社会主义核心价值观童谣调研报告 调查报告的格式和写法

2021年1月27日发(作者：十年大运)

调研报告

调查报告的格式和写法


调查 报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的
调查后，将调查中收集到的材料加以系统，分 析研究，以书面形式
向组织和领导汇报调查情况的一种文书。以下是的关于调研报告的
格式和写 法，欢迎大家参阅。



一、概念与特点



调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的
调查后，将调查中 收集到的材料加以系统，分析研究，以书面形式
向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特
点：


(
一
)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，
用叙述性的语言实事求是地反映某一客观 事物。充分了解实情和全
面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。


(
二
)
针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证
都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报
告反映的问题集中而有深度。




(
三
)
逻辑性。调查报告离不开 确凿的事实，但又不是材料的机械
堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律
性的东西，得出科学的结论。


二、分类



调查报告的种类主要有以下几种：


(
一
)
情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况
的一种调查报告。这种调查报告平方根是为 了弄清情况，供决策者
使用。


(
二
)
典 型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现
的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调 查报告。


(
三
)
问题调查报告。是针对某一方面 的问题，进行专项调查，澄
清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解
决 问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关
方面提供参考和借鉴的一种调查报告。< br>


三、写法





调查报告一般由标题和正文两部分组成。


(
一
)
标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即
“发文主题”加“文种”，基本格式 为“××关于××××的调查
报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另
一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就 业情况调查》，提问式如
《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合
式，正 题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查
的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文 主题”加“文种”的
规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设
实践思考 》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正
副题结合式标题。


(
二
)
正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。


1.
前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和
地点 、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情
况，从中引出中心问题或基本结论来
;
第二种是写明调查对象的历史
背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情
况，进而提出中心问题或主要观点来
;
第三种是开门见山，直接概括


出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容
等。前言起到画龙 点睛的作用，要精练概括，直切主题。


2.
主体。这是调查报告最 主要的部分，这部分详述调查研究的基
本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具
体认识、观点和基本结论。


3.
结尾。结尾的写法也比较 多，可以提出解决问题的方法、对策
或下一步改进工作的建议
;
或总结全文的主要观点 ，进一步深化主
题
;
或提出问题，引发人们的进一步思考
;
或展望前 景，发出鼓舞和
号召。



一、

调查对象：民办高校毕业生



二、

调查目的：了解现状，提出一些解决问题的方法



三、

调查方法：数据统计分析



四、

调查现象及应对策略：分析民办高校毕业生就业的基本形
势。列举影响 就业的五种现象，指出毕业生应该采取的态度及对
策，民办高校应采取的几项应对措施。





自从
19xx
年全国教育工作会议后， 我国高等学校开始实施大幅度
扩招。高校扩招是国家出台的一项具有战略意义的决策。它对于实
施高等教育“大众化”战略、对于提高全民族的综合素质、满足广
大青年学生升学深造的渴望、缓解高中 毕业生就业压力乃至推动经
济内需，促进社会消费等都具有积极的意义。然而，不容回避的现
实 是急剧的扩招使毕业生数量在短时间内成倍增加，
20xx
年全国高
校毕业生
145
万，
20xx
年毕业生
212
万，
20xx
年将达到
252
万，大
批毕业生涌入就业市场，必然给广大高校毕业生带来巨大的精神 压
力，如果不能得到妥善的解决就会直接影响社会的稳定和高等教育
的健康发展。作为高等教育 重要组成部分的民办高校自从党的十一
届
___
以来取得了迅速发展，据《中国教育 与人力资源问题报告》
统计，
20xx
年全国各类民办教育机构
56274< br>所，比
1996
年翻了一
倍，在校生总数
923
万人，占同期 全国学生总数近
5%
。截至目前全
国民办高校
1600
余所，其中具 备颁发国家认可毕业证书的民办高校
就达到
160
余所，每年进入民办高校就读的学生 就达到
100
多万，
几乎与国办普通高校各占半壁江山。一种国办与民办并存的多元化
中国高等教育发展格局已基本形成。民办高校是市场经济的产物，
民办高校毕业生的就业工作直 接影响学校的生源及其健康稳定的发
展。在市场经济条件下，在高等教育从精英教育向大众教育转化的< br>进程中认真研究民办高校毕业生就业的现状并探索出一条具有民办
高校特色、适应民办高校就业工 作需要的路子是当前民办高校持
续，健康发展的艰巨任务。

近年来一方面由于社会上对高学历、高


层次紧缺专业人才的需求越来越迫 切，各用人单位之间人才的竞争
愈演愈烈，单位都想尽早到学校招聘一些优秀学生
;
另 一方面单位招
聘人才的自主权不断扩大，各地人事部门对人才引进的政策进一步
放宽，致使用人 单位尽早进入高校招聘毕业生
;
再者，普通高校也怕
失去就业市场致使就业洽谈会举办 时间越来越提前，在
___
开禁第
一天
(11
月
20日
)
就开始纷纷举办各类招聘会，以往高校招聘高峰
在
3
、4
月份，而现在逐步提前到最后一学年第一学期末
11
月、
12
月份，针对这种情况，学制仅仅三年制的大专无意中就压缩成了二
年
;
另外在目前眼花 缭乱的招聘会上，许多单位仍然打着“欢迎研究
生、考虑本科生、不招专科生”的旗号，许多学生压力重 重，忧虑
多多，无法安心完成学业，特别是民办高校毕业生更是如此，从而
在就业择业中出现以 下几种现象：


1)
、自卑和急于求成心理。许多同学面对不可回避 的职业选择，
存在严重的自卑心理，特别是民办学校毕业生总觉得自己这也不
行，那也不行，两 手空空，萎靡不振，主要表现在职业选择中畏首
畏尾，不敢与招聘单位代表洽谈
;
或是 在“双向选择”中未被看中就
情绪一落千丈，悲观失望
;
或是经受了几番择业的挫折后 心灰意冷，
埋怨家长没门路，埋怨所学专业不抢手，责怪没赶上好机会等等。
许多同学功利思想 严重，连正常的上课也无法坚持，整天穿梭于各
类招聘会中，为了找工作不惜代价，制作精美的个人自荐 材料，进
行个人包装，各类人才市场每场必去，几个月来将大量精力用在找


工作上，而且浪费了巨额的就业经费，就业成本居高不下，择业的
效果却并不显著。


2)
、择业定位盲目，期望值偏高。许多同学认为大学毕业就该找
一个 工作环境好、待遇高、职位高、出力少的单位。在去年对陕西
某民办高校毕业生择业地域问卷调查中显示 ：有
55%
的学生选择去
经济发达地区，
40%
的学生选择去城市， 愿去基层和艰苦地区的只有
5%
。在校园招聘会上有许多同学面对名目繁多的就业单位情绪多< br>变，一会儿满意，一会儿感到不理想，稍微遇到挫折就退缩回来。
有的同学盲目攀比，与同班同学 攀比，比同学差的单位不想去。有
的同学挑三捡四，没有达到自己理想就发牢骚，情绪低落，眼高手低，好高骛远，集中反映出就业的期望值偏高。


3)
、择业观 念陈旧。受精英教育时代传统就业观念的束缚，许多
同学仍留恋干部身份，愿意到国家机关、事业单位或 国有企业工
作，不愿到非公有制单位就业，存在着一次就业定终身的错误观
念。有的同学留恋户 口关系，愿意到大城市就业，不愿到中小城市
就业等等。


4)、消极依赖心理。许多同学对自己缺乏清醒的认识，对人才市
场及用人趋势缺乏了解，自身定位模糊 ，不了解自己的优势、特长
和能力，择业信心不足，三心二意消极等待，缺乏主动性，听天由


命。有的同学在职业选择上依赖父母或亲朋好友，依赖学校，认为
在双向选择的市场 中要凭关系就业等，缺乏进取精神和自我推销意
识。


5)
、思想保守，缺乏择业技巧。有的同学“满肚子的蝴蝶飞不出
来”，可谓“书呆子”，寡言少语，不善交 际，与用人单位洽谈表
现出语言结巴，不能应变，更不用说礼仪礼节，也许在校考试成绩
一直名 列前茅，然而在“双选”会上只能名落孙山。



以上五种不健康的就 业心理及就业观念是当前许多同学难以就业
的主要原因，然而作为民办高校毕业生难道真的就无路可走吗
?


从宏观角度来看，有数据表明，美国大学生占总人口比例超过< br>7
‰，而我国这个比例只有
1.5
‰
;
中国加入世界贸易组织 、北京承
办
20xx
年奥运会、上海承办世博会等都会促进中国经济的飞速发
展，增加就业机会。中共“十六大”明确指出中国未来需要数以亿
计的高素质的劳动者，可见，中国的大 学生不是多了，而是少了，
在人才资源如此紧缺的国家，怎能出现人才过剩呢
?


从中国近二十多年民办教育的发展进程可以看出，国家对民办教
育的地位在不断提 高，
20xx
年开始实施的《民办教育促进法》明确


了民办高校的学生在入学、就业等各方面享有与国办普通高校同等
层次学生同等待遇。



从民办高校自身来讲更有许多优势，专业设置紧跟人才市场需
求，视毕 业生就业工作如学校发展的生命线，对学生就业的服务意
识及热情都很高。另外，民办高校学生还有能吃 苦，市场意识强，
动手能力强等许多不同于国办高校学生的优势。



从以上几个方面来看，民办高校还有很多优势。那么作为民办高
校的学生应该凭借这些优势鼓起 勇气，从自身做好以下几个方面的
工作
;

1
、正视扩招，准确定位。


2
、练好内功，从容面对。


3
、树立大众化就业观念


4
、精心规划职业生涯，正确面对现实生活



①定期召开各 种类型校园招聘洽谈会，为学生提供广泛的择业信
息。校园招聘会是目前毕业生获取就业信息的主渠道， 高校要根据