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小学语文作文题目
小学升学考试语文总复习（作文）
一、
一个同学在写
《一个助人为乐的同学》
这篇作文时，
他搜集了下 面的一些材料。
根据
“助
人乐”
这个中心思想判断下面哪些材料是围绕中心的 打上
“√”
，
哪些材料是偏离中心的打上
“×”
。
（
8
分）
。
1
、他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。
（
）
2
、他见同学坐的椅子坏了，不声 不向地把自己的椅子换给别人，自己坐坏的。
（
）
3
、他见妈妈家务很忙，主动地帮妈妈洗菜，扫地……
（
）
4
、放学后，他有一个题没做完，直到做完了才背起书包回家。
（
）
5
、弟弟把玩具弄坏了，丢在床铺上，他设法把玩具修好了。
（
）
6
、每天晚上睡觉以前，他都要把书包内的学习用品清理好。
（
）
7
、考试前，他利用星期日在家里帮助学习有困难的同学温习功课。
（
）
8
、有同学丢失了东西。他再忙也抽空帮助去找。
（
）
二、给符合题目要求的打上“√”
。
（
12
分）
1
、
《我熟悉的一个》
①写从农村里第一次来我家办事的表叔。
（
）
②写自幼和我一起长大的小伙伴。
（
）
③写到公园里游玩时，一位好心的阿姨为我介绍了公园的一些文物古迹。
（
）
④写同住一条小巷里的一位老爷爷，虽然不认识也没有接触过，但是路 过时都看到了或者经
常遇到了。
（
）
⑤一个现在已搬到南京并那里读书的小朋友，他曾是我的同班同学。
（
）
2
《我敬佩他》
①爸爸常废寝忘食地研究和实验，后来获得了好多科技发明奖。
（
）
②班上的张小华同学很喜欢唱歌。
（
）
③公共汽车上，售票员服务态度不好，旅客批评了他。
（
）
④老师带我们去参观农业展览，能详细具体地向我们介绍许多展品的生 产过程和工作原理，
使我们获得了不少的知识。
（
）
⑤一个拄着拐杖来上学的低年级小朋友，从来不要家长送，也从来未迟到过，而且学习成绩< br>一直就很好。
（
）
3
、
《发生在校园里的一件事》
①星期日，有好几个班的同学不约而同地在教室里布置元旦晚会的会场。
（
）
②星期一放学以后，好几个同学在归家途中玩危险的游戏。
（
）
③回到家里，刚要做作业，发现书丢在教室里了，我跑到学校把书拿了回来。
（
）
④放学了，我看到班上好几个同学没有回家，跟在后面一瞧，他们正准 备进办公室帮老师打
扫卫生。
（
）
⑤ 课间，一个低年级小朋友没注意，把一个高年级同学绊倒了，那同学摔得不轻，可并没有
去找低年级小朋 友的麻烦。
（
）
4
《愉快的星期天》
①清早起来，我去做早操，不知怎的摔了一跤幸好没跌伤哪儿。
（
）
②上午我很快做完了作业，请妈妈检查，全部对了。
（
）
③中午很热，想起隔壁孤寡老人张奶奶，我从家里拿了个西瓜送给他，她很感谢我；回到家< br>里，爸爸还表扬我了。
（
）
④下午，我们全家去天然游泳场游泳了，我又学会了一种游泳姿势（
）
⑤晚上看电视时，我不小心打坏了一个玻璃杯，爸爸，妈妈没有责怪我 ，还很快帮我扫干净
玻璃片，但我心里很难过。
（
）
三、按要求把下面的作文材料排好顺序：
（
9
分）
1
、按时间推移的顺序排列。
（
）深夜，爸爸还在灯下认真地工作。
（
）我有意地拉他去看电视好歇歇脑子，可爸爸仍未停下工作。
（
）傍晚，爸爸带着一大堆资料、图纸回来了。
（
）过了一会儿，妈妈干脆拉灭了电灯，拖爸爸离开书房，强迫他去休息。
（
）吃过晚饭，爸爸就打开资料和图纸伏案写画起来。
2
按事情发展的顺序排列。
（
）在车上、售票员阿姨热情地向乘客介绍沿途停站的情况。
（
）汽车到站，乘客们陆续下车。
（
）售票员阿姨认真地查票。
（
）乘客们都在夸奖那位售票员阿姨。
（
）中途，每停靠一个站，售票员阿姨总是招呼着乘客上上下下。
（
）一个乘客没有车票，想乘着人多溜下车。
3
、按地点的转移顺序安排。
（
）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
（
）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。
（
）我们排着队走到了展览馆的大门前。
（
）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。
（
）展室的出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。
（
）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。
（
）大家在讲解员的带领下步入展室。
（
）我们依次从出口处走出了展览馆。
四、如果要写一件表现社会主义新风 尚的事迹，请你在下面的题材中找出有意义又新颖的并
打上“√”
；有意义但比较陈旧的打上“ △”
；对不合题目要求的打上“×”
，
（
12
分）
1
、在公共汽车上，一个青年人给老人让座。
（
）
2
、春节快到了，张明同学赶制了一个又精致又漂亮的大灯笼。
（
）
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本文更新与2021-01-22 01:39，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/179581.html
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