立秋是几月几日2020年暑期社会实践活动总结4篇

2021年1月25日发(作者：奥特奇迹)


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2020
年暑期社会实践活动总结
4
篇


导读： 本文是关于
2020
年暑期社会实践活动总结
4
篇，希望能帮助到
您 ！



暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教
育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，为今后走
向社会奠定良好的基础 。同时它也是大学生利用所学知识服务社会、回报
社会的一种良好形式。共青团华南师范大学教育科学学 院委员会响应党的
号召，
积极配合学校开展

“乘两会之风，
建和谐 广东”
主题社会实践活动，
本着“受教育，长才干，作贡献”的宗旨，深入贯彻团中央、团省委 关于
做好大学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动的工作要求，对
XX
年暑期大
学生社会实践活动做了重点部署和全面安排，组织广大青年学生开展了丰
富多彩的社会实践活动，取得 了良好的教育效果和社会效果，现将有关活
动情况总结如下：



一、活动基本情况介绍：



今年暑假，我校的社会实践活动主要 集中在
7
月上旬到
8
月下旬。全
院系
200
余名学 生参加了社会实践活动，共组织了
7
支服务队，其中，支
教服务队支，科技调研服务队 支、社区服务队
1
支，综合服务队
1
支；活
动区域涉及到清远、茂名 、青坑多个县市。多家单位向我校写来感谢信，
高度评价了我校开展的暑期“三下乡”活动，扩大了我院 的影响，使更多
的学生受到了教育。



二、重点活动内容：



1
、重点关注广东珠三角的调结构促转型和青年创业就业等问题。



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共青团华南师范大学教育 科学学院研究生总支委员会进行了“积极心
理学视角下的‘蚁族’群体心理状况调研”和“
‘两 个为主’政策落实的现
状调查——以广州市珠海区农民工子女入学问题为例”
，
立于金 融危机的全
球视野，从建设小康社会和构建社会主义和谐社会出发。


< br>其中“蚁族”课题组在郑雪教授的指导下，在
XX
年
7.10-9.10
进行了
为期两个月的调研，主要是针对广州市“蚁族”群体心理状况，我们调查
了广州市具有 代表性“蚁族”聚居地——岑村、上社、棠下和赤沙等，发
放问卷
400
份，共收集有 效问卷
340
份。并对数据进行处理，分析该群体
的心理状况及成因，在此基础上提出 了对策和建议。



而“农民工”课题组，课题调研的时间是在七、八月份 ，基于广州市
海珠区农民工子女入学问题来实施的。这一课题的开展，主要是有两个部
分组成，
一是对广州市农民工子女义务教育阶段入学问题联系相密切的
“两
个为主”政策的文本 分析；二是通过与对方交谈来对文本分析中的内容以
及出现的问题进行实证的考察。从而验证文本分析中 所找出的问题是否实
际存在。但由于访谈的人员比较特殊，而且比较忙，而且对农民工子女教
育 的问题比较敏感，一直没有能够进行第二部分的工作，课题组仍然保持
与访谈对象的的联系，一旦时机成 熟，他们的工作将继续进行。他们计划
将深度访谈作为后期工作来实施。



2
、关注时事，宣传普及亚运、世博知识。



华南师范 大学教育科学学院红十会赴茂名信宜下乡队伍开展特色活动
“激情夏日，
活力亚运——亚运知识 图文展和趣味运动会结合活动”
与
“我
为世博喝彩——世博知识图文展和文艺汇演结合 活动”
。
在这些特色活动中，
他们利用所学到的知识，发挥青年学生科学文化的优势， 通过开展一系列
的活动培养孩子们良好的人文素养和科学素养，
以及对亚运、
世博的了 解，


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进一步地开阔了孩子们的视野。 同时，这些活动也锻炼了队员自身的实践
能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作 精神和团
队意识，积累了丰富的活动策划和实施经验。



3
、重视校园安全教育，加强意识教育。



活动一：< br>08
心理学师范支部赴揭阳市社会实践服务队围绕“建安全校
园，营和谐氛围”的主题， 从支教板块、心理板块、文体板块三个方面分
贝开展了如下内容：


i
、
安全课程：
包括安全基础课程、
体育课程、
心理教育和电影 赏析等，
目的是通过从身体、
心理等多方面提高学生的自身的安全保护能力与意识；



ii
、
“安全运动，趣味无线”——趣味运动会
:是由地震安全演练及趣
味心理游戏相结合的形式举行的运动会；


< br>iii
、生命诚可贵，安全责任铭于心——团体心理培训
:
目的是让学生
读懂生命的意义，提高对生命的责任意识、自我保护意识及安全意识。



4
、关注特殊人群，重视心理健康



华南师范大学赴三 水强制隔离戒毒所心理服务队在三水强制隔离戒毒
所进行了维期天的以“放飞心灵，关爱生命”为主题的 心理健康教育系列
活动。活动形式包括心理健康知识讲座、团体心理辅导、团体咨询、个体
咨询 等，接受心理服务的戒毒所学员达到人次。在这里我们充分发挥心理
学专业的心理技能，为这些劳教学员 带来一些心理上的帮助。我们开展了
以下四个系列活动，分别为

“做自己的心理咨询 师”心理健康系列讲座；
室内三阶段深度小团体心理辅导；个体心理咨询；课题调研。其中课题调
研方面对
1000
名学员进行了课题调研，课题主题为《戒毒劳教所学员攻击
性人格 与焦虑情绪的关系：述情障碍的中介调节》
。



此次活动，得到了广泛的好评，不少领导干部提出了许多建议，其中


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四分所陈伟君主任提出，一是希望加强对分所民警的培训， 让多数民警都
能掌握一些拓展训练方法，随时可以对分所学员开展类似的活动，让学员
在活动中 提高团队精神和提高自信心。二是希望活动能够形成机制，每个
季度都能开展此类活动。不少学员也谈到 希望能多举办类似的活动，学习
一些心理调节的方法，舒缓内心的压力。三是希望能编写一本适合戒毒人
员拓展训练的教材，以提高戒毒人员的综合素质。活动二：华南师范大学
教育科学学院学生会下 乡团队开展“关注留守，找寻自我，远离阴霾——
社会调研活动”
：根据对当地的考察，从当地 的实际情况出发，团队确定了
《亲子教育缺失与“留守儿童”的自我概念与应对方式调查研究。
XX
年
7
月
21
日，团队队员在与学校领导进行沟通后，抽取了化州 二中高三两个班
级进行问卷派发。此次调研主要针对中学生的人格心理（自我概念）
,
目的
在于调查学生的人格心理的健康状况。
同时，
本次调研将关注特殊人群
（ 留
守儿童）的心理状况，为解决可能引发的问题提供意见，并且让学生更好
地了解自我，为当地 的人格与教育的研究做出贡献。



5
、

着重做好大学生志愿者义务支教助教活动



今年暑假我院继续把 支教扫盲作为整个暑期活动的重点工作之一来抓。
我们鼓励各队伍充分发挥师范专业优势，利用暑期为农 村中小学生辅导功
课，丰富课堂内容，开创第二课堂，其中教科院
08
教育学赴青坑小 学开展
“特色营”
、
“通识课”
和手语营、
美术营等活动，
美术营的
“小小魔豆秀”
，
用废旧报纸、塑料等环保材料制作了匠心独运的潮流时装， 体现了此次三
下乡的环保主题；手语营的“虫儿飞”故事短剧，把“友谊”的主题通过
童话的形 式来阐释，
根植人心；
小演员训练营
“三只小猪”
的舞台剧和
“宁< br>夏”的童声合唱以其出色的表演和天籁的声音充分展现了时下小学生的童
趣和舞台魅力；舞蹈营的 “兔子舞”更是将学生的活力四射、动感十足的


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一面表现得淋漓尽致。



在此基础上，今年我院又新开辟了一个 支教基地，由
08
教育学牵头的
英德市大湾镇青坑学校，校方希望能和我们建立长久和 谐的合作关系。



在支教助教的活动中，学院队伍充分发挥了心理学与教 育学的学科优
势，将教育知识与心理知识相互结合。



三、活动突出特色：



1
、立足专业，服务社会，加强针对性，突出“实效性”
。



我们在安排活动中，根据我校各院系的专业特点有针对性地进行了统
一部署，力求使 每项活动都收到较好的实际效果。每到一地，我们先搞调
查研究，针对当地群众最关心的问题以及他们的 实际需要开展活动，避免
了活动的盲目性。在服务社会的同时，也有助于提高每位同学的素质。



2
、加强指导，确保活动效果。



在今年各院系组织的“三下乡”活动中，大部分教师都亲自在一线指
导，不但调动了学生参加“三下乡 ”激动的积极性，而且在活动内容、活
动方式、活动成效等方面都有了很大的突破。如华南师范大学赴三 水强制
隔离戒毒所心理服务队活动，关爱特殊人群，深入边缘人员，为他们带去
温馨与感动。< br>


3
、加强阵地化、长期化建设，使“三下乡”成为“常下乡”
。

今 年，
我院红十会服务队在原有基地开展活动，同时新建成一个基地，这样可以
更有效地加强活动 的针对性，巩固活动效果。另外，活动走上阵地化、常
规化，也有助于提高活动本身的影响度和辐射度， 从而在当地形成一种全
民共建的良好氛围。



我们希望在努力下

“三下乡”逐步发展成为“常下乡”
。



4
、注意跨院系、跨专业、跨地区联合组织活动，做到优势互补。



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今年暑假，
我院 青协以及
08
教育学服务队和广中医的学生或者不同专
业的学生纷纷联合组织开展了诸 多活动，不但实现了专业优势互补，也锻
炼了学生“知识合作”的能力，这种形式深受当地人民的好评。



5
、活动辐射面广，涉及区域多，影响大。



今年暑期我们开展的活动辐射面广，其中涉及清远、青坑、茂名、广
州等 地。同学利用假期返乡的有利契机，积极宣传“两会”重要思想以及
亚运、世博的相关知识，同时还利用 自己学到的专业知识，义务为当地的
中小学生传授科学文化知识。这类活动的开展大大提高了我校社会实 践的
辐射面和影响力。



五、几点体会和思考



1
、在活动中加强各服务队之间的横、纵向联系是十分有必要的。横向< br>联系可使各平行服务队之间进行经验交流，联合开展大规模的活动，以扩
大活动的辐射面；纵向联 系可以实现长期化服务活动的传递，始终保持活
动的成效。



2
、及进总结，加强理论指导，提高活动质量，是巩固、深深化活动成
果，推动活动向纵深发展的 环节。



3
、完善组织领导体系，加强对活动的管理。划拨专款 ，为活动提高、
供物质保障，是保证活动顺利进行的关键；积极做限暑假前的组织动员工
作，增 强活动的针对性，是取行实效的关键。



4
、
加强宣传 ，
扩大影响，
使
“三下乡”
活动得到全社会的支持与理解，
让全社会 更多的人参与到扶贫助学、保护生态环境的队伍中来。



六、社会实践活动的启示



1
、大学生暑期“三下乡” 社会实践活动是高校素质教育的有效载体，
社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服 务社会的最


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好窗口。



2
、
暑期社会实践活动不但培养了同学们理论运用于实际的能力 和团队
合作的精神，磨练了他们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社
会、锻炼成才” 的目标，真正做到了“双赢”
。



3
、在实践中同学们 更进一步接近了基层，了解了基层工作的特点，为
今后走向社会打下了良好的基础。



总之，今年我院的大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动开
展得既轰轰烈烈 ，又扎扎实实，产生了广泛的社会影响。我们将认真总结
其中的经验和不足，在以后的工作中注意扬长避 短，进一步引导广大团员
青年在各项活动中经受锻炼、增长才干、提高素质、成才报国。



21
天的光阴，
21
天的回首，
21
天的时光荏苒，岁月如梭，如一缕缕红
线，将我们缠绕起来，越缠越紧·
·
·
·
·
·
21
天，我们抱怨过，我们欢笑过，
我们流过汗，
我 们淋过雨，
我们一起在这
21
天走遍了大大小小的街道社区，
跑遍了市中心角 角落落。我们互相扶持，互相关照，我们在这
21
天不曾忘
记过彼此，因为我们是一家 人！



记得陈奕迅的《十年》中，有这样唱到：
“十年之前，我不认识你

，
你不属于我，
我们还是一样，
陪在一个陌生人左右，
走过渐渐熟悉的街头，
十年之后，我们是朋友

，还可以问候·
·
·
·
·
·
”歌词中讲到的是情人，但我
觉得我们也像歌词中讲的那样。
21
天之前，
我不认识你们，
你们不认识我。
我们还是一样，
都在自己的小笼子里，
错过一个个相识的镜头。
21
天之后，
我们是朋友，很好很好的朋友，我们从心里的 笼子里破壳而出，一同相约
在学生会这个大家庭，我们一起打闹，一起欢笑，一起流汗淋雨，我



们不分彼此。



21
天中，我们 有了阿婆，有了大叔，有了女神，有了林
x
学姐和楚
x


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学姐，
还有偶尔来客串的小胖学姐
（学长 ）
，
当然还不能忘了我们的
xx
爹！
我们一同为我们的“安全
xx
，你我同行”团队而努力，我们一起经营着我
们的这个家。



记得我们的



第一次聚餐，是在一个大雨滂沱的日子 ，在那银泰城，在那“往日时
光”
。木式的桌椅和杯具透露出一片古朴和宁静，柔和的灯光仿佛 能照进人
的内心，窗外的雨点不住的敲击着窗户，似打击乐，似交响乐。在这样的
氛围下聚餐， 是那么美好，那么的静谧。但是，正如残月那样，这次聚餐
少了楚菲学姐，林晨学姐和小武爹，有点美中 不足，没有满月时带给人的
那种团圆美。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。如果说第一次是小聚，那么第二次的聚餐是真正的大团圆了，不光全队的都来了，还有小胖学姐的倾
情加盟。
那个夜晚 ，
我们在一起，
喝了好多，
也玩了好多，
我们敞开心扉，
说着彼此的 秘密，直到时间一点点从筷子与杯子间流走，快
21
点时，我们
才着急的赶回学校。一 开始并不知情，直到刚才，才知道那天晚上我们花
了好多钱，而学长学姐们并没有告诉我们·
·
·
·
·
·
·顿时感觉好惭愧，留下
学长学姐来面对那些账单 ·
·
·
·
·
·学长学姐，总是把快乐带给我们，让我们
很安 心，而总是自己去承担那些事后的压力与工作。如果说我们是鲜花，
那学长学姐就是那衬托我们，输送给 我们养料的绿叶。如果没有绿叶，也
就没有鲜花的绽放的吧，不是么？



21
天的日子，
有欢声笑语，
有身心憔悴，
烈日下有我们的挥汗的英 姿，
大雨中也有我们不馁的身影。在这
21
天里，湖州街道上，市中心，都能看
到穿着白色
t
恤的身影，没错，那就是我们——
xx
师范学院生命科学学院
“安全
xx
州，你我同行”暑期社会实践团队。
21
天里，我们站过 岗，参观
过交警指挥中心，在社区给孩子们上过课，也在社区里有过晚会表演。我


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们的一点一滴的心意，一丝一缕的坚持都融入在这些活动工 作中。在烈日
下暴晒，我们没有放弃。在冒雨前往社区，我们没有认输。在准备社区晚
会而一遍 遍的排练时，我们没有感到辛苦。在看到其他学院提早离开时，
虽有不甘，但我们并没有抱怨，当初选择 了，就有面对这些的心里准备。



在这些日子里，
我也认识到了 很多的社会百态，
人间情暖。
在社会中，
并没有想象的那么简单，有“勾心斗角”，有“人不为己，天诛地灭”
，也
有自己所没有认清的一面，像交警除了铁面无私，也有柔 情的一面，小孩
子并不都是天真活泼的，也有很成熟的。去拉赞助时，没有一个人会白白
的赞助 给你。



21
天的暑期社会实践，光与影的结合，快乐与汗水的 相拥，终究还是
迎来了告别的钟声。
21
天之前，
我还在傻傻的幻想，
暑期社会实践的构架，
转眼间，
21
天已过，我们也将彼此带着微笑，相互离别，共 同来结束这个
难忘的暑期社会实践。
让我们，
举杯，
来为我们的暑期社会实践 共同喝彩，
酒杯相碰的旋律，是我们相约的承诺，再见了暑期社会实践。再见了小伙
伴们，我们 一个月以后，再见·
·
·
·
·
·
·



“艰辛如人生，实践长才干”
，作为大学生，我们最终要走入社会，融
入社 会。
7
月
18
日至
24
日是我人生中最难以忘怀的日子，< br>那就是我第一次
参加了大学生暑期社会实践活动——四进社区。第一次参加社会实践，我
明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，
了解社会，投身社会的良好形式 。通过参加这次实践活动，有助于我们在
校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。



近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，
而这些东西将让 我终身受用。
社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，
拉近了我与他们的距离，也让自己在 社会实践中开拓视野，增长才干，进