以友谊为话题的作文习作四：一件小事、一句格言或一幅漫画带来的启示

2021年1月26日发(作者：鹞)
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五年级语文学科师生共用讲学稿

课题：口语交际（四）

课型：新授

课时：
1
时间：
9.9
执笔人：刁燕琴

审核人：李娜

执教人：

授课时间：

学习目标

知识与技能：


能从生活中一件小事、一句格言、一幅漫画，得到启示，能把启示讲清楚，
说明白。

过程与方法：


引导学生搜集一些有意义的名言和有趣的漫画，讲出 给自己带来的启示，讲
出真情实感。

情感态度与价值观：



培养学生积极思考，乐于表达的能力。

重点：

运用 口头语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的事，给
你启发最大的名言警句，选择一个 角度进行表达练习。

难点：



在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。

学法指导：
引导

点拨

学习准备：
留心生活中带给自己启示的事情、格言或漫画。

学习过程：

一、引入新课，明确要求。

1
、学了本单元 ，大家都知道“生活”就是一本永远读不完、也读不够的书。
我们常常会在日常生活中获得启示，一些小 事、一句格言或一幅漫画都能引起思
考，得到教育。今天我们就来交流一下吧！

2
、魔都课文，说一说本次口语交际的主题是什么？交流的内容分可以是哪
些？

二、自主选择，分组交流。


讨论与交流的内容：


（
1
）说一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。


（
2
）座右铭：就是用来激励自己或提醒自己的警句格言。

有人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：健康是幸福的源泉。

还有人勾结自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信”作为
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自己的座右铭。

我们在平日里搜集了很多名言警句，并把它作为座右铭的有哪些？（可以是
别人说的，也可以是自己 拟的。
）


先说说自己的座右铭是什么，
再说说你是怎样理 解的，
还可以联系生活实际，
通过事例来说一说对自己的启发或帮助。

（< br>3
）
看书中漫画：
图上画了什么？使你想到了什么？这对我们有什么启发？
分组讨论后，教师可以概括一下：无论选哪个内容，交流时都需要说清：是
什么（内容）
，有是启发这两点。


个人各选一个内容，按要求准备交流。

三、全班交流，师生共议。

1
、同桌（或四人小组）互相交流，互帮改进。

2
、每一板块
2
—
3
人交流，然后分块组织评议：对照要求看看哪些内容讲得
不错，什么地方还可以改进；评议别人的时候，还可以说说自己从中受到了什么
启发，鼓励学生 在倾听和评议中互动。

3
、师生评议：不仅要评同学说的怎么好，还要说说自己听后受到了什么启
示。

4
、教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示评价。

四、教师总结，提示积累。


看来在生活中会给我们带来启示的东西 还真不少，一件小事、一句格言、一
幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。在今后的生活中， 我们一地昂
要注意积累和思考。




教
（学 ）
后记：
（三方面要求学生写：
1
、
请对本节课你的表现作个自我评 价；
2
、请写下你本节课的收获；
3
、本节课学完后，你还有哪些没有解决的 问题，请
写在下面）