关于雪的日记班主任教育实习调查报告

2021年1月26日发(作者：神之传奇)
班主任教育实习调查报告




一、树立正确的优秀班主任工作理念。



一个集体的舆论非常的 重要，它会影响一集体的发展方
向，所以必须要建立良好的舆论体系，而在这个点上优秀的
班主 任必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一
个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工 作理念是：
关注每一位学生
!


要关注每一位学生的全面发展。 教育学生明确学习目
的，
端正学习态度，
掌握正确学习方法，
养成良好学习习 惯，
增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和
潜能，善于分析和把握每一位学 生的思想、学习、身体、心
理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发
现并妥善 处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声
音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性 地进
行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机
会。



二、优秀班主任的自身素质教育方面。



素质教育呼 唤高素质的教师，呼唤真正的教育主体，一
个有知识、有人格魅力、善于组织教学、懂得学生身心发展< br>规律和接受特点的教师对于学生成长成才所起的作用是怎
样评价都不为过的，反之，一个不称职的 教师对学生的负面
影响却是不可低估的。素质教育涉及学校的各个部门、各个
学科，
全 校教师要不失时机地加强对学生进行素质教育，
“不
仅要教好书，更要育好人”，各方面都要为 人师表，不仅会
教，还要乐教、善教、教好、教活。做学生成长的引路人，
不能仅满足于做技术 娴熟的教书匠，要争做教育家，要树立
正确的教学观、课程观，认真研究教学内容，处理好知识传
授与能力提高的关系，以及科学文化素质与思想道德素质的
关系，
做人与成人的关系等，努力提高学生的思想道德素质、
科学文化素质、
艺术素质、
身心素质、
创 新素质等综合素质。



三、优秀班主任教学质量方面。



树立强烈的教育质量意识，树立健康的教育质量观。以
文化素质为核心的 全面、和谐发展的质量观，并力争学校教
育有特色学生发展有特长。树立以人为本的思想，为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基
础。同时集中力量抓‘六认真’教学工作。 以教学六认真工
作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并促
进每一个教师把好教 学六认真关，坚持天天清，周周清，段
段清，月月清。组织教学六认真工作自查、互查、抽查，尝
试平时查与突击查，不遗余力地将六认真工作抓得实在有
效。在全体教师心中牢固树立新形势下教学六 认真工作的重
要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，将六
认真工作和谐统一于平 时的日常教学工作去。明确六认真工
作各项工作的要求与目标，
并能坚决、
坚持、深入贯彻执行。



四、通过调查总结优秀班主任日常工作十二条要求。



班主任老 师是本班学生主要管理者
,
在班级管理中担当
着多方面的角色，承担着监督检查教育学 生遵规守纪和学生
养成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必将推动学校
整体管理的优化和 向前发展，为此，总结出优秀班主任日常
工作特有如下十二条要求：


< br>1.
学校放假，班主任教师要认真讲清楚学生离校的时间
和开学返校日期，嘱咐学生路上 注意安全，严格按学校规定
去做去办，安全到家，准时返校。



2.
开学日班主任要提前到岗
,
一面安排学生对学习环
境、住宿环境的卫生清 扫，一面督促学生按时交费注册，防
止丢失和被盗，掌握假期中学生家庭出现的特殊情况，及早
将特困生向学校汇报。



3.
学生在校期间，无论是走读生还是 住校生，要严格请
销假制度，并认真做好登记，对假满未归的学生一定要和家
长联系，弄清原因 ，发现有特殊情况及时向政教处或有关领
导汇报。



4.
对学生敏感的问题或有可能伤及学生人格、名誉、自
尊等问题，要虚心向有经验的班主任教师请教，并 及时报告
给政教处或有关领导，必要时采取减压、缓冲、迂回等方法
处置，严防学生出走或发生 其他处我伤害事故。





5.
学生违犯校规 校纪，班主任要敢于严肃认真的批评教
育，需要家长配合的，不要让学生本人回家去叫，最好用通
讯设备联系或派班干部去请，对严重违纪学生，要向家长当
面讲清楚学校的有关规定和意见，必要时亲 自交于家长监
护。



6.
学生会、团委会以及其它处室 组织的学生活动，明确
要求班主任参加的一定要积极参与，没有明确要求的，要认
真关注或指定 专人负责，出现问题能及时掌握，妥善处理。



7.
教育学生发 奋学习，刻苦努力，树立正确的交友观、
友情观
;
敢于严肃批评那些不务正业，经常出 入“三室一厅
一吧”的学生
;
对那些不接受劝说教育，非要谈情说爱，影
响极 坏的学生，可以报学校同意除名，让其家长领回。



8.
经常组 织学生开展有益的丰富多彩的活动，增强学生
集体荣誉感，形成团结好学、奋发向上的良好班风
;
在与学
生的交往接触中，要做好学生的知



知心朋友 ，真诚、平等、热情
;
不讽刺、挖苦、辱骂、
体罚学生
;
不护短、不 偏袒学生
;
为师要正、诚、公、明。



9.
班 主任在日常班级管理中，除了学校的要求和规定
外，要多到教室听听、多到宿舍转转、多到操场看看，和 学
生谈谈聊聊，发现问题及早腰采取措施，维护良好的教学秩
序，从而激发达到学生的学习兴趣 ，提高他们的学习成绩。



10.
按时参加各类班主任会议，乐于接受任务，工作积