名著读后感200字掌声的魔力作文600字6篇

2021年1月26日发(作者：夜夜风流)
掌声的魔力作文
600
字
6
篇


生活需要掌声。
掌声能使生活成为一个七色板，
你的一次鼓掌对
你来说是举手之劳，为 了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点
掌声。以下是橙子整理的掌声的魔力作文，希望对大家有帮 助！



掌声的魔力作文
1
上课了，老师说：
“你们有给过别人掌声
吗？在什么情况下给的？其实掌声也会有魔力。
”我们疑惑不解 ，掌
声怎么会有魔力呢？老师说：
“今天我们就通过一个游戏见识见识掌
声的魔力。< br>

游戏规则：
把一张苹果卡片藏在教室的某个角落，
让我们某 一个
同学事先走出教室，然后用掌声引领他，他离卡片越远掌声越小，他
离卡片越近，
掌声就越大。
明白了吗，
同学们？”
大家说：
“明白了。
”


我自告奋勇地说：
“我先来。
”于是，我走出教室等待，不一会，< br>老师说：
“进来吧。
”我走了进去，先走到第一组，掌声小了，同学们
好像说：
“不对。
”我立刻走向第二组，掌声不变，依然很小。同学们
似乎对我说：
“ 错了。
”我向第三组走去，掌声大了，我就信心百倍地
加快了脚步，向朱权彰同学走去，掌声忽 然震耳欲聋，同学们好像在
说：
“对，就在那。
”我翻了翻他的书，高兴地说：
“啊！我找到了。
”
之前，我心里可着急了，害怕找不到。

< br>第二个玩的是肖瑶同学。老师把卡片放在桌子底下。我想：这次
可真的很难啊！只见肖瑶同学左找 找，右翻翻，手忙脚乱的，走到第














































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一组， 又退到第二组，还看向第三组，最后在老师和同学们的掌声提
示下，还是找到了。肖瑶同学找得热汗直流 。


第三个是杨洋同学。
老师把卡片藏得更隐密了，
放在 自己的口袋
里。我心想：这下杨洋同学可惨了，谁想得到会在老师口袋。不管我
们的掌声再怎么 引，
杨洋同学还是不知道卡片在哪。
看着杨洋同学从
老师身边走过，我们是看在眼里， 急在心里呀。最后杨洋在我们掌声
的提示下终于找到了卡片。


原 来掌声的魔力就是这样呀！
在我们迷失方向时，
掌声是希望之
光，引领我们找到方向； 当别人付出努力时，你要献出掌声，肯定他
的成绩；当别人无助时，你要用掌声激励他，别轻易放弃。这 就是掌
声的魔力。



掌声的魔力作文
2 掌声有许多魔力，当你演讲得好时，掌声
是对你的肯定，当你遇到困难时，掌声能帮你克服困难，当 你考试考
砸时，掌声能给你鼓励……


这个星期，
掌声向我 展示了它的另一种魔力！
刘老师带我们玩了
一个游戏——掌声的魔力！游戏规则：把一个人先关 在书包柜，然后
把Ｕ盘藏起来，让那个人去找，同学们用掌声提醒他，离Ｕ盘远时同
学们的掌声 会很小，离Ｕ盘近时，掌声会很大。开始游戏了！刘老师
让谢宝杰第一个找，
等谢宝杰进了书柜 之后，
刘老师把Ｕ盘藏在了讲
台的柜子里。


谢宝杰出来 了！
一开始同学们的掌声很弱，
他没有在其他地方多
停留，直接走到了讲台上，
这时同学们的掌声越来越响亮，这下他找














































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~ 2 ~

得更起 劲了！他在讲台上翻箱倒柜，四处寻找，可就是找不到。看到
他四处乱找，
心急的同学忍不住了 ：
“加油、
加油！
马上就要找到了！
”
周泓成同学更是着急得跳了出 来，
好像恨不得上去帮他找。
皇天不负
有心人，在同学们的掌声鼓励下过了好长时间， 谢宝杰终于找到了！


时间过得真快很快就到了第四轮，
这回是毛 蕾来找的，
刘老师把
U
盘藏在了黑板的上沿，不露出任何蛛丝马迹，毛蕾来了，她直接 冲
上讲台寻找，这下同学们的掌声突然变大了，她在讲台上东翻西找，
可她无论怎么找就是找不 到，她往左走，掌声变弱了，往右走，掌声
也变弱了，弄得她不知所措，我恨不得冲上去把她拉到黑板前 ，这时
汤宇臣同学灵机一动编出了一句诗：
“此盘只因天上有，人间难得几
回闻。”
聪明的毛蕾终于明白了，
原来在黑板上沿呀！
她站在板凳上，
伸手在黑 板上沿摸了好长时间，
终于摸到了！
同学们悬着的心终于落
了地。


掌声的魔力真大呀！
当别人在你需要鼓励时给你掌声，
当别人需要安慰时你也要给别人掌声！



掌声的魔力作文
3
掌声在大家眼里可能是平平常常的，但是
今天我们见证了它的魔力。


今天，
快乐作文乐乐老师带领我们做了一个小游戏叫
“找卡片”
，
规 则是一个人藏卡片，
一个人找卡片，
找卡片的人越靠近卡片掌声越
大，离得越远，掌声 越小。


刚开始，路修远找卡片，老师将路修远“拒”之门外，刘诗雨同< br>学像一个老手一样，很快便藏好了卡片，
“你一定想不到！
“刘诗雨的














































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~ 3 ~

话逗得我们笑了起来。


路修远从门后探出了脑袋，他先看了看四周，很快便开始“地毯
式”的扫描，他轻轻往前走，刚走到第 一张桌前，班级里立刻掌声雷
动，他仿佛得到了提示，可依旧找不到。无奈，他只好向前走，掌声
越来越大，渐渐把他引到书橱前，最后，他踩着椅子找到了卡片。我
们大家也松了一口气。


第二轮开始了，两个小孩兴高采烈地上了讲台，我心想：
“他们
能擦 出什么火花呢？”
正思考着，
藏卡片的小孩竟直接将卡片藏在了
电脑下。
“天 哪！
”我惊呆了，
“这孩子零食应该藏得不少啊，经验如
此丰富。
”


找卡片的人进来了，
他好似一个无头的苍蝇到处找，
掌声时高时低，终于他找到电脑前，掌声热烈极了，我不禁感到阳光照了进来，
可他却放下了电脑，掌声更响了 ，这掌声里包含了对他的鼓励，更多
的还有一种着急，我心情一下子跌到了谷底，
“天哪，加油 呀！怎么
可以错失良机呢？真为你捏了一把汗。
”他好像读出了我们掌声里的
“提示”
，细心地又找了一遍，终于找到了卡片。


在我们需要时，
掌声如同注入了一股强大的力量，
引领我们向前，
向着光明，向着未来奔跑。



掌声的魔力作文
4
掌声，怎么会有魔力呢？看到这个题目，
我百思不得其解！


讲台上老师发话了：
“为了帮助同学们答疑解惑，咱们要通过一
个游戏来见识一下掌声的魔力 ！
”游戏规则可真不简单，一个同学必














































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