为
强校
之本。能引领教师解读教师职业
和事业精神，让教师能以德修身、以德育人、依法治教，能积极 进
取，勤学善思，探索实践。通过政治学习，教师能严守职业道德，严
显教师形象，严格规章制 度，严把工作纪律，兢兢业业，真心实意地
爱校、爱生、爱事业；全心全意地学习、工作、创事业。能把 教师的
事业精神，工作态度，体现在自己所承担的每一个岗位工作上，每一
次教育数学活动中， ，体现在对学生悉心的辅导上。能引领教师立足
今天看发展，立足发展看明天，确立起
为了明天的教育做好今天的工
作，为了今天的工作朔造明天的素质
的时代新理念。
文化立校
环境育人
学校的文化建设，就是熏陶人的
环境建设。
如果把校园作为一个有机的整体 ，校园文化就是由这个有机整体所创
造形成的一种独特的社会现象。爱义学校根据学校布局，优化构成校
园文化的各个要素，确立了绿化、美化、净化校园，建设优良校风，
开展丰富多彩的校园文化活 动，充分发挥校园文化全面育人功能是目
标。现在我们的校园是春有花、夏有荫、秋有花、冬有绿，处处 有草
坪，四季有花开，整个校园，满目青翠。
关注质量
开发潜能
学校的一切工作，是为了学生的
发展。在日
常 教育工作中，引导教师能准确解读学生、解读教材、解读当今教
育。爱义学校始终把教育的质量作为学校 生存与发展的生命线，并时
刻关注和严格把好学科教育质量关，认真筹划、组织和落实有关处室
对课堂教学质量的调研、验收和指导的各项工作。
新课程教育是全面、和谐的教育，是让每一 个学生都能得到与之
身心发展相一致的教育。从培养学生兴趣爱好，全面推进素质教育出
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发，爱义学校组织 和开展了学生的写作、英语、数学、科技、美术、
舞蹈和体育等第二课堂活动，扎实推进对学生的特长培 养和个性培
养。积极倡导班主任，致力构建班级图书角，组织学生进行课外阅
读，引领学生课外 阅读的兴趣，。培养学生课外阅读习惯，为学生的
学习发展去奠定良好的基础。
倾力打造平安校园
为确保校园的安全稳定，为师生营造良好的学习、工作环境。横
朗小学通过
四抓四落实
，倾力打造平安校园、和谐校园。
一
抓认识重落实。从促进教育发展、创造良好的育人环境的认识
出发，通过校园广播、橱窗、板报等宣 传阵地，以及开展讲座、主题
班会等多种形式的广泛宣传，积极营造人人关心、人人支持、人人参
与
平安校园、和谐校园
建设的浓厚氛围。切实加强对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，积极营造全社
会齐抓共管的安全工作氛围。< br>
二抓重点强落实。树立平安校园的观念，建立健全学校传染病疫
情监控与报告制度，做 到传染病早发现、早报告、早诊断、早治疗。
对带有普遍性、全局性的热点问题予以高度重视，统筹考虑 ，始终把
师生生命和财产安全作为建设
平安校园
的重中之重。加强对校
和教
学仪器的安全检查，消除隐患，严防意外事件的发生。
三抓经常细落实。始终把
平安校园
的建设作为一项经常性的工
作来抓，通过行政、教育等多种手段，把
平安校园
建设的各项工作
任务落到实处。切实加强交通安全意识，坚持和完 善校车接送制度，
积极探索和建立
家校共建
等保障学生交通安全的各种制度，有效预
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防交通事故的发生；通过建立帮教档案，实行
多帮一
等多种方法途
径，做好
后进学生
转化工作。
四抓制度促落实。爱义学校与每位教师签订了安全工作责任状，
建立健全督查考核机制。落实责 任制，建立了家庭与学校之间，学校
与部门之间层层负责的安全责任网和具体的责任范围；建立健全安全
管理制度，切实抓好学校安全的常规工作，做到
五有
，即
有计划、
有布置、有专题、有落实、有效果
。并做到
五结合
，即
常规教育
教学 工作紧密与安全工作相结合；校园与社会、家庭的安全教育紧密
结合；表扬与批评相结合
。
成绩喜人
声誉提高
据统计，爱义学校学生的作文、奥数、音乐、体育、美术、科技
等方面的比赛倾果累 累。师生获国家级奖有
223
人次；获省、市级奖
有
103
人次；区 级奖有
493
人次；镇加强学校管理的基础建设
学校必须要建立行政管理、教学管理、教育管理、办公室管理、
总务管理制度、体育 、卫生制度，各处室主任、副主任职责，学科组
长、班主任、任课教师和职工的工作职责等，这些规章制 度的建设使
学校各管理层次的工作有
法
可依，有章可循，形成规范，保证了学
校整体工作的正常远行。
为引进竞争 激励机制学校还要建立各种考评制度，如期中、期末
教育教学讲评制度、班主任工作考评办法等等。这些 制度的建立对教
育教学工作的有效进行及教职工和学生养成良好的工作、学习、生活
习惯形成自 我教育，自我管理起到了积极的作用。
重视校风建设，创造良好的育人氛围
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以德立校是学校办学的宗旨。学校无闲人、人人都育人，学校无
空地，处处皆育人， 事事教育人，要成为广大教职工的共识和行动。
新生入学教育，行为习惯养成教育、爱国主义教育，新教 师上岗进行
上岗培训。教学楼、实验楼墙壁上悬挂名人；名言、科学家画像，宣
传橱窗定期更换 一次、学生入校佩戴学生证。校训、校风、学风、教
风等巨幅标语悬挂于学校建筑的醒目处。学校环境整 洁宜人，这些建
设都有力的强化了与优良校风相一致的健康、文明、向上的现代人意
识和浓郁的 校园文化。
强化民主管理，增加学校凝聚力
教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体。强调
人
重要性，全心全意的依靠他们，充分调动他们的积极性、
创造性。
学校民主管理制度要健全，定期召开教职工代表大会，遇重大问
题及时征求教职工意见。学校一贯组建 家长委员会，广泛听取家长意
见，召开学生干部和学生代表会，及时反馈信息；定期举行学生评
价，教师活动及时调整教学工作安排。
学校实践报告范文篇三：
学校实习的实习报告
1
，实习单位简介
通山县职业教育 中心，是通山县一所集高中、初中、中专的综合
性学校，学校规模不大，但也设备齐全。我的高中三年是 在这所学校
里度过的，三年来，我对于我的母校，再也熟悉不过。现在又来这里
实习，熟悉的老 师，熟悉的环境，让自己倍感亲切
!
2
，实习岗位介绍
通山县职业教育中心高中物理实习老师
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3
，实习时间，实习地点，指导教师
实习时间
201X
年
3
月
1
日至
201X
年
4
月< br>1
日
实习地点
通山县职业教育中心
指导老师
吴老师
4
，实习的内容
在实习期间我的实习内容具体如下：
听课，在实习期间我用了大部分时间来听指导吴 远政老师讲课，
并认真做了听课记录，在听课的过程中，我从指导老师那学到了不少
知识和教育 经验，另外在这期间还跟指导老师学习、请教并且观摩班
级管理。吴老师的教学相当严谨，备课很充分， 他的课规划的很好，
让学生知道这节课要完成的内容。吴老师的课，每个部分都有不同的
上课形 式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所
以并不是很懂得教学方法，教学的内容就算 一样，方式也有很多种，
可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。
对 于学生的回答，老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的
引导。吴老师还很热心地告诉我该怎么 听课，在课堂上如何观察学
生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
给学生讲习题，讲解试卷。
备课，吴李老师的指导下备课。
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授 课，在实习期间，我大部分时间都是在听吴老师的课，在给学
生讲解习题，在吴老师的指导下，我给学生 讲授了两个小章节的新
课，分别是：
圆周运动方程和万有引力
5
，实习体会与收获
虽然我的专业是非师范的，但我热爱教育事业，从小就 希望做一
名老师，所以选择了我的母校作为实习地点。我实习的班级是高一一
班，科目是物理。 在为期一个月的实习时间里，我的主要任务是听
课，听他们的物理老师吴老师的课，学习吴老师上课的方 式方法，协
助吴老师帮学生批改作业，给学生讲解习题，偶尔给学生上课。
在通山县 职业教育中心为期一个月的教育实习，是我一生中最难
忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满 足感和一份为人师
表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵经验
作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处
注意自己言行和仪表。为期四周的 实习生活中给我的收获很大。让我
们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想< br>教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事
中学教育的一线教师的艰辛和 不易，深感肩上的责任重大，对教师这
一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜 ，
为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
在听课的时候，我也对班上学生物理水 平进行了调查。通过平时
作业的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的物理水
平 还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作业上交情况都很
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好，学生课前预习也很自觉。在这样一个班级中实习，也感觉到轻松
很多。
听了两周的课之后，在李老师的指导下我开始走上讲台，刚开始
心情特别紧张，由于经验不足和应变能力 不强，课堂出现了一些问
题，针对出现的问题，吴老师要求我多听课，多积累经验，并且指出
教 案中的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。我严格按照学
校和吴老师的要求，认真仔细地备好课 ，写好教案，积极向学校老师
学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授
课能力。
在教学过程中，我觉得兴趣对于一个学生来说是至关重要的。我
的体会是 必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学
习。上课的时候，采取以学生为主，老师为辅的 教学方式，在课堂上
先把知识点给学生梳理通，余下的时间留给学生做习题，有什么不懂
的在问 。然后让学生充当老师的角色讲评，我再加以补充，纠正。因
为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们 学习的主动性和积极性，
激发了学生浓厚的学习兴趣。
高年级的学生，在他们的这个 年龄阶段都喜欢展现自己，于是我
根据他们的个性和特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我< br>都用鼓励性的语言对他们进行鼓励。他们得到老师的扬，积极性提高
了，久而久之，就养成了敢于 举手勇于举手回答问题的习惯了。这
样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错
误的时候，写上激励 的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据
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