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安康杯竞赛实施方案文理分科的选择 教案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-26 14:57
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安康杯竞赛实施方案-想起了他

2021年1月26日发(作者:顾晚霍西州)
文理分科的选择

北京钢铁学院附属中学


任全兰


【授课年级】

高一年级

【授课地点】

二层合班教室


【班会背景】

班里每个同学都希望获得成功和得到认可,但是有人感觉目标
还有三年,因而会暂时休养;有人 因为功课难,暂时懒于学习,导
致成绩差的多了,就不爱学习;有人因为理性思维较强,出现偏科
现象;有人与同学合不来,产生情绪问题,影响了自身的学习。

在对班级大部分学生交谈中 了解到,很多学生想过将来学习什
么专业,但不知道这个专业属于文科还是理科;有的学生还没有确定选择文理科;有的学生只是凭兴趣,或者某次历地政(物化)成
绩高一些就选择学文(理)



【设计理念】

理论依据:
《中小学心理健康教育 指导纲要》
中明确要求高中生
在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业的基础上,确立自己的
志向,进行职业的选择和准备。其中文理分科是高一下学期学生面
临的一件重要的事情。

【学情分析】

学生了解自己的性格、兴趣基础上,老师帮助他们了解选择文科(理科)的优势、劣势,机会、威胁,还要了解自己的能力,根
据能力优势选择文理科。还要认识 到选择文科(理科)影响到高三
填报志愿,以及今后所从事的工作。


【活动目标】

1.

能够明确选择文科还是理科的方向,并为将来填报专业时
提供依据。

2.

提高选择文理科的主动性,增强为自己未来负责的意识。


【活动重难点】

1.

认识到不能只凭兴趣选择文理科,了解的性格,能力在选
择文理科时所起的作用。


2.

学生在充分思考和权衡的基础上,慎重做出文理科选择。
( 老师同学充分尊重学生们的选择,不去做价值评判)

【活动准备】

1.

1
文理科宣传板各一张,六种职业类别的桌签。

2.

2A4
彩纸和圆形彩纸、每人两张。

【活动设计】

教学环节
设计意
以及时间
教师活动

学生活动



安排


闲暇的时候你喜欢做什么?学习中你喜欢哪些课程?

你乐于参加哪些活动?这些我们平时喜欢做的事情代


、导入
< br>表了我们的兴趣,我们的一些兴趣爱好会发展为人生
的志趣,甚至通往我们未来的职业,未来如果 能从事
我们喜欢的事情我们会觉得富有乐趣、兴味盎然;兴
趣给我们飞翔的动力,而能力则让我 们有资本承担自
己的选择,做好自己的事情。将兴趣和能力结合起来,
会帮助我们更能看清自己 应当进行的选择。在下面的
活动中,我们每个人都有机会选择自己想去的地方,
你想去的那个地 方会让你了解自己感兴趣的是什么,
以及你的能力所在。


分别由六名学生代言并简单
学生了解


介绍和举例:

自己去的


1
.狄仁杰(法律

警察



国度。本





2

徐霞客
(旅游

建筑

写作)

环节仅仅





3
.傅雷(文学

艺术

教师)

是从主观





4
.李时珍(医学、农学)




的职业。

二、
课堂活
5
.马云(
IT
,管理,金融,
发,不考



经济)

虑其他因




活动
1
选择
6
.钱学森(物化研究、技术
素浅层次
愿出发,
不< br>最



人员)

的选择。







请所有同学在老师说开始后






12

-15


尽快将自己的椅子移到你选






择的岛上。


选择。


讨论分享:一组一个代表发



言。




1

你选择这个国度的原因是


什么?



2

你知道这个国度招生的学
交流分享


员是文理科的哪个学科?



3

每一个岛上都有一份你选


择的学科描述材料,请认真
依据提供

阅读并总结出该学科的两个
的描述材

重要特点,用词语方式展现
料,小组

出来。

讨论得出




小组讨论,写在彩纸上。







每个组派出一名代表展
质。

示本组的结论。

4
.了解这个国度以后,你选

安康杯竞赛实施方案-想起了他


安康杯竞赛实施方案-想起了他


安康杯竞赛实施方案-想起了他


安康杯竞赛实施方案-想起了他


安康杯竞赛实施方案-想起了他


安康杯竞赛实施方案-想起了他


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安康杯竞赛实施方案-想起了他



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