那次玩得真高兴300字作文课题结题报告的写法

2021年1月27日发(作者：皇族天赐)
课题结题报告的写法


一、结题报告的功能和结构

报 告的结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告
类文体。
它是研究者在课题研究结 束后对科研课题研究过程和研究成
果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要< br>的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。



一篇规范、合格的 结题报告，需要回答好
3
个问题：一是“为什
么要选择这项课题进行研究？”
即这项课题是在怎样的背景下提出来
的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎
样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、
步骤，讲清研究的主要过程 。三是“课题研究取得哪些研究成果？”


一份规范的应用性研究课题结题报告，< br>其基本结构大致包括以下
10
个部分（也可分为
8
个部分）：



1
、课题提出的背景；



2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合
并归入“课题提出的背景”部分） ；



这两个部分着重回答上面提出的第一个问题
“为什么要选择 这项课题
进行研究？”



3
、课题研究的理论依据；


4
、课题研究的目标；



5
、课题研究的主要内容；




6
、课题研究的方法；



7
、课题研究的步骤；



8
、课题研究的主要过程；



从第
3
部分到第
8
部分，
回答的是上面提出的第二个问题
“这项课题
是怎样 进行研究的？”


结题报告的这
8
个部分，
除了第
8
部分外，
从
第
1
到第
7
部分在填报课题立项申 报表、
在制定课题研究方案、
在
开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题 报告时，只须
照抄或作适当修改就可以了。
而第
8
部分，
则需要通过 对课题研究过
程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第
7
、
8
两 个部分也可以
合并写。


9
、课题研究成果；



这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成
果？”



10
、课题研究存在的主要问题及今后的设想。


< br>（实验性研究课题结题报告的结构，
基本上与应用性研究课题结题报
告相同。
它 们之间的差别在
3
个地方：
1
、
研究报告中的第
3
部分
“课
题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。
2
、研究报告 中
的第
9
部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分
析”。


3
、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改
为“课题实验”。）

二、结题报告的总体要求


1
、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述。

有些课题组没有分清 所研究的课题属于
应用性
研究课题还是
实验
性
研究课题，因而，在结 题报告小标题的表述中出现不应有的混乱：
在应用性研究课题结题报告中，
有些部分的小标题以
“课题研究的理
论依据”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究
的 成果”等来表述，其他部分的小标题则以“实验目标”或“实验内
容”这样的小标题来表述，小标题的表 述互不协调。还有，“假设”
是实验性研究课题结题报告结构中一个重要的部分。
但在实验性研 究
课题结题报告中有的没有这一“假设”，而在应用性研究课题的结题
报告中有的反而出现“假 设”。这样的表述是不规范的，在修改时应
使注意小标题的表述前后一致。



2
、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告。


围绕科研课题题目，尤其是扣紧题目中的关键词语，是写好一篇
结题报告的基本要求，
也是 填写好立项课题申报表，
制定好课题研究
方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的基本要求。 如果能切实做
到紧扣题目，紧扣关键词语，在撰写时就不会出现大的偏差。例如：
《培养新型主 体人格的德育目标研究》这项课题，其关键词是“德育
目标”，“培养新型主题人格”是“德育目标”的 修饰语。在结题报
告中就要抓住“德育目标”这个关键词，在“研究成果”部分表述所
研究的“ 德育目标”是什么。


3
、结题报告的结构要完整。



要按照
10
个部分
（或
8
个部分）< br>的基本结构要求来撰写结题报告，
做到结构完整。有些结题报告存在结构性缺失，有的缺失一、二 项，
有的缺失多项，有的自定结构，自设小标题，这些都是不符合规范要
求的。
结题报 告的撰写格式不同于论文的撰写格式，
要注意不要仿照
论文格式来写，
不要在结题报告 的前头增设
“内容提要”
、
“关键词”
、
“引文”等。结题报告也不 同于经验总结，不要以经验总结的格式要
求来撰写结题报告。



4
、语言文字表达要规范。



结题报告运用的语言应是 陈述性的报告性的，
文字应当简洁流畅。
在语言文字的表达中，
一要注意不要使用经验 总结式的语言；
二要准
确表达，切忌答非所问；三要简练，文字切忌累赘、重复。


三、结题报告各部分的基本要求



1
、课题提出的背景；





2
、课题研究的意义；


3
、课题研究的理论依据；



4
、课题研究的 目标：课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，
是本课题研究所要最终达到的目的。
在实验 性的课题中，
它体现的是
“实验假设”。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。< br>这个部分的陈述，要注意以下
3
个问题：

一是课题研究目标的确定不 要过于空泛，
过于原则，
或没有扣紧课
题题目。例如，有的课题研究报告在“研究目标 ”中，提出要“促进
学生的发展”，“培养社会所需要的人”，使学生成为“具有丰富的
知识、 健康的情感、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，
在未来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎 接社会的挑战”，这样的
研究目标显得过于空泛、
原则。
有的提出，
要通过对 课题的研究，
“探
索德育的性质，
研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索
培养目标，探索德育的基本任务，探索德育的主旋律”，确定这样的
已经由国家确定了 的研究目标，显然是不妥的。



二是要注意结题报告结构的内在联系。< br>也就是说，
本课题所确定
的研究目标，
最终必须落实到研究成果中去。
看一个课题的研究合格
不合格，能不能通过验收，
就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。
在陈述所取得的研究成果时，
一定不能忽略
研究目标与研 究成果之间这一内在的联系。
否则，
会令人感到这个课
题研究并不成功。

5
、课题研究的主要内容：



课题研究的主要内容陈 述的是课题研究的范畴，
课题研究的着力
点。
对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标 ，
简明扼要，
准确中肯。
在陈述课题研究的主要内容时，
有的将子课题表述成 研究的内容，
这
也是一种简洁明了的表述办法。
必须注意的是，
课题研究的主 要内容
与课题研究成果同样有着密切的内在联系，
课题研究的主要内容的研
究结果必须 在研究成果中予以体现。



6
、课题研究的方法：



课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方
法。一项课题的研究，
往往要采用多种科研方法。
比如，
采用实验法，
同时也 可能采用问卷法、
调查法、
统计法、
分析法等。
这部分的陈述，
一般 列出将采用的科研方法，
稍加说明就可以了，
花费的笔墨不必很
多。



7
、课题研究的步骤：



“课题 研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分
成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分 成四个、五个阶段。
然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，
三做什 么，简明扼要，不必详细陈述。



8
、课题研究的主要过程：



“课题研究的主要过程” 这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。
要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈 述
采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。

“课题研究的主
要过程 ”这部分也可以与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个
阶段中具体陈述所做的几项工作，
所采取的研究策略或措施等。


课题研究方案中的研究过程是一种假设，
而 结题报告中的研究过程是
实际做的
。


应注意不要用总结式的语调来撰写，
不要将这部分写
成经验总结或研究体会。




9
、课题研究成果：



“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。
一个结题报告写得好不好，
是 否能全面、
准确地反映课题研究的基本
情况，
使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值 ，
就看这部分的具体
内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，
要占整
篇结题报告的一半左右
。


应按原来设计的目标，分几个部分