关于钱的作文《回忆我的母亲》优秀教学设计(教案)

2021年1月26日发(作者：点驴)






6.
《回忆我的母亲》教学设计











一、教材分析

《回忆我的母 亲》
是一篇脍炙人口的叙事散文，
也是中学语文教材中优秀的
保留篇目。文章通过许多 具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”
，从不同侧面表现
了母亲的优秀品质。
本文既是八 年级学生学习写作记叙文的典范，
也是一篇德育
教材。

二
、教学方法

以导读、设疑、点拨、讨论、总结为主。给学生提供更大更自 由的活动空间，
让学生在民主和谐的氛围中发现问题、
自主解决问题、
获得新知。培养学生自主、
合作、探究的语文学习方式。

三、教学目标

1
、知识目标

学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺 序以人物活动
为线索选材、组材的方法。

2
、能力目标

引导学生在朗读中感悟理解文章内容，
欣赏作品朴素平实而饱含真情的语言。

3
、情感、态度、价值观

学习朱德母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实无 华的语言抒发对母亲真挚
深沉的爱，培养学生的亲情观。

4
、重点、难点

选材精当、典型、合理的谋篇布局，语言朴实于平时中见深刻的特色。

四、课前活动流程









五、课中活动过程

㈠事例导入调动情感（微视频
1
）


1
、看幻灯片讲故事：

从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻， 姑娘说：
“如果你要娶
我，就带着你母亲的心来见我。
”年轻人听了连忙去向他母亲要 那颗心。母亲什
么也没有说就挖出自己的心教给儿子，
年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情
人。可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：
“孩子你摔疼了 吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各的不同，但有一点：心
是相同的！
我们何以为报呢？今 天我们来学习朱德的
《回忆我的母亲》
看作者是
如何回报母亲的深恩的？