关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 初中作文 >

搞笑生日祝福语高考满分记叙文范文带材料

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 23:06
tags:

某某我想对你说-鸦片战争观后感

2021年1月20日发(作者:小说推荐网)
高考满分记叙文范文带材料



1
篇:



浙江卷:阅读下面的歌词,根据要求作文。(
60
分)



不要问我到哪里去,我的心依着你;不要问我到哪里去,我的情
牵着你。
我是你的一片绿叶,
我的根在你的土地,

春风中告别了你,
今天这方明天那里

。无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你,如
果我在风中歌唱,那歌声也是为着你

。不要问我到哪里去,我的路
上充满回忆

。请你祝福我,我也祝福你
,
这是绿叶对根的情意
!


根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一
篇文章。可以写 自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也
可以发表评论。



【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体
不限。③不少于
800
字。④不得抄袭。



绿叶·情意




801
字)



当爷爷开始品冲 泡了四遍的陈年龙井,来吊丧的宾客也已渐渐散
尽。妈妈紧紧地牵着我的手,与这一片生我养我的土地作 别。我微微
地苦笑,原来并没有永远的故乡,我们永远都是过客。



处理完奶奶的丧事,爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土
地,顺从地跟随 着我们来到城里。然而,走在鹅卵石铺就的小路上,
我无数次看见了爷爷的回眸,
那深沉的眷恋 与无以言表的无奈,
最终
都化为一滴浑浊的泪水,慢慢地倒流进心底。



别了,我听见这两个字。



在城里 的爷爷,依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光
不屑一顾的城市,多少显得有一些另类。然而, 爷爷并不在乎那些异
样的目光,
依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服,
穿梭在社区的 各
个角落。
他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田,
撒下各种奇奇怪怪
的种子 ,每日伺弄,神情严肃地仿佛在完成一



项神圣的使命。



只有我知道爷爷的孤独。因为我 也有着这样孤独。我怀念故乡的
老屋。那每日清晨婉转的莺啼,那木制楼梯凄婉的呻吟,那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光,
那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥
土气息。



在这一片钢筋混凝土中,我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸,
我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下,

总有一种想哭的冲动。< br>


当年的爷爷是一片意气风发的绿叶,他可以暂时离开他的根 ,去
远方飘荡,
寻找属于他的风景,
然而如今,
这一片绿叶已然悄悄凋零,< br>他需要回去,与故乡永远地厮守在一起。



那是爷爷 的八十大寿,
亲戚朋友们借此都聚在一起,
我眼神流转,
却寻不见爷爷的身影。
悄悄起身出了宴会大厅,
我看见爷爷徘徊在角
落的窗前。我过去,握住了爷爷的手。爷爷动动 嘴唇,说:
?
我想回
家。
?
仿佛是一个寻求家的庇护孩童。


?
好,我们一起回家。
?
我从爷爷身上看到了自己 的影子,每个人
都是一片绿叶,
不管飘到多远,
都已被那一方土地打下了深刻的烙印,
是的,这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。那么,就让我们带着对
根的情意打拼,然后在日落 之前,牵着手,回家。




2
篇:



脉脉乡情




991
字)



浩浩的江水载着扬帆的船儿远征,然而船儿明白来时灯塔的方向
是心底最依恋的 港湾;
碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅,
然而家的
方向是如此清晰。正如那江水中流 淌着的依恋,天空中掠过的思念,
当一个熟悉的名词在脑际浮现,心中总是有些悸动。



曾经是如此惊诧于叶落的壮美,感怀于那极致的美丽。枝杈与土
地仅有几米的距离,然而叶儿毅然挣脱,任风翻飞,它飞旋:任车将
它压得粉碎,它依然高歌,
向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落
叶,落叶不语,那该是由内散发的情愫,慢慢体会。



直到那一年,阳光融融,拂过内心小小的激动,春风暖暖,却吹
过心底淡淡的苦涩,门前的柏树窸窣作响,摇曳着内心的不舍,那一
天我们举家迁往城里。
远 去了清晨那晶莹的露珠,
远去了熏豆茶在乡
土味中蒸腾出的清韵雅志,远去了春雨下撑着伞漫步 于田埂的惬意。
钻进门前等候的车内,
望着阳光映衬出的古屋的倩影,
记忆便尘封在< br>这安详伫立的院落,在那渐渐远去的方向,我落泪了,止不住地落,
从心底流淌出的。



远离了家乡,在一个陌生的城市一切都是那么新奇,可心中似乎
是愈加想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然,
是家的力量,
是根的力量 呀。
林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰
藉。小时候的他住在鼓浪屿,离海很近,他常常和父 亲在海边倾听海
的沉吟,他常问父亲海的那边的图景,他向往着,终于他飞过了那道
海,可海的 这边依然深深地萦绕在他的心底。他说:
?
当我乘飞机越
过这道海时,觉得其实它很小 ,而当我在海的那头遥望家乡时,它是
如此渺远。
?
短短的一句话是如此意味深长,因 为乡愁是人间最美的
语言。



每个生灵都有着它的 根,都有着牵引着它的一根丝,流淌着人间
最美丽的情感。
就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条 的的喀喀湖,

面住着一群乌鲁人,当日月斗转过多少个春秋他依然生活在浮岛上,
当 印加文明渐去,当温室效应袭来,他依然坚持固守,他们说:
?

是根生长的水域,根 是拔不起,移不动的。
?


那是多么简单却是那样动人的话 语,带着那样寻找的愿望,带着
按捺不住的依恋,再回到那片熟悉的土地,手捧一杯清绿的熏豆茶,踱步于乡间小道,
感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳,
犹如
泰伊的弥撒曲 一般令人销魂,那一刻我觉得自己被



融化了。随手拔起路 边的野花,我惊诧于那根系的葱茏,是它生
成了绚丽的色彩,那时我找到了一直追踪的答案。



青春的我正要扬帆起航,一卷书,一杯茶,蒸腾着脉脉乡情,在
心底一直有灯塔照着我来时的方向。




3




上海卷:



根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于
80 0

的文章(诗歌除外)。



郑板桥的书 法,
用隶书参以行楷,
非隶非楷,
非古非今,
俗称
“板
桥体 ”。他的作品,单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,
别有韵味,有人说这种作品“不可无一, 不可有二”。(70分)



和而不同的中国智慧




904
字)



在博物馆的书法展览中,我被那些极具气韵的展品震住了,一时
间有些不知所措 。
突然间一幅作品映入眼帘,
它单个字看似歪歪斜斜,
但总体却别有味道,形神俱佳。 我有些看呆了。


?
那是郑燮的字。
?
一 个沉沉的声音。我转过头去,是一个笑眯眯
的老爷爷。


< br>我禁不住感叹道:
?
这字太美了,虽然不似柳体欧体的正统,但不
妨碍它独特而 一体的美,真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。
?


老人 笑了起来:
?
这就是中国和而不同的大智慧啊。
单是从一副小
小的书法便可看 出。每一个字歪歪斜斜,似乎并不美观,但将其融为
一体,却具有极强的包涵一切,蕴藏万物的能量。< br> ?

?
这是一种具体意义上的大同,即容纳一切不相同的和
_
高考满分
记叙文范文带材料。



吧,
?
我说道,
?
这种和不是强制所有事物的同一,反倒是名美其
美,美人所美。
?


老人点点头,指着面前一幅幅作品:
?
你看,板桥的字,用隶书参
以行楷,
非隶非楷,
中华智慧又何尝不 是如此。
它从没有具体的范式,
没有统一的索求,古人将他们的智慧,放开于我们面前,任由我 们一
窥其所有,将各种文化,各种元素吸收并存于其中,最终臻于一种和
的境界。
看看 你眼前每一幅传世佳作吧。
每一幅都拥有其特殊的韵味,
即使如板桥这般非隶非楷,非古非今, 也是脱胎于最本源的精神。
?
他突然停下笑笑,
?
大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。
?


我思索着,说道:
?
君子和而不同,小人同而不和。 一个人应该也
是如此吧。只有获得和的力量,才能如此地将个性极强的字,幻化为
一体。和而不 同,就意味着存在不同,不,必须是不同,只有如此,
才能不刚愎自用,局限于自己狭小的空间内,看不 到一切,也没有气
度感受这一切。
?

?
所以有 人说郑燮的书法是不可无一,也不可有二的。
?
老人回答
道,
?
他便 是那个唯一,
便是那个不同。
你看看那些大家的字,
金农、
八大山人、张旭, 狂放与收敛并存,刚健与阴柔并存,看似如此个性
鲜明,但他们同是中国书法史上一个个脚印,一脉相承 。中国文化以
其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。
?

?
和而不同,我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智
慧。
?
我感慨道。
_
高考满分记叙文范文带材料。



老人拍拍我的肩:
?
中华智慧从来不是什么虚幻的东西,
它早已渗
入 每一个具象之中了。你好好看看。
?


我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时,转头再寻,老人已
不见踪影。



【点评】今年高考作文看似一篇传统的材料作文,但是在文体要
求上只有四个字:
?
诗歌除外。
?
所以,也不排除议论文



全国高考满分作文及评析



考题要求



阅读下面的文字,根据要求作文。
_
高考满分记叙文范文带材料。



某网站“
4220
聊天室”有这样一段谈话:


A
:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有
的人却常常夸大挫折,放大痛 苦。


B
:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡
场的痛苦。


c
:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊
!


请以“遭 遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自
拟标题,
写一篇不少于
800< br>字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。



山水的挫折



山之仁,在于涵纳了苍天古木,也收 容了遍野小草;孕育了豺狼
的凶吼,也滋护了弱小的悲啸;或者环抱双手,让流水变成湖泊,或
者裂开身躯,让瀑布倒挂前川,山谦卑地静立着,缄默地忍受着时间
风沙辗转的痛苦和人类的恣意给他的 挫折。



水的流动,却更像是智慧的追求.个性并且张扬, 流动便是它唯
一的宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的顽石,而是轻柔的绕开,
只让几缕青苔 去教会顽石流水的意义。
它也从不化解,
任由飘零的树
叶,人类的污秽随着水流逝,却 从不允许它们在水面上发芽,只叫无
尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中,无彼无此,遇曲遇直,
一颗痛苦的小石子,就会换来水的澎湃。



山和水 并行着,让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你
为何要一直流动呢
?
”山问,
“难道万顷良田不值得你孕育
?
难道万千
挫折不值得你面对
?
难道万种痛苦不值得你化解
?

水没有回答,
只是
依然把痛苦放大 ,卷起千层浪,淹没村庄,狰狞得张扬。



“我何尝不想面 对挫折,我何尝不想化解痛苦
!
”水说,
“只是我
必须汇人海洋,必须放大这 痛苦,在无尽的流动消逝中教会人们,用
幻灭的海洋告诫人们,必须谦卑地做人。”



山没有回答,只是打开了怀抱,让人们躲进怀中,让水在山脚下
盘旋,让果实在树上生长,



让人们得以生存。



“有多少幻灭的海洋,便有多少山的希望。”山说,“我要面对
挫折化解痛苦,给人们家园,忍受一切的风霜。”山静立着,水流动
着。



水,却史无前例地凌乱,两岸的风景,只是浪花翻起时的告别,
水里的鱼儿,只 是转身的一个再见。在水里。一切都走向终结,一切
痛苦,都显得巨大。



山和水对视着。



“其实,你我并 不是对立着的。”山说,“我们都在等待,等待
有一个人,能理解挫折,能放大痛苦。等待一个人,在山 的顶峰默读
水的流动,在水的旁边诵颂山的倒影
!




山开始流动,水开始静默。



水开始坚强,去面对挫折。



山开始柔弱,去放大痛苦。



评析:



在高考作文“等级评分标准”中。

“有文采”和“有创意”被列
为发展等级评分的重点。

《山水的挫折》为此提供了一个很好的范
例。


< br>文章使用了拟人、象征和隐喻等手法。赋予山和水理性的思维和
鲜明的个性特征。山的博大、包容 和坚韧,水的自由、任性和张扬在
文中都得到充分展现。
山用宽容化解痛苦。
让万物在 希望中自由生长;
水用放纵放大痛苦。
让人们在幻灭中去寻觅做人的真谛。
它们不同的
理解和态度。
启示读者多角度地认识和思考。
不管是化解痛苦还是放
大痛苦。 目的都只有一个:丰富自己的人生。坚定地勇往直前
!


全文语言蕴藉深厚。文采飞扬。经得起细细品读。



挫折·痛苦·人生



尝闻一说日:鹰鹫之属,本为 同族,其名日隼。岁逢大旱,草木
尽枯,獐兔皆死,群隼枵腹。或搏苍穹,徒鸿蒙,求索于重峦之巅,< br>或敛翅羽,扑尘埃,偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰,后者鄙而称
鹫也。余闻此而有言日:大旱 之岁,乃隼族直面挫折而痛苦之际也,
志不同则前途殊也。归属若何,唯志所谋。



然天地万物,苦痛挫折非仅此一案,广袤乾坤,何处不有。君曾
见清泉流于大石 者乎
?
此泉之挫折也。
择退者,
蔽于石阴,
遁于林洼,
而久 之腐,不名于世也;而进者不畏险阻,旋而复击百万遭,竟成深
谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁 者乎
?
此风之挫折也。择趋
避者,散于群峦之外,须臾而无形,顷刻而泯灭;择挺进者 ,继往削
磨千亿载,
乃得赤漠飞沙之掩白日。
物之形貌,
择于何,
择 于挫折也。



而青史之上,举大业者亦莫不有择于苦痛挫折 也。百里奚之举,
孙叔敖之仕,
皆自其不辍于逆境之苦也。
而史迁之心,
笃大 志而不易,
遭酷刑而不馁,
于大辱重挫之下毅然择生,
终有绝唱之史,
无韵之 骚,
令后世文客抚卷喟叹;亦有武侯之志,承先帝之德,尽报国之忠,剑
指中原,不胜不休,虽 失大计于街亭,义不择退,再回出师,终塑英
豪之名而得千古慨叹。人生之不如意者居多,直面挫折,化 解而微言
苦痛,唯怀大志而不言败者,可转而为人杰;逢小挫抑或夸言痛苦而
逡巡而返者,茫茫 千载问未可计数,而留其名者未之有也。乃知骅骝
浩,必有跌扑尘泥者,偃志者死,其奋起者得利足;猿 猱攀于绝壁,
必有失手折臂者,其灰心者亡,其拼搏者得神技;



人必有踬踣于疾风骤雨者,其苟安者寻一穴而居,闭塞而昧昧一
生,傲立者跳跋淖而行,待霁虹 如画,而后登坦途,沐清风。不为斗
米折腰,陶潜择归隐,弃荣华,于是《归去来兮》传诵千古;临危厄
而不屈,文天祥择死国,弃官爵,乃有灼目丹心永耀汗青
!


余由是有感而叹日:快乐苦痛坦途挫折,于人生路上相伴相生而
未可避免,这亲临之地,择何方 而往,人各有愿而未可强加,然播义
于四海,流芳于后世,则非不畏挫折,临痛苦而笃志不易者可至也< br>!


评析


每个人的生命之旅中,苦痛挫折是无法回避的千古话题。该文思
路开阔。纵论古今,笔法娴熟。体现 了扎实的文言功底和较强的驾驭
语言的能力。举史例。使文章显得厚
t
。思辩性强:用 对比。观点鲜
明。具有说服力:如果没有深刻的见识,丰厚的学养,理性的思考。
文章很难超越 贫乏而别开生面。由于高考在话题范围内,不限文体,
拾了考生展示才情的巨大空间。此文材料充实丰富 ,句式灵活多样,
见解精辟。行文大胆等特点,体现了考生鲜明



的个性特征。

那时花开



只有 经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血
的手指,才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔< br>
人人都有一个梦,这个
梦或小或大,
但却都那样的神圣和虔诚。
但也 正因为这份高贵的希望,
使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击,不堪重负。



在挫折面前,
我们常常会不自主地放大痛苦,
正如那位网友所说:“有的人能把不小心打破一个鸡蛋,
放大成失去一个养鸡场的痛苦。

我想起不久 前听到的一个故事,
一个河南女青年独居重庆,
因为感情
受到挫折就准备自杀。一个名 叫“生命救助热线”的组织千方百计救
了她。清醒后,女青年千恩万谢,并意识到自己当时太冲动了。< br>


其实,这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊。



我们总听到这样的话,“那时太痛苦了”,“那会儿我被气昏了
头”,“那时真是生不如死啊< br>!

??


凡此种种,无不提及“那时”, 那时就真那么可怕吗
?
挫折面前,
难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗
?
瞧瞧历史吧
!
我们的老
祖宗归有光八次落第,于是有了《项脊轩志》这样 的隽永文章;英国
的大将军威灵顿七败七战,
于是有了永垂千古的美名;
越王勾践卧薪
尝胆,于是有了“苦心人,天不负”这样的豪气壮语
!
莫说挫折不可
战胜,真 正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可
放大,真正的智者只会把这痛苦当作前进的动 力
!


“那时”,那时的意义难道仅只留下痛苦和伤悲
?


“那时”,李白不受朝廷重用,他决无灰心丧气之举,一咏便是
“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈
!


“那时”,陶潜看不过官场腐败,百官勾结,百姓遭殃,他决 无
低沉自贱之话,一唱就是“不为五斗米折腰”的义气
!


“那时”,居里夫人身患血癌,她决无自暴自弃的举动,一开口
就是“成功路上不是用泪水而是 用鲜血铸成”的坚韧
!

某某我想对你说-鸦片战争观后感


某某我想对你说-鸦片战争观后感


某某我想对你说-鸦片战争观后感


某某我想对你说-鸦片战争观后感


某某我想对你说-鸦片战争观后感


某某我想对你说-鸦片战争观后感


某某我想对你说-鸦片战争观后感


某某我想对你说-鸦片战争观后感



本文更新与2021-01-20 23:06,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/175729.html

高考满分记叙文范文带材料的相关文章