小学生现代诗大全小学五年级阅读计划书_班级工作计划

2021年1月26日发(作者：九天剑魔)
小学五年级阅读计划书
_
班级工作计划





小学五年级阅读计划书
(
一
)




一、指导思想：





一本书，< br>就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，
却能让我们看到一个个千姿百态
的大世界。
我 们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，
用一滴水的力量汇聚
成一片知识的海洋，真正让学 生在读书中体会到书的无穷魅力
!
领悟细水长流，
汇成大海的含义，因此制定本学期师 生共读一本书，共写一篇随笔计划。





二、阅读目的：





歌德说读一本好书，< br>就如同和一个高尚的人在交谈。
雨果则说：
书籍是改造
灵魂的工具，它对于人类 之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。确实，一本好
书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。 一本好书
,
会带领学生遨游瑰
丽多姿的知识海洋
;
一本好书，会引导 学生探索古今中外的无数奥秘
;
一本好书
,
会
帮助学生明辨是非、分 清美丑。





1
、通过活动，让学生爱读书 ，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，
博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾 的书香里。





2
、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。





3
、通过开展师生共读一本书，共写一篇随笔，促进新教育的开展，以读促
写，走读写结合之路，提高学生的思维空间和自身素质。





三、阅读书目：





《木偶奇遇记》
、
《绿野仙踪》
、
《小王子》
、
《青鸟》
、
《希 腊神话》
、
《假如给我
三天光明》
。





选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍进行阅读。





四、活动措施





1
、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。每周一、周三，教师
利用课外活 动时间与学生共同阅读，
每周五，
与学生共写随笔。
保证每天读书不
少于半小 时，使读书成为一种习惯，一种乐趣。





2
、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大
家听，让大家一起分享。还可 以把自己认为好看的书介绍给大家。





3
、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交
换看书等。





4
、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自 己的爱好去潜
移默化地感染学生。





5< br>、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩
子选择合适的读物或家长 和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。





五、总结评比





1
、学期末开展讲读书比赛，评出年级读书大王。





2
、开展一次随笔大家写活动，评出最佳随笔
10
篇。





总之，
通过开展读书活动，
让学生养成良 好的读书习惯，
使读书成为一种乐
趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。





小学五年级阅读计划书
(
二
)




一、指导思想





以《语文课程标准》为指 导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化
环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学 相长。





二、活动目标：





1
、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。





2
、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生 推荐一批好书。要充分利
用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保
读书活动的顺利进行。





3
、通 过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受
成长，学会做人、处事、交往，从而 在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚
文化氛围。





4
、
按照计划组织学生开展读书活动，
开展班级读书比赛活动、< br>写读书笔记、
摘录卡等，多角度地开展读书活动。





三、活动要求：





1
、要求学生课外
(
星期六、日
)
保证每天利用
12
两个小时 进行读书。家长配
合监督。





2
、学生要随时做好读书笔记或者记录。





3
、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。





4
、本学期结束后进行评比，进行表彰。





5
、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。





四、活动安排





五、推荐书目





(
一
)
《语文课程标准》中推荐的五年级篇目





(
二
)
关于课外读物





1
、童话：
《安徒生童话》
、
《格林童话》< br>、中外现当代童话等。





2
、寓言 ：
《伊索寓言》
、
《克雷洛夫寓言》
、中国古今寓言等。