人教版中考《综合性学习》专题复习教案

2021年1月25日发(作者：重生小保姆txt)
人教版中考《综合性学习》专题复习教案







《综合性学习》专题复习教学案













复习内容：

1
、


了解综合性学习的主要类型

2
、


把握综合性学习的中考基本题型

3
、


掌握综合性学习的应考策略及解题技巧

复习重、难点：

重点：应考策略的掌握

难点：解题技巧的运用

复习设想：

1
、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识 和综合运用能力，主要体现
为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活 动紧密联系。
但是中考过程中限于笔试的形式呈现，
知识与能力综合型、
专题活动型将 是主要的考查方式。

2
、梳理内容

（
1
）







教材中有关综合性学习内容的梳理

（
2
）







中考综合性学习题例的梳理

3
、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律

复习课时：
3
课时

课前准备：

（
1
）







综合性学习课件

（
2
）







整理《综合性学习教学案》

第一课时

复习要点：完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。

复习过程：

一、对教材内容进行梳理

例如可大致分为七类：

1
、体验成长类：

《这就是我》
、
《微笑着面对生活》
、
《青春随想》
、
《成长的烦恼》< br>、
《岁月如歌
——
我的初中生
活》
、
《乘着音乐的翅 膀》

2
、自然风情类：

《寻觅春天的踪迹》
、
《感受自然》
、
《背起行囊走四方》
、
《说不尽的桥》
、
《 黄河，母亲河》

3
、语言文字类：

《好读书，读好书》
、
《漫游语文世界》
、
《古诗苑漫步》
、
《走进小说天地》
、
《莲文化的魅力》
、
《走上辩论舞台》

4
、历史文化类：

《话说千古风流人物》
、
《我所了解的 孔子和孟子》
、
《到民间采风去》
、
《脚踏一方土》
、
《马 的
世界》
、
《戏曲大舞台》

5
、专题探究类（热门话题类）

《世界何时铸剑为犁》
、
《关注我们的社区》
、
《我也追
“
星
”
》
、
《金钱，我们共同面对的话题》
、
《漫话探险》

6
、科技生活类 ：
《科海泛舟》
、
《探索月球的奥秘》
、
《追寻人类起源》

7
、其他类：
《怎样搜集资料》

二、梳理综合性学习中考题例：

题例见训练集第
1
——
9
题

三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：

1
、从考查话题来看主要有两大类：

一类是专题性的综合：
这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，
公众关注的焦点，实用性强，
应用文体得到了
灵活运用，
彻底摆脱了以前那种不注重应用，
为了考试而学的局面，
都以专题 类的形式设计
多种多样的考查题。

如江苏南京以
“
漫游语文世界< br>”
为主题，
四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为主题，
福建
厦门市 以
“
好店名
”
为主题，河南实验区以
“
对联文化
”
为主题，浙江课改区以宣传
“
文化浙江
”
为主题，陕西课改区以“
推广普通话活动周
”
为主题，宁夏以
“
中学生上网的利与弊< br>”
为主题。

另一类是全面性的综合：

其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。

如湖北黄 冈课改区以
“
到民间采风去
”
为总主题，分三个小专题进行综合性学习：A
、走进家
乡名胜古迹
B
、介绍家乡特产
C
、探寻家乡 节日风俗



2
、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主 题的考查，也有对活动过程和结果的考
查，可见于各个例题。

四、课堂小结

第二课时

复习要点：学法指导及答题技巧

复习过程：

一、例题导引（一）
：专题性综合类

某校初三（
2
）班同 学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文
老师组织了一场辩论。假如你是反 方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定， 不管遇到什么困难，从来没
有动摇取经的决心；
他心地善良，
有仁爱之心，
即 使误放妖魔，
也不愿伤及无辜；
他不求名，
不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：






































































































































































规律小结：

1
、


认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。

2
、
、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综合能力。

3
、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。

二、对应训练（一）
：

1
、做《训练集》中第
1
题。

2
、情况反馈：

三、例题导引（二）
：全面性综合类
< br>俗话说：
“
一方水土一方人。
”
我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环 境，历史文化，风土人
情。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班这次的语文综合性学习， 准备安排
到民间去
“
采风
”
，活动的主题是：认识谚语。

相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理，如
“
三
百六十行，行行出状元
”
，
“
天下无难事，只怕有心人
”
，
“
三个臭皮匠，赛过诸葛亮
”
。

（
1
）作为这次活动中一个
“
采风
”
小组的负责人，你们准备怎样开展 活动？请拟定两种具体
的调查方法。













































































（
2
）
下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分 类，并注明类别名称。
（分
类只标序号）

A
、种地没粪，跟人瞎混



B
、后山三件宝： 山药莜面大皮袄
C
、云往东一场空，云往西下
大雨
D
、巧报的倭瓜土 城的蒜，北什轴的姑娘不用看
E
、要想虫子少，先锄地边草。
F
、东
南风下雨，西北风晴。








分类：































































（
3
）活动总结：在这次活动 中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？你受到了什
么启发？请从以上三个方面写出一个简短的 活动总结。









































































































































































。

规律小结：

1
、此类试题考查面广，信息含量大，要 抓住重点，品味分析，探寻规律，类比联想，依题
择法，依问作答。

2
、


侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。充分调 动学科之间的联系，应用
在综合性学习的表达中；

3
、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现

四、对应训练（二）

1
、做训练集第
10
题

2
、情况反馈

五、课堂总结

1
、规律总结：

（
1
）综合性学习的考查在中考中限于书面表达。

（
2
）基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。

（
3
）学生在答题中要把握关键、学会灵活处理、并适当创新

2
、学习活动小结：

在中考中学生遇到这类题型要敢于答题，能答，善于答。

第三课时

复习要点：进行习题训练，提高答题质量。

复习过程：学生活动训练为主，教师适当点拔。

附：训练集：

1
、


探究性学习：
（
05
年厦门市中考卷）

你所在的班级开展 了一次以
“
好店名
”
为主题的调查研究活动。
下面是你和班上同学搜 集来的
一些较有代表性的
“
好店名
”
及其简要说明：

“
载人舟
”
（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：

“
玉壶缘
”
（茶叶店名。
“
玉壶
”
出自于诗句
“< br>一片冰心在玉壶
”
。
）

“
光合作用书房
”
（书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。
）

“家和
”
（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。
）

“
稻香村
”
（饭店名。借用辛弃疾名句
“
稻花香里说丰 年
”
。
）

“
百草
”
（中药店名。让人联 想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。
）

（
1
）







你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述
“
好店名
”
为例加 以说明。