心灵作文七年级作文专项指导第六单元写作《发挥联想和想象》教学设计

2021年1月26日发(作者：犬皇)

第六单元写作《发挥联想和想象》教学设计



班

第
______
小组

学生姓名
___________
学习目标：

1
、引导学生了解联想与想象，表达功能。

2
、
使学生在 学习过程中，
领悟在生活中学习知识的一项基本方法，
培养学生在生活中主动探究的意
识。

3
、培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。

4
、激发学生写作文兴趣，增强学生学好语文的信心。

学习重难点：

重点：
引导学生了解联想与想象，表达功能。

难点：
培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。

学习器材：
多媒体

自主学习指导：

一、什么是联想呢？

1
．所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一 事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。

2
、联想的分类：

①相似联想：抓住事物的相似性进行联想
.
例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

②相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何事物

例：由眼前的荷花想起江南采莲旧事

③相反联想：由一件事物联想到它的反面

例：朱门酒肉臭，路有冻死骨

④因果联想：由因而果，由果而因

例：一片叶子落下来——


秋天到了；

树生病了……

巩固：

（
1
）相似联想

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯；

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星

床前明月光，疑是地上霜。

（
2
）相关联想

庄稼

农民

土地

现实

过去

未来

我想，我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想念水生么？我希望他

们不再像我，又都大家隔膜起来。

（
3
）相似联想

西北的白杨树那伟岸、正直、质朴、严肃……坚强不屈与挺拔

联想到

共产党领导下的抗战军民的伟大、质朴、团结向上、不屈不挠的抗战精神

（
4
）相反联想

幸福

痛苦

现实

过去

搬进宽敞明亮的楼房

从前低矮潮湿的小屋

某人的自私自利

先进人物的大公无私

3
、联想的贴切

《世说新语》中有一个故事：

东晋著名 的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南
国还是少见的，孩子 们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问他的侄子谢朗和他的侄女道韫道
.
谢安
:
白雪纷纷何所似

谢朗
:
空中撒盐差可拟

道韫道：未若柳絮因风起
< br>那么，
分析谢朗与谢道韫的联想，
沉甸甸的盐粒除了形状、
颜色与雪花相似以外 ，
再无共同之处，
谢朗的联想非常一般。
而

“柳絮因风起”则传神 地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，
轻灵而美丽，
谢道
韫的联想的确深刻独到。

所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这
一点。

4
、思考：现在请大家思考：由“绿”，你会想到什么？

小草、草坪、森林、环保

春天、希望、青春

唐诗中“春风又绿江南岸”“映阶碧草自春色”等。

刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青。”

修辞中的比喻就是利用联想来完成的。

绿——草、树、森林、军人、环境保护、生态环境……（相似联想）

绿——生命，和平、希望、朝气、青春……

（相关联想）

绿——枯黄、污染……

（对比联想）

二、什么是想象呢？

有位作家说：
“没有一篇真正的文学作品不创造新形象 ，
没有一首真正的诗歌不是想象的产物，
如果我们把我们对生活的感受比作金子，不管这生活多 美，如果没有想象，也只不过是一座沉默的
金矿。
想象就是点金术，
能使我们把对生活 的感受化成文学，
化成诗歌。
”那什么是想象呢？

（联
想
:
是由此想到彼）

1
、想象
:
是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。

例如
:
月亮上有什么？天上有什么？

当你们看见这个圆圈时，你会想到什么呢？