山东省济宁市嘉祥县第一中学2020-2021高二上学期期中考试语文试题含答案

2021年1月21日发(作者：极品皇帝txt)

2020
—
2021
学年度第一学期学分认定考试

高二语文试题

考生注意：

1.
本试卷满分
150
分，考试时间
150
分钟。

2.
答题前，考生务必用直径
0.5
毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考 证号
填写在答题卡上。

3.
考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每 小题选出答案后。用
2B
铅
笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；
非选择题 请用直径
0.5
毫米黑色墨水签字
笔在答是卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域 书写的答案无效
,
在试题卷、
草纸上作答无效。


一、现代文阅读
(35
分
)
(
一
)
现代 文阅读Ⅰ
(
本题共
5
小题，
19
分
)
阅读下面的文字，完成
1
～
5
题。


材料一：





威廉斯是美国著名诗人，因其 意象派诗风为人们所熟悉，却很少有人知道他
还持有医学博士学位。
1918
年暴发的 流行性肺炎给了医生威廉斯记录历史的机会。
在他的作品中，
《去传染病院的路上》就是他接触 和诊治传染病的证据。这首诗收
录于诗集《春天与一切》
，正如题目所示，威廉斯描述了这条通 向传染病院路上的
荒凉景象，并以此抒发自己在自然法则和人类生存方面的反思。当威廉斯说
“
传染
病医院
”
时，他指的是当时单独为传染病人准备出来的建筑，而这所传染 病医院很
可能是现在新泽西州的圣玛丽教堂的前身，原本是安置和治疗患有传染病的病人
的地方 。谈及此次流感时，有学者在《卡夫卡与西班牙大流感》一文中猜测：
“
这

- 1 -

次流感因为首先由西班牙媒体报道出来，因而被称为西班牙流感，其实 流感最初
是在美国军营中暴发的。
”
虽然这次席卷世界的流感在
1920年逐渐退场，但它留
下来的阴霾远未退去。





在《自传》中，威廉斯这样记录这场毁灭性的流感：
“
流感袭来，我们医生每
天出诊六十次。我们其中有人感染了病毒，有些年轻的医生去世了。我们没有有
效的方法克制这种席卷世 界的病毒。
”
由此可见，威廉斯是这次大规模流感的见证
者。





（摘编自陈浩然《春天里的威廉斯：值得敬仰的医生》
）



材料二：





基辛格曾说过：
“< br>中国有几千年延绵不断的文化，其中蕴藏着丰富的战略和治
国之策。
”
在抗击新 冠疫情的伟大斗争中，中华文明展现出的不竭力量，印证了基
辛格的睿智。





回望来路，展望未来，指引中国在较快时间内走出困境，同时又苦人之 苦、
迈出国门扶危济困的，是千年文明滋养出的中国人克己复礼、坚韧不拔的品格，
是根植于中 国传统文化中仁民爱物、乐善好施的基因，是中华民族传承至今的民
胞物与、天下一家的情怀。





仁政爱民，以人为本。在全球经济受疫情影响严重之时，是 生命第一还是经
济至上？中国先贤倡导
“
民为贵，社稷次之
”
。疫情 暴发之初，中国领导人就发出
坚定而明确的指示，
“
把人民群众生命安全和身体健康放 在第一位
”
，并将其贯穿
于中国抗疫行动的全程。已经习惯了经济高速增长的中国人， 第一次看到季度经
济较大幅度下滑，这背后是以人民生命安危为首要关切的决心。





审时度势，灵活应变。遭受病毒突然侵袭的中国展现了让世界瞩目的决 断力、
行动力和灵活应变的能力。来中国考察的世界卫生组织总干事高级顾问布鲁斯
·
艾
尔沃德高度评价中国人因地制宜、灵活解决问题的能力。他感慨道，面对无药无
疫苗的困境， 中国人
“
有什么就用什么，能怎样调整就怎样调整，能怎样适应就怎

- 1 -

样适应，
能怎样去拯救生命就怎样去拯救生命。
中国的方法被事实证明 是成功的
”
。





饮水思源，投桃报李。
对于在中国困难时刻伸出援手的人，
与中国
“
风月同天
”
的人，中国都回馈以
“
与子同袍
”
。滴水之恩涌泉相报，从困境 中逐渐走出的中国，
已经把援助物资送到了
140
多个国家和国际组织。感怀中国雪中 送炭的恩情，塞
尔维亚总统武契奇亲吻五星红旗；欧盟委员会主席冯德莱恩以英、法、德三种语
言录制视频讲话感谢中国帮助；柬埔寨网民用民歌《刘三姐》旋律配上柬语歌词，
向中国医疗专家组表达 谢意：
“
多谢了！多谢中国亲人们，就算没有好饭菜，却有
一首家乡的歌送亲人。”





义之所在，坚定前行。人不知而不愠。对 诟病自己的人，中国也不吝伸出援
手。美国医生通过视频会议从中国同行那里获得了宝贵的诊疗经验。中 国捐助的
一千台呼吸机等抗疫物资运抵纽约，州长科莫也在社交媒体上深情致谢。怀着人
溺己溺 、民胞物与之心，中国向许多遭疫情肆虐的国家伸出仁爱援手，却被西方
一些别有用心的政客和媒体以政 治化的眼光曲解乃至诋毁。然而，中国没有因为
种种杂音，就放弃对痛苦的悲悯、对生命的救助，没有放 弃对人间大义的坚守。





覆巢之下无完卵，小小的 病毒以卷席之势不分国界夺去地球村里大量生命，
肆虐的疫情前所未有地把所有国家锁定在一条
“
生命方舟
”
上，世界人民面临一损
俱损的困境，从未如此真切地感受到命运 与共的事实。






老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼。中国先贤以
“
天下之目
”
洞悉了四海
繁荣的秘密， 与久远以来对
“
大同世界
”
的憧憬一脉相承，今天的中国人民以坚定
信念，笃行着人类命运共同体理念。前路免不了荆棘，而中国人从传统文化中汲
取的精神力量就是那道光 ，穿透阴霾，照亮前行的道路。





（摘编自李蓉《中华文明之光在抗疫中熠熠生辉
>
）


材料三：





自尼克松以来，尽管存在意识 形态上的分歧，中国和美国还是进行了合作。
当前的新冠疫情危机是一个考验。首先，双方应同意使宣传 战降级。第二，人们

- 1 -

应该认识到，如果说
1918
年流感大流行是一个先例，那么在第一波新冠病毒疫情
消退之后，未来我们还将会看到几波疫情 来袭，因此人们必须更好地做好合作的
准备。第三，新一波的新冠病毒疫情将影响应对能力较差的穷国， 中国和美国应
该宣布慷慨捐款，让联合国设立新的基金来抗击新冠病毒疫情，该基金向所有国
家 开放。第四，鉴于人类对这种新病毒仍有很多需要相互学习借鉴的地方，应该
恢复十年前就存在的科学家 和医学专业人士之间的广泛联系。更好的做法是，增
设两国应对新冠病毒疫情高级别委员会，以提供政治 保障，减少官僚机构的繁文
缛节。





（摘 编自约瑟夫
·
奈《中美应
“
合作式竞争
”
对抗疫情》
）

1
、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（




）
（
3
分）





A
．
对
1918
年的那场毁灭性的流行性肺炎，
威廉斯在其
《去传染病院的路上》
《春天与一切》
《卡夫卡与西班牙大流感》
《自传》等作品中都有记录。

B.
美国著名诗人、医学博士威廉斯见证了
1 918
年暴发于美国军营、由西班牙
媒体首先报道、在
1920
年才逐渐退场 的那场席卷全球的大规模流行性肺炎。





C
．对中国政府在
2020
年新冠肺炎流行期间所采取的抗疫行动，特别是中国
的传统 文化所展现出的不竭力量，基辛格给予充分肯定和高度赞扬。

D
．约瑟夫
·
奈希望中美两国在应对当前的新冠疫情中开展
“
竞争中的合作
”
，< br>并提出了四个方面的建议，字里行间表现出了对美国错误做法的指责。

2
、根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（




）
（
3
分）





A,
中华几千年文明中包含着克己复礼、坚韧不拔的品格，仁民爱物、乐善好
施的基因 ，民胞物与、天下一家的情怀。





B
．新 冠肺炎疫情暴发之初，中国领导人首先想到的是人民群众的生命安危，
并迅速组织全民抗疫行动，成效显 著。



C
．
流行性病毒不分国界，
但西方一些 别有用心的政客和媒体却对中国的做法
曲解甚至诋毁，对此，我们不屑一顾。




- 1 -

D
．
中美虽然存在意识形态上 的分歧，
多年来还是进行了一些合作，
在当前新
冠疫情肆虐危急时刻，双方应更好地合 作。

3
、下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（




）
（
3
分）

A
．
“
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”






B
．
“
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”




C
．
“
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”




D
．
“
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”

4
、请简要梳理材料二的行文脉络。
（
4
分）

5
、面对全球性疾病传染，国际社会应该如何更好地应对？请结合材料，简要概括
说

明。
（
6
分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共
3
小题．
16
分）

阅读下面的文字，完成后面习题。


晚

秋




























亚美尼亚

埃．格林

瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。

秋季里 的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温
暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲 笑他，鄙视他······

一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美 丽的弧线
轻盈地飘落到了地上。两个身材娇好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵
沁人的 香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也
没敢奢望过。她们对他来说来自 另一个世界。他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。
但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了 一个人，每天唠唠叨叨，
不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了 。

- 1 -

想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自 己的妻子。毕竟他们一
起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了< br>胳膊，
肿得很厉害，
大概是骨折了，
他需要尽快筹到钱给玛妮克拍
x< br>光片和治疗……

瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非 常紧
迫，每一分钟都很重要！

以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得 了疝气，粗活干不了
了。可要治好疝气也得一大笔钱哪！

又是一阵略带凉意的微风吹 了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小
小的脑袋。这片开满黄色的小花、撒着一片片树荫的草地 让瓦萨卡想起了自己的
童年。那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，他们只得到了一点点< br>少得可怜的补偿金。他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地
方落下了脚，生活 也随之落到了贫困线之下。

瓦萨卡低低地骂了一句。是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像 那个复读
生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……

一 个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从沿着人行道停着
的两辆汽车间穿了过去，急着过 马路。瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼：她也来自
另一个世界。于是瓦萨卡马上就把目光移到了别处。突然 他被一阵刺耳的刹车声
和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一< br>动不动地躺在了一辆大客车的车轮下。第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得
半死了的司机，随 后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。有一个姑娘第一个跑
到了躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、手 脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮
闪闪的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：“快 来人啊！快
来人啊！”

瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里，他愤愤地叹息了一 声：“这条母
狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”

突然，瓦萨卡发现了一个绿色 的东西，就放左边，离他只有一、二十米远。
瓦萨卡仔细地打量了一下，好像是一个女式小包，崭新的， 样式非常精巧。这个
小包最有可能就是那个受伤的女人的。现在众人正要把那个女人抬起来。瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了。他要留意那个女人，又要留意这个包。这时候救

- 1 -

护车开过来了，车上下来几个穿白大褂的救护人员，把受伤的女人放到救护车里
拉走了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。

阳光照到了那个小包上，包上的小锁扣和装饰链 在阳光下熠熠生辉。小包真
漂亮，肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前，离他只有一 、
二十步远……

瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了过去。他 刚走了
两步，马上又停住了：他心砰砰跳地想等身后响起的脚步声走远。同时，他又忍
不住朝那 个小包的方向看了一眼，结果他惊恐地发现，一个体态臃肿、手里拿着
公文包的中年男人快速地倒着两条 腿，像跳舞似的径直朝小包走了过去，一把捡
起小包，然后又像什么事也没发生似的，依旧迈着跳舞似的 脚步朝着一个小花园
的方向走去了。

瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是当着他的面把他
偷光了！

那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还站在原地发愣，眼睛呆呆
地盯着一个地方。< br>
但过了一会儿，
瓦萨卡突然又感到了一阵轻松，
如卸重负。
“我鬼迷 心窍了，
”
他心烦意乱地嘟囔了一句，“真是鬼迷心窍了……”

凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也变得自如了。

他信步在街上走着，孤身一人 ，漫无目的。只是当他在不知不觉中来到了从
前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时，他才明 白，其实他的双脚一
直在朝这个他早就该来的地方走。

6
、下列对本文相关内容的理解，

不正确的一项是
(3
分
)
A
、小说通过对瓦萨卡夫妇都要花钱治病，而瓦萨卡却因疝气， 干不了粗活，
陷入找不到工作的绝境的叙写，为瓦萨卡对受伤的女人的包心动蓄势，使小说情
节 自然推进。

B
．“他要留意那个女人，又要留意这个包。”这一情节表明瓦萨卡既 关心
那个受伤的女人，又对那个包产生了心动，内心纠结。

C.
作者对瓦萨 卡发现小包后的心理进行了细致刻画，表现了他由心动——紧
张——慌乱——轻松的变化过程，真实地再 现了一个处境艰难而又良心未泯的人

- 1 -

物形象。
< br>D
、中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包，这种偷窃行为激怒了瓦萨卡，因为
在瓦萨卡看 来，那个小包本该属于自己。

7
．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（
3
分）
< br>A
．小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆，引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对
比，揭示出 社会的不公，为作品结尾作了铺垫。

B
．“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似 的！”这段语言描写表明瓦萨
卡从小缺乏教养。

C
．小说中有关女式小包的 细节，暗示了受伤女人的富有，也凸显了小包对瓦
萨卡产生的心里冲击。

D
．小说的标题“晚秋”既是写实，又是象征，包含了耐人寻味的丰富意蕴，
体现了作者独特的艺术匠心。

8
．请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（
4
分）
< br>9
．小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不
会将小包据 为己有？为什么？请结合全文说明理由。（
6
分）

二、古代诗文阅读
(35
分
)
(
一
)
阅 读下面的文言文，完成下面小题。
（
20
分）

廉希宪字善甫。幼魁 伟
,
举止异凡儿。岁甲寅
,
世祖以京兆分地命希宪为宣抚
．．
使。京兆控制陇蜀，诸王贵藩分布左右，民杂羌戎，尤号难治。希宪讲求民病，
抑强扶弱。暇日从名儒 若许衡姚枢辈谘访治道首请用衡提举京兆学校教育人材为
根本计。国制
,
为士者无隶奴 籍
,
京兆多豪强
,
废令不行。希宪至
,
悉令著籍为儒。
至元元年
,
丁母忧
,
率亲族行古丧礼
,
勺饮 不入口者三日
,
恸则呕血
,
不能起
,
寝
卧草土,
庐
于墓傍。宰执以忧制未定
,
欲极力起之
,
相与诣庐
,
闻号痛声
,
竟不忍言。
．
未几
,
有诏夺 情
起复
,
希宪虽不敢违旨
,
然出则素服从事
,
入必 縗絰。及丧父
,
亦如
．．
之。

奸臣阿合马专总财赋
,
会其党相攻击
,
帝命中书推覆
,
众畏其权
,
莫 敢问。希宪
穷治其事
,
以状闻
,
杖阿合马
,
罢所领 归有司。帝谕希宪曰
:
“吏废法而贪
,
民失业而

- 1 -

逃
,
工不给用
,
财不赡费
,
先朝患 此久矣。自卿等为相
,
朕无此忧。
”对曰
:
“陛下圣
犹尧、 舜
,
臣等未能以皋陶、稷、契之道
,
赞辅治化
,
以致太平< br>,
怀愧多矣。今日小
治
,
未足多也。
”因论及魏征
,
对曰
:
“忠臣良臣
,
何代无之
,
顾人主用不用尔。
”

方士请炼大丹
,
敕中书给所需
,
希宪具以秦、 汉故事奏
,
且曰尧、舜得寿
,
不因
大丹也。
”帝曰
:
“然。
”遂却之。时方尊礼国师
,
帝命希宪受戒
,
对曰< br>:
“臣受孔子
．．
戒矣。
”
帝曰
:
“孔子亦 有戒耶
?
”
对曰
:
“为臣当忠
,
为子当孝
,
孔子之戒
,
如是而已。
”

十六年春
,
赐钞万贯
,
诏复入中书
,
希宪称疾笃。
皇太子遣侍臣问疾
,
因问治道
,
希宪曰
:
“君天下在用人
,
用君子则治
,
用小人则乱。臣病虽剧
,
委之于天。所甚忧
者
,
大奸专政
,
群小阿附
,
误国害民，病之大者。殿下宜开圣意
,
急为屏除。
”

十七年十一月十九夜
,
希宪卒
,
年五十。大德八年
,
赠忠清粹德功臣、太傅、开
府仪同三司
,
追封魏 国公
,
谥文正。










































(
选自《元史
·
廉希宪传》
,
有删
改）

10.
下列对文中画波浪线部分的断句
,
正确的一项是
(3
分
)
（

）

A.
暇日从名儒若许衡姚枢辈 谘访治道
/
首请用衡
/
提举京兆学校
/
教育人材
/
为
根本计
/
B.
暇日从名儒若许衡
/
姚枢辈谘 访治道
/
首请用衡
/
提举京兆学校教育
/
人材为
根 本计
/
C.
暇日从名儒若许衡姚枢辈谘访治道
/
首请用衡提举京 兆学校教育
/
人材为根
本计
/
D.
暇日从名儒若许衡< br>/
姚枢辈谘访治道
/
首请用衡提举京兆学校
/
教育人材
/
为
根本计
/
11.
下列对文中的加点词语相关内容的解说,
不正确的一项是
(3
分
)
A.
甲寅
,干支之一。古代把天干、地支按照顺序相配
,
以六十为一个周期
,
循环< br>往复
,
用来纪年
,
被称为干支纪年法。


- 1 -

B.
庐
,
古人在家人或亲戚死后
,
为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍。文中廉希宪
“庐于墓傍”体现了他对母亲的孝敬。

C.
夺情
,
指古代官员丧服未满而朝廷强令出仕
,
是中国古 代丁忧制度的延伸。

D.
受戒
,
指佛教信徒通过一定的宗教仪式接 受戒律
,
或受训诫。
皇帝命令廉希宪
受戒
,
但是遭到他的婉 言谢绝。

12.
下列对原文有关内容的概括和分析
,
不正确的一项 是
(3
分
)
（

）

A.
廉希宪重视教育
,
坚信儒学。他首请任用名儒许衡掌管京兆地区的学校
,
把培 育
人才作为根本大计
,
改隶属奴籍土人的身份为儒籍
,
坚守孔子的忠 孝观念。

B
廉希宪孝心深厚
,
忠孝两全。父母去世时
,< br>他遵循古代丧礼，每次痛哭就呕血
,
不
能起身
;
在被夺情之后
,
他虽然不敢违抗旨意
,
但仍然为母服丧。

C.
廉希宪敢于谏言
,
规劝皇帝。
借助谈论魏征的时机
,
他向皇帝举荐忠 正贤良之臣
;
当皇帝让中书省提供方士炼丹所需的东西时
,
他上书劝谏
,
皇帝采纳了他的意见。

D.
廉希宪深谋远虑
,
心系国 家。
他虽然身患重病
,
但仍然在太子派侍臣问疾之时
,
向
太 子传递治国之道
,
提出治国在于用人，主张启发圣意
,
除去奸臣群小。

13.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8
分
)
(1)
希宪穷治其事
,
以状闻
,
杖阿合马
,
罢所 领归有司。
(4
分
)
(2)

知人者智，自知者明。

胜人者有力，
自胜者强。

知足者富。

强行者有志。

不
失其所者久。

死而不亡者寿。
(4
分
)
14.
廉希宪不仅尊崇儒学,
多有政绩
,
而且在品德修养上也堪称封建时代士大夫的
典范。请简要概 括他品格方面的特点。
(3
分
)
(
二
)
古代诗歌 阅读
(
本题共
2
小题
,9
分
)
阅读下面这首宋诗，完成
14-15
题。

小松


- 1 -

（唐）杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

菊

（唐）郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松【注】高。

【注】瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，其形似菊。

15.
下列对两首诗歌的相关表述，不正确的一项是（
3
分）
A
．
“刺头”既写小松的外形，也写出小松平顺的性格。
“不羡”把菊人格化，突 出
了菊的清高孤傲。

B
．
“蓬蒿”是一种杂草。杜诗“出蓬蒿”写 出了小松由小转大，郑诗则告诫莫把
菊同蓬蒿相提并论。

C
．阴历九月九日 是重阳节，古人在这一天有登高和赏菊的习惯，饮菊花酒，
还采撷菊花插于鬓上。

D
．两首诗歌体裁上都是七言绝句，内容上同属咏物诗。主题上都有以物自况、托
物言志的意思。

16.
两首诗歌在赞颂“小松”与“菊”的同时，也流露出对“时人”与“瓦松”的
否定。请结合诗句分析两首诗歌所寄寓的批评之意。
（
6
分）

(
三
)
名篇名句默写
(
本题共
1
小题< br>,6
分
)
17.
补写出下列句子中的空缺部分。
(6
分
)
（
1
）在《
<
论语
>
十二 章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以

- 1 -