编写童话故事 (精选)

2020年11月24日发(作者：乐史)
《编写童话故事》习作讲评



第七单元测试卷中有一道习作题，题目大致内容如下：从下面给出的
动物中选几种，编写一个童话故事。



写作第一步是审题，这次审题出现的问题表现在以下几个方面： 1、
没有从题目给出的动物中去选。



2、只从图上选了一种动物，然后自己再另找几种动物来编。



3、只介绍了几种动物，没有写成童话故事。 那么，什么是童话故事
呢？童话故事是儿童文学的一种。 通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对
儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生 动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能
适应儿童的接受能力。



因为平时孩子们阅读了大量的童话故事，有一定的基础，所以除个别
同学跑题外，大部分同学还是能达到 习作的基本要求。但是这次习作优劣高下之分还是十分
明显的，主要体现在以下几个方面：



1、情节上的简单与曲折的对比。



2、语言上的平铺直叙与生动描写的对比。



3、立意上的普通与深刻、独特的对比。 立意这个词是第一次出现在
我们的讲评中，那么立意是什么呢？



审题是习作的第一步，立意是习作的第二步，也是非常关键的一步，
直接关系到习作的成败，也是拉开作 文档次的一个关键。立意，简单的说就是文章的中心思
想和文章的中心论点及基本观点。用同学们能够理 解的话来说，就是你为什么要写这样内容
的文章，你想在文章中说明一个什么道理，表达一种什么样的情 感，让读者受到什么样的教
育和启发？这一点对二年级的学生来说要求是非常高的，但是我们很多同学还 是做到了，只
是没有在习作中明确地点出来。 一篇文章就写一个主题，要积极向上，旗帜鲜明 地表示
爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。写什么主题是需要花费一番功夫的，要避免老生常
谈，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入胜。



下面，我们用同学们的具体习作来举例说明。



1、18号 同学介绍了三种动物的特点，但是没有写成一个故事，跑题
了。32号同学选择了所有的动物来写，结果 人物过多，思路不清，导致语句不通，不知所云。
28号同学写的是老虎和猴子设计一起把猪吃掉了，老 虎在这个故事里有恃强凌弱之嫌，猴子
有为虎作伥之嫌，我觉得不是很合适。



2、23号同学完全模仿《猴子捞月》的内容，38号、29号两位同学完
全模仿《狐假虎威》的内容， 1号同学完全模仿《三只小猪》的内容，22号同学是按照《丑
小鸭》的内容进行的仿写，40号同学是 按照《龟兔赛跑》的内容进行的仿写，这些同学就犯
了老生常谈，人云亦云的毛病。因为这些故事都是家 喻户晓，人人皆知的。当然，还有一些
同学的故事内容也基本上是从故事书上转载过来的。











我们可以参考和借鉴别人写的故事，但是要有自己的想法，情节内容
不要完全照搬，这样不利于自己的发 展。



3、26号、14、号、34号、48号 三位同学的故事内容简单，叙述的
语言不够生动，更像是内容概要，没有展开来写，需要改进。



4、16号同学虽然写了很多字数，但是写来写去就是大家 在一块玩啊
玩，看不出作者想要表达什么。13号同学就写了给小鸟和金鱼取名字，取完名字后也是玩啊
玩。49号同学本来是要写森林运动会的，结果没写运动会是怎么进行的，就写了老虎一直在
睡 觉，一直睡到文章结束也没有醒来。51号同学写了老虎追猴子，猴子逃了，故事也结束了。
以上同学的 文章少了点意义。



5、有很多 同学的故事可以给我们教育与启发，遗憾的是没有在文章中
点出来，马佑军、刘政桓、肖晚珍、陈卓帅和 龙晓涵五位同学在文章中点明了主题，这种做
法值得提倡。我来总结一下，这些故事的主题可以供大家学 习、借鉴和参考。



刘星君、张诗琦---------知恩图报；黄湘峰、付星贵、肖晚珍、张恩
平、刘宇翔 -------团结力量大、兄弟齐心，其利断金；廖轶琼-------- 骄傲的人是不会有朋
友的；谌晨宇--------助人为乐朋友多；陈卓帅、刘政桓、马佑军、廖熠玮 --------每个人
都有自己的长处，要正确认识自己，理智对待别人；曾浩宇------- 找到自己的定位很重要；
张静、龙晓涵---------要靠自己的努力去获取成功，靠别人的力量不 值得骄傲；彭依九------
不听忠告，后果严重；叶紫文------用智慧战胜敌人；钟原 ------过河拆桥，害人害己；林
美姿------用温暖的友情去关爱朋友。



6、谭震文同学的习作内容不多，语言也不够生动，但是主题很深刻，
更像一篇寓言，如果要符合习作要 求的话，还要补充人物的语言、动作、神态和心理的描写。
赵祥桢同学的习作独树一帜，想象奇特，引人 入胜。吴为维同学的习作情节一波三折，极富
戏剧性。还有一些同学的习作语言生动，内容具体，值得大 家学习。



下面选登部分优秀习作以及老师的点评。







无题【写话一定要有题目，下次要记得】



谭震文



一天，小猪、猴子、小鸡和小鸟在争论谁一次产的孩子多， 吵得不可
开交，不分胜负。吵了几天，最后困了，于是各自回到了家里睡觉去了。后来，他们找来虎妈妈，问她一次产了多少个孩子，虎妈妈说：“虽然我一次只能生一个孩子，但是每个孩子都
是能成 为霸主的老虎。”【数量不重要，重要的是要有分量。如果能把整个故事写得更具体，
语言更生动些，就 更好了。】







逃生



吴为维



一只饥饿的大老虎发现了一只小猴子，他对小猴子说：“我要吃了你。”
小猴子却向它做了个鬼脸，老虎 很生气，扑向了小猴子，小猴子往树上一跳，抓住了树枝往
前一荡，荡得很远。不好，小猴子掉了下来， 正好落在了老虎的头上，











这可怎么办 ？幸好旁边有一棵树，小猴子马上爬了上去，老虎也往上
爬，结果树枝断了，老虎摔死了，小猴终于安全 地落地了。【情节可谓一波三折，有惊无险。
动词用得好，如果能把过程写得更具体和生动就更好了。】







小鱼水下轻轨站【长株潭的轻轨还没建好，水下的轻轨都已经建成了，
是不是很有创意啊？】



赵祥桢



有一次，小鱼要去看住在东海的神仙鱼爷爷，但是路程太远 了，水下
又没有火车，小鱼只好游过去。自从那次以后，小鱼就打算建一个轻轨站。【起因】



几天后，小鱼开始收集材料了。他向海星市长借钢笔，让小鸟从养他
的主人家里拿来铁链，让小猪拿来铁 轨……【经过】



十几天后，小鱼水下轻轨站在海底市的每一个地方都有了一 个站，让
海底的动物们的交通更加便利了。【结果】【整篇文章想象奇特，引人入胜，还有一定的科技< br>含量呢，如果能描绘得更加具体和生动的话，就更好了。】







三个可爱的好朋友



张恩平