七怪之子暑期社会实践活动总结

2021年1月25日发(作者：都市情缘)
暑期社会实践活动总结

此次暑假学车，
是原本订好的暑期社会实践计划，< br>之所以用这个
暑假学车，
是因为时间的紧迫已不容许我再拖延这一计划。
大二的 暑
假我将会忙于更重要的事情——离校实习，而今后将更加没有时间。
虽然说近几年还不至于开 车往返于”住所与工作场所之间”，
但技能
的有用性是可以保鲜的。



说是学车，我在学的过程中还注意观察驾校教练的教学方
式，对此颇有改进意见。此 次实践是学习与观察反思的结合。



其实，
学车不仅仅是一个学 习某一样专用技能的过程。
学车
学的还是心态调整、还是从容不迫。当驾驶熟练之后，在道路上 形势
已如常人骑行自行车一样，
根据个人体会，
第三四趟上道路开车已比
较从 容，
实际上，
初学者如何在教练的斥责声中茁壮成长是最值得关
注的，也是一个隐藏的 历练机会。



据我个人观察，
目前机动车教练在教学方式上普遍 存在急躁
的现象。如果学员悟性高，学得快还好，一旦学员学得慢，那后果就
不堪设想。我有一 位三十多岁的车友，经常忽略细节问题，时常要承
受教练的斥责，
而作为学习者的我们都明白，
这种情况下斥责只能增
加其心理压力，使其操作更不听使唤，甚至原本熟练的，已经会的动作都要忘记。他和我们聊他的体会时说：”年纪越是大，就越放不下
面子，
被教练斥责已不 是什么光彩的事情，
一个三十多的人与十几二
十多的孩子一样被训斥，
自觉地不舒服，
况且一斥责脑子里面一片空
白，什么也做不对了”那是一位老师，自己也有教育经验，明白如何
把握学生心理，”我教的学生也是这样，尤其是脸皮薄的人，最不能
在错题的时候一味训斥，也 不可在考试时在其身旁长时间逗留。”



我的确看到了这位中年车友在教 练训斥下的操作实况。
他有
一个明显的特点，在紧张时特别会不知所措尤其是在教练的训斥下。
我自己也被斥责过，
责备的语气下的确会影响操作的灵活性，
操作变
得僵硬， 效果当然不理想了，不理想的效果带来的是下一轮的斥责，
而不理想的效果就次次放大，一直到学员感到 无力为止。不过，经过
休息时的总结下次开车时会好得多，这也许就是严师出高徒的体现
吧。< br>


所以我也认为，
学车也是一个锻炼心理素质的过程。
开 车本
身就是这么一个过程，尤其是道路驾驶，一定要沉着冷静。但道路上
的冷静是对物化情况处 理过程中的冷静。
场地驾驶没有道路驾驶的紧
张感，
然而面对这么一个驾驶室训练环境 ，
实际上就要求学员能很好
地进行人化情况处理的心理能力和承受力。
个人认为，后者对于将来
从事需要在社会上进行沟通的职业的年轻人带来的锻炼效率更高，
锻
炼方式也更契合。
很多人只会在遇到教练斥责时抱怨，
但他们没想到，
无论如何，机动车初学者都会犯这样那样的错误，
而连续犯错的几率
都很大，所以被教练斥责的概率也 很高，只是次数多少而已。所以，
为什么不想想，
怎样能在教练斥责时保持一颗谨慎但放松的心 ，
将因
斥责而带来的心理阴云和学习的专注从容分开呢？这样做最直接的
是会使你学得 更好更快，更有驾驶技巧的体会。而更重要的是，你将
在此过程中多多少少掌握面对人为造成的紧张关系 的处理方式，
至少
会有一种相对熟练的处理心态，
使自己在将来的发展道路中走得更为
轻松。



这只不过是我的一些小小感受而已。我必须提出另一个 问
题：做什么事，
都不可只拘泥于一件事本身，必须在理性上有发散性
思维，
而在感性上有一双敏锐的眼睛。
发散性思维和洞察力也是对一
个人的发展至关重要的。话又说回 来，我做的只不过是学车而已，其
他的只是诱发的思考。
如何把思考变为人生的财富，
就要问我自己了。
同样地，这是每个人都要思考的问题。



为进 一步贯彻
《中共中央、
国务院进一步加强和改进大学生
思想政治教育的意见》和《进一 步加强和改进社会实践的意见》等相
关文件精神，
同时也为了响应省团委、
校团委有关 增强学生责任意识
,
提高学生综合素质的号召，使大学生在实践中“受教育、长才干、做
贡献”，
并促使大学生全面发展，
资源与环境学院团总支在院党总支
和院行政的具体 支持和指导下，精心组织，认真部署，本着奉献、创
新、团结的宗旨，
20xx
暑期社 会实践活动在各项工作均取得了丰硕
的成果，形成了良好的社会影响，受到了当地政府、企事业单位的一
致肯定和好评。



在今年的社会实践活动中，我院高度重视，认 真组织，多次
召开暑期社会实践动员会、实践项目会、重点课题研讨会等会议，对
我院学生的专 业兴趣和目前的专业形式进行了综合分析，
与我院同学
的课外兴趣、
社会热点问题相结 合，
并在院党委的积极指导和支持下，
制定了结合专业优势，
以重点团队为先导，带动全员积极参与的指导
方针。
我院先后组建了“赴宁夏银川市课题调研实践团”、
“赴四川
省雅安市芦山县课题调研实践团”、
“赴云南省昆明市课题调研实践
团”、 “赴河南省郑州市、山东省课题调研实践团”等
21
个实践团
队，
成立了由院 党委书记周红绮为组长、
党委副书记李夏慧为副组长、
团委书记王帅为办公室主任的暑期社会实 践领导小组，
形成了专业理
论与实际锻炼相结合、
重点团队与分散实践相结合、
全面动员与重点
指导相结合的社会实践实施体系。
同时，
我院制定了一系列的安全应
急机制保障同学们的安全，
提前做好教育预防措施，
为暑期社会实践
活动的顺 利进行做好充足准备。



全员参与，
内容丰富，形式多样。今年 我院的社会实践活动
鼓励同学从多角度投身社会参与实践，
广泛开展科技调研、
文化下 乡、
企业帮扶、科技扶贫、支教扫盲、志愿服务等形式多样的活动。通过
深入企业、深入农村、 现场服务、志愿者服务活动等多种方式完成了
暑期社会实践。



注重实效，
效果显著。
整个社会实践活动取得了圆满的成功，
活动得到了中国大学生创 业网、郑州日报、新浪河南教育频道、中原
网等多家媒体的争相报道。



为了进一步总结经验，
提高我院组织开展社会实践活动的能
力和层次，现结合此次社会 实践活动实际开展的情况，做以下总结：



一、规划篇



1
、前期准备：学院重视，认真策划，积极动员



校团委下发关于展开今年大学生暑期社会实践的通知后，
我
院团委立即成立 了由院党委书记周红绮为组长、
党委副书记李夏慧为
副组长、
团委书记王帅为办公室主 任的暑期社会实践领导小组，
由院
里优秀学生干部组成活动筹备队伍，根据我院的实际情况进行 策划，
从学生兴趣、经费条件、专业特色、活动形式等多角度考虑，确认最
佳方案。



2
、中期组队：报名踊跃，筛选团队，最终确定



我院充分利用了我院学生党员队伍在学生中的号召带头作
用，
由各级学生组 织开展了精心的前期动员，
并于
6
月
9
日召开资源
与环境学 院
20xx
暑期社会实践动员大会。在学院的积极动员下，学
生踊跃报名，经过一系列 的考核、培训、筛选，共组建
21
支实践团
队奔赴云南、四川、宁夏、河南等地开展暑 期社会实践活动。与此同
时，我院鼓励同学们回家后积极开展暑期科技、文化等活动，锻炼自
身 能力，服务家乡人民。



在初选团队方面，
我院始终把握着公平 公正的原则，
以最大
限度地给予青年学生参加社会实践的锻炼机会，
以期组织出一支可 以
发挥其最大工作潜力的、
可以对外宣传我院精神风貌的、
可以在今年
大学生 暑期社会实践中做出优异成绩的实践队伍。
按照我院团总支初
步方案，
于
6< br>月下旬最终确定了资源环境学院实践小分队“赴宁夏银
川市课题调研暑期社会实践团”、
“赴四川省雅安市芦山县课题调研
团”、“赴云南省昆明市课题调研实践团”、“赴河南省郑州市、山< br>东省课题调研实践团”等
21
个实践团队。



3
、后期筹备：细节完善，物需准备，经费申请



确定 团队后，
要求全体成员认真考虑社会实践的细节，
对参
与实践形式、调查报告或心得体 会的撰写和呈交均作了明确的要求，
从宣传材料的准备、
所需物品的准备、
食宿和路费 的调查等多个层面
作详细的计划。同时，按照院团委的部署，在确定团队的等级以后，
实践活动 经费的申请，消除各个团队成员的后顾之忧。



二、实践篇



院团委在组织社会实践活动时，明确要求各项实践活动要
“围绕主题，< br>丰富内涵，
创出特色，
讲求实效”。
在服务社会的同时，
注意加强自身 的能力锻炼和专业素质的提高，有目的有要求的参与，
带着问题去实践，以达到“服务社会、锻炼自我” 的目标。



1
、结合专业特色实践社会问题



由
20xx
级学生冉绍辉、杨凯、孙晶晶、王璐琪、彭璐瑶、
李园 培、
刘晓倩、
马文晴、
王付成、
于洋洋组成的“资环风帆”小队。
调 研欠发达农区空间贫困陷阱识别及形成机理研究。
以学院罗庆老师
的项目为依托，
选取 典型空间贫困陷阱，
在河南省周口市淮阳县进行
实地调查。
总结相关类型空间贫困陷阱 的特征，
并深入剖析地理区位、
资源禀赋、
公共设施、
社会制度等地理因素对 该地空间贫困陷阱形成
的影响，
弄清地理因素影响空间贫困陷阱形成的深层机理；
从而 丰富
人地关系影响农区贫困形成的理论研究，
为各地根据其地理特征制定
农村扶贫战略 提供参考建议。



2
、主题明确多样，从多种角度开展调研关注大学生成长


“梦想之巅小队”课题调研的方向是大学生找工作时专业
的对口率以及公司对专业与就业对口的重视 程度，
以便为毕业学生提
出更多有利的建议。
“徐霞客梦之队”调研旅行社对大学生旅 游市场
的看法和相关政策，
旨在提供大学生更多有用的旅游资源，
指导大学
生 趋利避害，科学出游。同时针对旅行社提出建议，帮助建立旅行社
与大学生之间良好的消费关系。
“财大资环梦之队”调查研究大学生
的熬夜状况。
该团队希望通过他们的调查研究，
可以向各高校和在校
大学生提出一些既可行又有利于学生健康的建议。
“青春逐梦”暑期
社会实践小队主要对在校大学生暑假期间外出打工背景、
意愿、
心理、
方式以及涉及 相关的社会问题进行调研。
希望经过调查能够让大学生
在打工的时候认识自我，不要盲目打工。



3
、关注社会热点问题：到基层中学习在实践中成长



赴云南实践团队调查农户养殖情况对产业经济结构的影响
以及拍摄少数民 族“中国梦”；
“蜗牛小队”调研的课题是农民种植
经济作物、蔬菜、果树的成本，了解农民生 活，关注农村发展，进一
步为改善农村生活质量贡献力量；
赴四川省雅安市芦山县课题调研实< br>践团主要调研芦山县人民在震后生活情况以及对未来的梦想，
以便了
解地震对人们生理和 心理上造成的影响；
“资环六人行”调查河南省
农村机械化生产覆盖程度，
以及机械化 的实行推广所遇到的一系列问
题，推动农机装备结构优化升级，推动传统机械更新换代。



4
、重视活动宣传工作，实现正能量效应



在此次活动过程中，
我院积极联系各大媒体对我院的社会实
践活动进行全程报道，以扩大我院的社会影响力和树立财大学子的良
好形象，取得了良好的效果。先后有中国大学生创业网 、郑州日报、
新浪河南等媒体对活动进行了报道，收到了良好的社会反响。



另外在此过程中，
各个实践团队积极利用微博作为自己团队
实践过程的记录 平台，
重视与其他团队的相互交流，
使实践活动更加
顺利的进行；
重视媒体的 宣传工作，
在社会层面上实现大学生暑期社
会实践的正能量效应。



三、总结篇



“实现中国梦，青春勇担当”，
20xx
暑期社会实践顺利结
束。总结今年我院暑期社会实践工作，成果显著，不可否认仍然 存在
着缺点和不足。
今后还要进一步巩固社会实践成果，
提供优化实践平
台， 为今后的工作打下坚实的基础。



1
、促成优化平台：多方整合优势资源，构造良好实践环境


< br>今年暑期社会实践活动，校、院两级领导十分重视，我院在
保证学校资源的基础上，
还积 极向外争取社会资源。
例如“赴河南省
郑州市洛阳市课题调研实践团”得到了金鹏集团的大力支 持，
更是得
到了金鹏集团的全力配合，取得极好的实践效果。



社会实践活动为政府、
高校、
企业三方合作提供了良好的交
流平台，同时，三 方资源也为实践活动构造了良好的实践环境。



2
、学院合力齐心：领导高度重视，学生积极参与



在 学校领导的高度重视下，
我院组织成立以院党委书记周红
绮为领队，专业教师为指导，学生党员 、学生干部、入党积极分子为
主体的社会实践主力军，以此带动引导更多的同学参与到活动中来。
并在院党委的积极指导和支持下，
多次召开暑期社会实践动员会、
实
践项目会、重点课题研讨会等会议，
对我院学生的专业兴趣和目前的
专业形式进行了综合分析，
这些措施最大限度地保证了暑期社会实践
工作的顺利开展。各项工作前期准备的丰富、扎实、有效，为 各个团
队在实践开展及后期成果汇报奠定了扎实的基础。



3
、动员成效显著：普遍关注度增加参与积极性提高



在今年的暑期社会实践活动中，
我院共组织
21
支实践队伍，
加上同学们回家 后自主参加的实践活动，
443
名同学全部参加社会实
践活动，参与比例达到了
100%
。相比去年的工作，普遍程度上大家
的关注度得到很大程度的增加，
同时我 院学生的参与暑期社会实践的
积极性都有很大提高。



21支实践团队的同学，带着青春的激情与梦想，带着学校、
我院的关怀与嘱托，分赴郑州、新乡、开封 、洛阳、安阳等地区，深
入到机关、企业、学校、社区、广场等诸多实践地，深入开展了专题
调 研、红色宣讲、爱心支教等丰富、有效的实践活动。



在实践过程中，各 团队踏实、务实，认真实践的态度受到了
实践地单位的肯定与好评。
各团队在实践结束后，均收到来自实践单
位的实践活动证明，
再一次为资环学院的暑期社会实践工作画上了圆满的句号。



4
、打造社会实践工作平台形成自上而下负责体系



我 院经过不断探索与讨论，
从组织体系、
指导体系及经验传
承体系等方面逐步打造出了我 院大学生社会实践的工作平台。
在院党
总支的协调下，
我院建立了党总支—团总支—学 生会—辅导老师—各
班负责人的体系。



暑期社会实践三位一体 工作平台，和自上而下的负责体系，
两个方面工作保证了各项要求的贯彻落实，
各项工作的有效 开展，
确
保了各个团队的实践质量与水平，
确保了我院暑期社会实践工作的成
绩与效果。



5
、实践与专业结合，激发灵感；理论与实际结合，追求实
干



我院积极鼓励结合资源与环境专业特色开展形式多样的社
会实践活动，鼓励创新。在 学院专业特色的指引下，激发了各个团队
关于深入认识专业特色的热情与灵感，
产生了众多以资 源环境为主题
的调研服务队伍。通过问卷走访调研、企业参观、数据分析、小组讨
论等各个环节 ，
以专业相关为切合点，
对社会普遍关注的问题和资源
环境专业相关的问题进行了分析 研究，
深入认识和学习专业特色与发
展前景，真正做到了实践与专业结合。



在活动中，
实践小组不仅重视理论问题的研究，
也十分重视
与实践 单位实际情况相结合。例如，在金鹏集团，实践小组结合企业
的特点，
通过将理论知识应用到实 际现象中，
再将实际调研成果通过
科学的理论方法归纳整合，
才真正做到了理论与实际 结合，
也是社会
实践真正的意义所在。



6
、交流经验，促使思想碰撞；形式多样，巩固实践成果


今年的暑期社会实践工作与往年一样，
高度重视实践成果的
巩固工作，
注重展示各 个实践团队的优秀成果。
在总结以往工作经验
的基础上，沿袭好的活动形式，突破原有的固定形 式，积极配合各团
队做好后期成果整合工作。



9
月初 ，
我院团总支共收到上交的暑期社会实践调查报告
20
份，同时，我院将会从中精心挑 选出部分优秀论文，编订出版成册。
此外，我院还将邀请实践归来的同学与大家分享实践过程中的苦与< br>乐，交流成功和成长经验，发挥优秀队伍的模范带动作用。通过形式
多样的成果巩固活动，
能够切实的传承实践团队的优秀经验，
促进其
他团队的创优争先意识，来保证实践尾声的圆满 结束。



四、媒体报道剪影



1.
社会媒体报道，调研受到广泛关注



2.
基地挂牌仪式，建立实践基地



梦想之巅团队与金鹏实业有限公司建立暑期实践基地挂牌
仪式



3.
微博动态，实时反应进度和感受



五、结语篇



20xx
年的暑期社会实践活动同往年一 样依旧充满着灿烂与
欢乐。
每个实践队伍的调研工作在整个过程中都得到了院系和校级各
团组织的广泛关注和大力支持。在实践初期，广泛动员，精心组织，
保证了队伍数量；在实践前期，积 极探索，开拓创新，不断发掘了社
会实践的新项目，
打下了好的开局；
在实践中期，< br>与各队伍密切联系，
同步跟进，悉心指导，扩大宣传，保证了最后实践现况的及时回报和
成果的及时宣传展示，开辟了多个社会实践新基地；在实践后期，落
实保障、注重安全，支持鼓励，确保 了队伍持久的热情与动力，也确
保社会实践活动后期成果梳理的顺利进行，
使大学生暑期社会实 践真
正成为大学生成长成才的舞台。



在实践活动中，
除了外界的支持与帮助，
各个团队的队员们
也积极有序的进行着各自的实践活动。他们走进农村 ，走进社区，走
进企业，了解国情，了解社会，了解民情。他们在实践中锻炼自我，
增长才干； 在实践中塑造性格，完善自我；在实践中服务他人，贡献
社会；在实践中挥洒青春，
成就理想， 以高素质的服务和良好的精神
风貌深受当地政府和群众的好评和欢迎。



今年的实践工作有收获，
也有不足，
我院将进一步分享成长
经历，总结成功经 验，交流学习心得，巩固实践成果，扩大实践效果
的影响力，将社会实践工作做的更好，为同学们成长成 才服务。



骄阳的七月，
带着无限激情，
爱心蚂蚁又是 一个忙碌的季节，
开展着以往特有的夏令营活动。
‘四·二〇’
XX
地震，给 灾区孩子带
来巨大的伤害。
无论是心理伤害还是身体伤害，
孩子们带着伤痛走过
了两个多月。我们爱心蚂蚁在这里开展
50
多天的‘多彩盛夏’夏令
营活动，记录了
20
多名志愿者和灾区孩子一起成长的故事。下面对
这次灾区夏令营活动作次总结报告 ，总结报告分
2
部分。
1
、根据灾
区情况，学生报名和志愿者培训阶 段。
2
、夏令营活动阶段。



一、夏令营学生报名和志愿者培训阶段（
7
月
01
日至
7
月
15
日）



我 们看到这里的孩子拿到成绩单时，
潜意识告诉我们地震给
孩子带来多大的灾难。
初中学 生的成绩从
500
多分到现在的
300
多分；
小学生的成绩也不是让 学生自己满意，
成绩已经下滑了一些。
在这样
的情况下，
我们在与孩子报名交 流阶段对夏令营工作作一些调整，
目
的让孩子成长的更多、
能早日走出地震的阴影、< br>尽快走上正常的学习、
生活的轨道。



我们夏令营报名阶 段是于
7
月
01
日至
7
月
10
日。在XX
有
87
名学生自愿参加四川省
XX
县夏令营活动；在祥和村 有
136
名学生
自愿参加四川省
XX
县夏令营活动。报名学生人数有
200
多人。



爱心蚂蚁四川志愿者夏令营培训于7
月
11
至
7
月
15
日。
志
愿者培训的内容：
1
、破冰活动，
2
、介绍灾区的具体情况，
3、讲解
爱心蚂蚁历史及文化，
4
、志愿者基本要求，
5
、夏令营 常规管理及对
孩子的管理，
6
、电网游戏，
7
、自我认识、自我剖析 和野外生存，



8
、教务排课安排，
9
、国王 与天使游戏，
10
、颁发工作证仪
式。通过这
5
天的培训，志愿者对 团队、对灾区、对孩子、对队友、
对活动有明确的认识和深层了解。
培训的目的是让志愿者掌握 支教的
技能和教与学理念。
让志愿者老师轻松的教，
让
XX
孩子们快 乐的学。



二、夏令营活动阶段（
7
月
16< br>日至
8
月
18
日）



我们爱心 蚂蚁在
XX
地震灾区坚持以‘多彩盛夏’为主题的
夏令营活动，
开展丰富多彩 的课程。
夏令营活动是给孩子一次认识自
我，
让自己的生命有价值；
培养孩子 能为自己的行为负责和敢于担当
的过错的人。通过小活动，让孩子了解自然、亲近自然、走进自然与自然和谐相处，
让孩子感恩自然。
志愿者用真心陪伴灾区孩子度过一
个开心快乐、 充实有趣的暑假。



爱心蚂蚁的口号是“我们一起成长”，
夏令 营活动的每个环
节都是志愿者和孩子一起成长，
让每个人的生命价值都会发热、
发光。
坚持以成长为目的，书写志愿者与
XX
灾区孩子一起成长的故事。



夏令营活动由一下几个内容：



1
、查漏补缺，辅导文化课。



地震后，
大多 学生的文化课都拉下了，
我们志愿者根据孩子
的具体情况，复习相对的课程。开展语文、数学、 英语学习小组，而
且在孩子本能的需求同时，给初中学生政治、历史、物理、化学。外
加学生的 兴趣课程。



一、
二年级的课程辅导是语文、
数学为主 。
其余兴趣自然课，
如故事、画画、练字、唱歌课程。



三、四年级课程辅导语文、数学、英语为主。其余兴趣自然
课，如故事、画画、练字、唱歌、品德、手 工制作、舞蹈课程。



五、六年级课程辅导语文、数学、英语为主。其余 兴趣社会
自然课，
如人生故事、
励志、
生理卫生、
自然教育、
安全教育、
画画、
练字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈课程。



初中生课程辅导语文、数学、英语、政治、历史、物理、化
学为主。其余兴趣社会自然课，如人 生故事、励志、生理卫生、自然
教育、
安全教育、
国画、
书法、
唱歌 、
品德、手工制作、演讲与口才、
急救训练、礼仪、语言表演课程。



通过文化课的复习与辅导孩子们的文化课知识已得到巩固，
孩子们在‘四·二〇’< br>XX
地震拉下的功课已补上来。为了让孩子们
学的快乐，用游戏式的方法，加强孩子们的 记忆。



2
、
XX
盛夏，太平孩子多彩记忆。



癸巳盛夏
,XX
太平的孩子迎来一个丰富多彩而又难忘的暑
假。地震之后，孩子们失 去了校园、失去了教室、失去了家园
??
即
将绝望的孩子面对地震的创伤，
得到社会的关注和支持。
孩子是祖国
的未来，民族的希望，更是太平的希望。所以为了孩子，让 太平癸巳
的夏日更加精彩。



我们爱心蚂蚁在
XX夏令营活动中，上午上文化课，语文、
数学、
英语的课程；
下午上才艺兴趣课，< br>人生故事、
励志、
生理卫生、
自然教育、安全教育、国画、书法、唱歌、品德、 手工制作、演讲与
口才、
急救训练、
礼仪、
语言表演课程，
加初中的 政治、
历史、
物理、
化学课程。坚持一天六节课。每个孩子至少可以学习两门才艺，给 孩
子的生命价值冲添光芒，让孩子知道自己存在的意义和生活的价值。



3
、互动活动，是夏令营留给孩子最美的一幕。



在夏 令营活动中，
我们开展了几个有趣味活动。
像爱心蚂蚁
五周年庆典、文艺汇演、游园会 对孩子的记忆是很深的。在孩子的童
年里，会留下最深的记忆。



7
月
17
日，下乡的第一天，一切都是那么的新鲜，那么激
情，校车沿着弯 弯曲曲的机械路，经过了
2
个小时的颠簸，
10
：
00
点我 们终于到了目的地刘仁八镇。
下乡的日子刚刚开始，
听不懂那里
的话，
一切的 一切都是那么的新鲜、
激情。
明天我们就要上街宣传了，
面对自己的即将开展的工作心 中充满期待，
不知到我们设点的时候会
不会有很多人来看呢？不知到明天宣传的效果会不会好呢 ？不知到！
有点憧憬……今天真的是挫败的一天，
真的没想过原来宣传是可以遇
到这么 多预计以外的困难的！
横幅挂了一个下午，
特别是第一条横幅，
陈老师带领我们三个黄 金搭档队友在进刘人八镇的进口处挂第一条
横幅，经过我们四个人的艰辛实践、反复调试，历经一个多小 时，当
第一条横幅横空而越，微风中，横幅好像在向我们示意：刘仁八欢迎
您啊。



其实困难并不是难以预计的，
只是我们考虑真的欠缺，
我们除了做好了准备外，
还应该充分考虑客观环境可能带来的困难！
可是
只有遇到了挫 折才会获得经验，
挫败真的没什么可怕的，
只要我们团
结，我们坚持，一切都是可以攻 克的！加油，我的伙伴们！



7
月
18
日，下 乡的第二天，今天确实很累。也许是上午在
刘仁八镇政府前宣传，发放宣传资料、展展板，下午去了红三 军建军
旧址后我组又去了刘仁八村访谈宣传以及贴标语，
缺少时间休息，
身
体 上真的感觉很累。
可是累了，
倦怠了，
什么能够支撑我们走下去呢？
那就关键 是动力了，一杯美味的
.
绿茶，一句暖心的鼓励，一个关切
的眼神，一个温暖的微笑，
这些都让我充满力量，让我足够走完这段
充满荆棘的下乡路。



7
月
23
日下乡的第七天，生活，原来可以这么艰难，身处
在城市的 我们，
也许真的不懂生活可以有多艰难。
生活真的可以艰难！
可以为了去上学，
只有八九岁的孩子就要每天步行两个小时到镇上的
小学，你可以想象那么每天早上他们多少点起床吗， 也许是
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点，也
许是
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点；可以为了有个玩具，养一只小鸟，让自己 每天枯燥的生活
有点乐趣，
八九岁的孩子就得自己动手做鸟笼，
可是我们自己呢？八< br>九岁时的我们应该连很简单的手工也是爸妈手把手的教我们做的吧！
今天去了刘仁八镇的村，真的让我有一种很心酸的感觉，
除了看到上
面所说的景象，
最让我震惊的是，当我行走在那狭窄的盘山公路上时，
让人感叹，
这上面会有人住吗，
可是勤劳勇敢 的金柯人给了我肯定的
答案会。
我发现金柯村民真的都很淳朴，
可是在两个八九岁的小 朋友
的眼中，
我看不到该有的童真。
反而在他画的卡通画上我却看到了这
样的 一句话“我要飞，我要飞，我的钱怎么都飞走”，看到这句话的
时候，我的心真的有种说不出的滋味！一 个八九岁的小孩，怎么会在
一张那么童真的画上写上这样的字，
难道贫穷真的已经那么明显的压
到了他们的身上了吗？那我们呢？八九岁，
在父母帮我们安排好一切
的年龄，应该对金 钱还没有什么概念吧！在金柯村小学，我和三个小
学生聊了很久，他们的条件让我心酸，让我无奈，为了 鼓励他们，我
给他们画了一幅画中国龙，
而且在上面写了句话“吃得苦中苦，
方为人上人，努力才不会后悔”。临走前，三小孩抱着我不要我走，我给
他们每人一样东西透明胶、双面胶、
圆珠笔并跟他们说一定要好好读
书，几个小孩拿着礼物，特兴奋，大声回答道“恩 ”¨¨¨“我还回
来的”我含泪答道。



不知不觉中，
紧张、美好的社会实践生活已经结束了，在这
短短的一个多月里，
我和同学们以及指导老师、< br>班主任指导老师建立