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初中英语教师远程培训总结
篇一：初中英语研修总结
研修总结
本人通过参加
XX
全员远程培训的学习，我对本次研修
深有感触， 总结如下几个方面：
一、加强教师自身的专业素养
要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话很
好地印证了日趋严格和完善的 教育对教师的要求。教师除了
其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生
最直接 、最有用的东西就是知识了。没错，我们只有不断学
习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才 能教给
学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确
对教师提出了很大的挑战，对 我们而言，在教学海洋里，自
身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善
才能更 好地完成教书育人的任务。
二、注重课堂角色的转变
在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂
效果乃至教学效果 的影响。
“填鸭式”的教学方式不仅禁锢
了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提 高。
只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，
加以合理的引导，教与学才能互 长，达到良性循环。虽然由
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于诸多客观因 素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体
操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目
标
三、培养学生的良好的学习习惯和方法
通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，
我的理论基础更扎实了，与此 同时我更加深刻地意识到有理
论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识
与教学 实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打出漂亮的胜
仗，而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化 为具体
的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改
革。所以，今后我一定会努力 把在这段时间里学到的教育理
论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，
取得 更好的教学效果。
本次举办的初中英语教师网络研修，使得我充分认识 到，
在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活
动中去，发挥团队精神。因此，我 们在教学过程中，要十分
重视通过师生合作、
生生合作，
让学生学会倾听，
学 会分享，
培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目
标。我们必须向四十五分钟 要效益。良好的课堂学习习惯是
产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的
作用 。应从听说读写四个方面对培养学生良好学习习惯的培
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养。
篇二：初中英语教师专业发展远程培训
初中英语教师专业发展远程培训
一、项目简介
本项目课程坚持以英语学科核心知识为基础，以教学问
题为中心，以学科 课例为载体，密切针对前期调研中发现的
教师教学中的现实问题，选择设计教学内容。
二、课时
本项目包括以下培训内容：
1.
课程视频：
2
个模块
,12
个专题，共
36
学时；
2.
课程作业：
2
篇作业，共
20
学时；
3.
培训总结：
1
篇总结，共
10
学时；
4.
互动交流：包括班级沙龙话题、参与班级话题留言讨
论、参 与课程页面留言讨论、参与学科指导组讨论等，共
24
学时；
总计
90
学时（实际计入
30
学时）
。
三、培训对象
浙江省初中英语教师。
四、培训形式
采用远程学习方式，学员 通过“观看讲课视频（或视频
案例分析）→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在
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线研讨交流→提交问题、反思总结”等基本流程，将 专家引
领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合于研修的全过程。
< br>网上研修阶段，安排专家与学员互动，在线集中解答教
师在工作中所遇到的问题，进行在线互动交 流。
五、培训内容
培训内容 包括课改热点、难点问题讲座研讨和新课程背
景下的教学实施两个模块。本课程是研修网
XX- XX
国家级学
科骨干教师远程培训的精品课程，深受一线教师喜爱。
模块一：课改热点、难点问题讲座研讨
主持专家：周卫，中国教师研修网培训总监，上海教科
院教师发展中心研究员。
模块二：新课程背
景下的教学实施
主持专家：李静纯，教育部课程教材研究所研究员，教
育部英语课程标准修订组核心 成员。
六、
培训时间
本次培训采用网络远程形式，培训时间，
XX
年
3
月-5
月。
七、培训考核
1.
质量监测
（
1
）由中国教师研修网对学员的学习数据进行实时监
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本文更新与2021-01-25 13:09，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/184159.html
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