五柳先生传原文毛概社会实践报告格式及范文

2021年1月26日发(作者：布鲁迪)
2018
最新毛概社会实践报告格式及范文



社会实践 报告，是指参加社会实践，对实践中的感受做
的客观总结内容要客观真实的反映了社会实践中所遇到的< br>各种问题。社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校大
学生具有加深对本专业的了解、确认适 合的职业、为向职场
过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。



一、内容



1.
调查报告的内番应属于《毛泽东思想和中国特色社会
王义理论体系

概论》课程范畴之内，井遵循任课教师

的具
体要求。



2.
调查报告的结构可以包括五个部分
:
前言
(
介绍社会
调查的基本情况，
包括社会调查的时间、
地点、
方式、
内番 、
过程等
)
、
调查对象与方法、
调查结果分祈、
建议、结尾等，
最后可以有附录
(
问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及
访谈 过程记录寺
)
，



3
、应对调查报告的王题运 用某一种或儿种社会调查万
法进行实地调查，对调查结果要有自己的分祈，不能没有调
查泛泛而 谈，也不能只有调查而没有自己的分祈
;


4
、字数要求
3000
字以上。



二、格式



1
、每个专业的小班台订成
1本，按字号从小到大的顺
序依次排列，做一个统一的封面和目录，封囱与目录的格式
和内番 可参考下例
(
目录请自动生成
)
，装订时请在中缝处体
现
:
字年字期、字院、专业年级班级、指导教师等信息，目
录后升始编页码，每一份调查报告均双囱 打印，每一份调查
报告最后都要附上“评价与评分”页。



2< br>、正文内题目用黑体小二字，居中
;
下一行写姓名、字
号，宋体小四号字加粗， 居中。



3
、正文内各大要点用黑体四号字型，缩进
2
字符，要
点后不要标点符号。



4
、正文内番用宋体小四字型
(
文中英文字用
times new
roman
小四字体
)
，行间距用固定值
22
磅，段落升始 时缩进
2
字符，段落与段落间不要空行。



5.
页囱设置值
:
上
:
厘米、
下
:
厘米、
左
:
厘米、
右
:
厘米，
其他默认，
a4
纸打 印。



6
、从正文升始插入页码，页码居中。



7
、需要引用相关参考文献的格式如下
:


[1]
王
利
民
.
济
南
轻
骑
摩
托
车
股
份
有
限
公
司
[pb/ ol].(XX-04-29)[XX-02-251


[2]
韩明
.
论企业

如何

留住知识型 员工一又书齐南轻
骑知识型员工的调查分析山
].
济南山东大字，
XX:49 ^'52.


8
、具体格式可参考下例。



三、范文



1
、调查目的：



大学毕业

生就业难已成为全社会关注的热点。就业难
是一个复杂 的社会
i
司题，从教育内部分析，就业难问题主
要体现在经济社会快速发展变化与高校 专业设置调整相对
滞后、币场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就
业状况已经成为衡 量高等学校办学质量的重要指标之一，如
何解决好大学生就业难间题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。



二、调查时间及地点：成都理工大学工程技术学院



我们的间卷主要
4
及了以下几个方面：



1.
针对以后工作

情况设间



2.
针对自我

期许和对企业的期许设问



3.
针对就业信息和就业途径设间



4.
在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响



三、正文：



今年来，
随着我国社会经济的发展，
国民教育的提高

，
高 校的不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难
等一系列社会性间题越来越受到人们的关注。近 年来深圳富
士康公司发生的连续跳楼事件，在人们为那些年轻的生命感
到惋惜的时候，也更加关 注目前大学生就业难的间题。解决
大学生这个弱势群体的就业难间题、生活难等间题，已经迫
在 眉睫，只有真正的解决这个间题，才能促进社会的和谐安
定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一 个国家的实
力发展。



首先，
“弱势群体”这一概念， 在以前虽然不同程度上
也划分过一定阶级、
一定人群，
但还没有把大学生纳入其列，< br>随着近年来大学生就业难、生活难等间题的日益加剧、形式
的更加严峻，无形中把大学生划分到了 实实在在的弱势群体
之列，
“毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、大学生
就业形 势日趋严峻的情况下，社会上

存在的许许多多、或
明或暗的漠视态度和歧视行为，使 大学生弱视群体无法获得
平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争

的资格，也引发
了种种社会冲突和矛盾

。



据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年
来全国

普通高校毕业生人数统计
:XX
年
212
万、
XX
年
280
万、
XX
年
333
万、
XX
年
413
万、
XX
年
495
万、
XX
年
559
万、
XX
年
610
万、
XX
年
631
万，从详细数据观察，可见毕
业 生的人数程猛增趋势，八年累计
3533
万，而据教育权威
部门

统计显示
:
到目前为止
XX
年

毕业生就业率仅为
35%
，
加之以往毕业还役有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息
的存在， 我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此庞
大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还 没有
一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺
的、理想的就业岗位

上更显得前什后继。虽然许多的企业
面临用工荒，但所提供的岗位

都是普工岗位，整个社会都
在鼓励大学生下基层

，从基础干起，但这又与上 学最终的
初衷相违背，从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他
们高不成低不就，从而走向 社会的弱势群体、边缘人群。



其次，之所以出现大学生就业难的间题， 大学生自身也
存在着不少间题。一方面许多的大学生专业素养和综合素质
不高，缺乏实际经验， 动手能力极差。在具体的工作中胜任
不了领导交给的任务，且怨天尤人
;
另一方面，大 学生中也
存在错误的就业观念许多大学生受到传统观念的束缚，对工
作的期望值过高。他们始终 以“天之骄子”身份自居，姿态
过高，对自身和现实缺乏准确的评估

，缺乏正确的就业心
态。这些都要求加强

大学生自身素质修炼与转变就业观 念，
调整就业心态，树立“先就业后择业再创业”的职业发展理
念，要认清自身的现状，不能太 急功近利，合理地降低就业