如何进行心理描写片段练习

2021年1月21日发(作者：恐怖邮差)
作文片段训练

如何进行心理描写

语文课开始了，
老师把 批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，
我紧得要命，
就怕自己考砸了。试卷拿到手以 后，我一看不及格，很是伤心。

这是某学生的一段作文，
写的是他知道考试成 绩前后的心理活动。
虽然，
他
用“紧得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到 他有多紧，有多伤心，
原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。


思考：如何进行具体可感的心理描写呢？


可分为两大类：直接描写和间接描写。

直接描写包括心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等。

间接描写包括环境烘托、动作语言描写。


心独白
：就是自己对自己讲的无声的话。

我不停地在心里念叨：
“ 阿弥陀佛，
上帝啊，
保佑我吧！
我再也不听录音机，
不看电视，不打游戏机了 。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还
趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发 发慈悲，手下留情，我以后上
课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

幻觉描写：
人在极度紧的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其容
往往是自己最怕看到或听到的，
把这些详细地描绘下来，
就能十分准确地表现人
物的心世界。

在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。





环境描写
：
一个人在不同的心情时看相同的景物，
会产生不同的感受，
因为人
对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，
因此人的眼睛能根据自己的心情选择景
物，并伴随着强烈的主观感受。






语言行动描写：
语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行
动 向外界传达。
人在紧的状态下他
（她）
的语言行动就会扭曲，
就会与平时不同 。






心独白
：就是自己对自己讲的无声的话。





请写出你某一次等待发试卷的经历。



请选择你喜欢的句子抄抄。

我们最大的敌人不是别人，可能是自己。为自己找藉口的人永远不会进步。

成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。不要小看自己，因为人有无限的可能。

人生最大的成就是从失败中站起来。

水手还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。
只有经历过无数风雨的洗礼，
反复
地试航，不断发现漏洞与缺陷，你才能掌握识别潜流、暗礁 的技巧，才能成长为
真正的水手，扬帆远航。感考试，为我们架起人生成功的跳板；感考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、
反省、升华自我的机 会。

成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。
一个人经历一些挫折并不是坏事情。
“
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
”
在我们成长的道路上，有坦 途，也有
坎坷；
有鲜花，
也有荆棘。
在你伸手摘取美丽的鲜花时，
荆 棘同时会刺伤你的手。
如果因为怕痛，
就不愿伸手，
那么对于这种人来说，
再 美丽的鲜花也是可望而不
可及的。



幻觉描写：
人在极 度紧的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其容
往往是自己最怕看到或听到的，
把这些 详细地描绘下来，
就能十分准确地表现人
物的心世界。

我好象看见满试卷 鲜红的叉组成一巨大的网向卷来，
使我不得动弹，
不能呼
吸。
我又仿佛看到了 老师满面的怒容，
仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲
笑声。

在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。

环境描写：
一个人在不同的心情时看相同的景物，
会产生不同的感受，
因为人
对使 自己心灵产生感应的事物特别敏感，
因此人的眼睛能根据自己的心情选择景
物，并伴随着强烈的 主观感受。

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教
室里静悄悄的，
只听见“沙沙”的发试卷的声音，
“哗啦！
”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，
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分，看着
同 桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

语言行动描写：
语言行动是心理的外在表现 形式，人物的心理通过语言行
动向外界传达。
人在紧的状态下他
（她）
的语言 行动就会扭曲，
就会与平时不同。

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试 卷，一个鲜红的“4”字
映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用
力一翻，
随着“啪”的一声，
我看到了我的分数──
48
，
可怜的“48”，
我“唉”
的一声便瘫在了桌上。