说说身边的好老师

2021年1月21日发(作者：美国农场)
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说说身边的好老师


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说说身边的好老师（一）



在我成长的道 路中，
有许多伴我长大的好老师。
那么多的好老师
关心学生，教育学生的镜头，像放电 影一样，在我眼前闪过。我们班
的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。



徐老师教学生动，感情丰 富。他上的课，时间过得总是很快。徐
老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁 征
博引，
讲得生动有趣，
我们听得津津有味。
随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微
笑……徐老师批改作业也非常认真 ，一个标点符号也不放过。



徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平 均分成
50
份，每一
份都毫无保留地倾注在我们身上。
记得五年级的一次体育 课上，
我们
班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。



还有一次，
黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。
徐老师得
知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，
还特地叮嘱我们不要碰黄斐 的手指。



如今，
我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。
我们在徐老师的带领
下奋力冲刺，向理想的目标进军。

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啊！敬爱的徐老师，您的汗水不 会白流，您的心血不会白费，我
们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！



说说身边的好老师（二）



他勤劳朴实，他任劳任怨 ，他的工作充满诗情画意，他经常所说
的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”他 就
是我多年的同事、
我身边的好老师、
好领导——向前。
向老师任教于
我们长淮中学，是我校教导主任、英语学科带头人。



一、
让 每一个学生都学得好是他一生中最大的追求，
关爱学生是
他一生不变的信念。



作为教师，向老师爱学生，爱全体学生。他深知教师所肩负的是
对一代人 的教育使命，
并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超
越一切，汇聚成一股无可阻 挡的力量，为此，向老师用他的爱心感召
着学生。在给学生授课时，
为了能有时间与学生沟通， 为了让学习有
困难的同学能够及时得到帮助，
他主动引导学生发现问题、
提出问题，< br>分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难。同时注意
了解和研究学生的学习情况， 及时调整和改进课堂教学。平时，他对
学生要求很严格，但对于学习基础较差的同学，没有歧视他们，而 是
经常多给一些关心，
鼓励他们奋发向上，
针对他们的知识薄弱环节进
行补课 ，对他们的点滴进步给予赞扬，帮助他们成长进步。



二、教书育人是他应尽的职责，人格示范是他引以为豪的资格



作为教师，向老师严于律已，为人师表。向老师用自身的榜样作
用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”
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相信合格的教师才能塑造出 合格的学生。对祖国的爱，对学生的爱，
对事业和未来的爱，
都表现在他对自己的高标准要求的 落实上。
率先
垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。凡是
要求 学生要做到的，他自己首先做到；凡是要求学生不能做的，他坚
决不做。



作为教师，
向老师把工作的责任感放在第一位。
向老师在教学过
程中，坚持寓 思想教育于英语教学中，培养学生良好的品德，培养学
生严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。
在他的从教生涯中，
每次
上课他总是认真备好课，
提前几分钟进教室做好教学准备工 作，
这已
经成了他的一种职业习惯。
工作中的不断学习、
不断探索和创新的理
念也在潜移默化地影响着每一位学生。
“当老师，
绝不能误人子弟”，
“当教 师就要让家长放心，学生开心”，向老师经常这样说。几十年
的教师工作，
使他深知“要交给学 生一杯水，
自己须有一桶水而且是
一桶活水”这话的正确有理。
因而，
向老师 十分注意对自己的教学理
论专业知识的进修提高，
除了阅读一大批国内外的教育学心理学着作< br>外，
还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，
学习好的经验和先进的
教学方法， 及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处
的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣 味性、知识性融为一
体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂
效率， 面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，努力
培养学生的创新意识与实践能力。



三、
熟练的业务是他的骄傲资本，
一丝不苟的精神是他的最大优