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生如夏花之绚烂:初一作文之有过渡段的作文初一

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-10 19:30
tags:散步作文600字

假如我会飞的作文300字-新年趣事

2020年11月10日发(作者:熊瑾玎)
有过渡段的作文初一


【篇一:七年级作文 五单元.过渡自然,巧妙点题】

五单元.过渡自然,巧妙点题

训练目标:1、文章做到首尾照应,过渡自然

2、抓住特点,巧妙点题

写作导航:

一、文题展示:

题目:《一个___________的微笑》

要求:以《一个_________的微笑 》为题目,填上合适的半题,写
一篇600字以上的记叙文,做到叙述条理,感情真实,结构上首尾呼应,过渡自然。

二、写作金手指:

一)记叙文做到首尾式照应

首尾式照应,就是在文章开头出现的事物或语句,在文章结尾又 再
次出现,从而构成首尾呼应的关系,使全文形成一个首尾圆合、严
密无懈的整体。首尾式照应 的作用,主要表现在两个方面,一是在
内容上,它可以强调某种思想感情,强化主题意义,加深读者印象 ,
提高表达效果。二是在结构上,它可以增强文章的完整性和回环美。

首尾式照应在记叙文中的运用,常见的有两种情况。

一是运用倒叙方法的记叙文,必然是首 尾照应,这种情况最多,也
最典型。例如《记一辆纺车》,它运用了倒叙的方法,首尾照应很
严 密。请看首尾两段的有关内容:

首段:“我曾经使用过一辆纺车,离开延安那年,把它跟一 些书籍一
起留在蓝家坪了,后来常常想起它。想起它,就像想起旅伴,想起
战友,心里充满着深 切的怀念。”

尾段:“就因为这些,我常常想起那辆纺车。想起它就像想起旅伴和
战友,心里充满着深切的怀念。围绕着这种怀念,也想起延安的种
种生活。……”这两段文字,在内容上 、感情上、修辞上、时间上、
地点上、表达方式上等方面,几乎都是相同的,前者放在开头,领
起全篇,造成悬念,揭示主旨,激发读者阅读的兴趣。后者放在结
尾,总结全文,强调中心,回扣文首。 这样,既强调了作者与纺车
的密切关系,又深化了纺车的不平凡意义,使文章形成了一个很严
密 的整体。

二是运用顺叙方法的记叙文,也有首尾照应的,但没有运用倒叙方
法记叙 文的照应那么周密,那么严整,运用的频率也不高,难度却
较大,但如果运用得好,会产生别出心裁的效 果,例如莫怀戚的
《散步》,是一篇用顺叙方法写成的记叙文,其中就运用了这种照
应的方法。

先看开头:“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”

再看结尾:“这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去,
到了一处,我蹲下来,背起了母亲, 妻子也蹲下来,背起了儿
子。……”

这两段文字的照应,主要体现在两个方面:一是情节的照应,即“散
步”;二是人物的照应,即“我” 母亲、妻子、儿子等祖孙三代四个人。
而且,照应

的顺序很有讲究,开头是“散步” 总概,结尾是具体的“散步”;开头
由“我”到“母亲”到“妻子”到“儿子”,结尾依然是这样的安排 顺序。
这样照应,既有序,又有物,既合理,又严密。

首尾式照应是使文章完整的 最主要方法之一,运用时,有两点值得
注意:一是照应的语句要有所变化,不能简单重复,否则显得呆板 ;
二是开头和结尾的文字,要有明显的适应性,开头只能作开头,结
尾只能做结尾,不能互换而 用。

二)在作文中写好过渡段和过渡句

一篇文章,好比一架运转正常 的机器,文章中的一个个段落就好比
机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大< br>零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应,
也需要一些“小零件”,即过渡 段和过渡句把它们自然、紧密地连接
起来。不然,文章就显得支离破碎。所以,一定要注意段与段之间< br>的过渡和照应。

一般地说,下面几种情况需要过渡:

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有
三种情况:

一)、文题照应。在

叙事过程中,所写的内容务必切题,要和文章的标题相照应。

二)、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧
凑。

三)、前后照应。在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相
照应。 ㈢思路拓展:

1、审慎选词,完成标题的拟写。

选择一个合适的词语补充文题是写作的第一步 ,这一步应该建立在
立意与选材的基础之上。选用一定的修辞手法组合成短语完善文题
是明智之 举---------“花一般绚丽“、”阳光一般“、”葵花一样“、”暖人
心扉“??自然能引起阅 读者的眼球。

2、慎选文体,以求切合题意。

(1)提倡叙事。从体 裁角度来看,《一个________的微笑》这一
文题更适合写成记叙类文章。微笑应成为文章的“动 情点”,无论你
要表达的是感动、感受还是感悟,都应建立在对“动情点”充分铺垫
和描摹的基 础之上。写作之时应充分调动环境渲染,多角度多侧面
展示人物心理、神态、行动、语言等细节,使文章 的主旨在充分铺
垫的基础上水到渠成。由于“微笑”是“动情点”的核心,体现的是人
物情态, 描写时切忌让人物的语言冲淡了人物神态。

(2)巧用抒情。要关注抒情片段的巧妙组合。 提倡将写景和具有抒
情笔调的叙事结合起来运用。这样写既能充实文章内容,又能避免
因为“言 之无物”而被误认为是套作之作。在写作过程中,让文题成
为行文的线索,成为提挈全文的纲领。

3、理清思路:

本次作文,我选写的题目是:___________________

我确立的主旨是:
____________________________________________ 我 所选择的
材料有:-------------------------------------- ----

【篇二:作文过渡的方法】


小学生在作文中如何写好过渡段和过渡句

一篇文章,好比一架运转正常的机器,文章中的一 个个段落就好比
机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大
零件需要小零 件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应,
也需要一些“小零件”,即过渡段和过渡句把它们自 然、紧密地连接
起来。不然,文章就显得支离破碎。所以,一定要注意段与段之间
的过渡和照应 。一般地说,下面几种情况需要过渡:

一、由这件事转到另一件事时需要过渡。

二、记叙的时间发生变化时需要过渡。

三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

四、运用插叙时的起止处需要过渡。

插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有
三种情况:

一、文题照应。在叙事过程中,所写的内容务必切题,要和文章的
标题相照应。

二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。

三、前后照应。在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相照
应。

作文过渡的方法

过渡,是文章内容转换的一种重要手段,也是段落与段落、层次与
层次之间衔接的一种常见的形式。它像桥梁一样,具有承上启下的
作用,不仅可以使行文自然、语气连 贯、脉络清晰、结构严谨,而
且有助于表现主题思想。那么,在什么情况下需要过渡呢?一般来
说,在继续过程中,有事内容上有转折,或有出乎意料的事发生,
或表示各段各层之间并列、神话、承接 、因果等其他关系,均需要
恰当地过渡;在顺序、倒叙、插叙的转换衔接处,过渡也是必不可
少 的。过渡的形式多种多样,可以用过渡段、过渡句,也可以用关
联词语过渡。 过渡的方法也是多种多样的,如时间过渡法、自然过
渡法、动静过渡法、叙事过渡法等。

1 句子过渡法

用衔接两个语段的句子进行过渡的写作方法。文章的各个部分之 间、
层次与段落之间、前后相衔接的意思之间皆应有内在的联系,用一
句话来体现处它们之间的 联系,就是这种过渡的方式。例如:

读郦道元的《三峡》,甚感“两岸连山,略无阙处”的雄奇,又读刘
白羽的《长江三峡》,

对三峡胜景更是神了。真想一睹你美丽的仙姿啊。

夏日,当我终于依在“江渝五号 ”轮的船栏边,心里真有说不出的高
兴。目送白帝城依依离去,心在楼台亭阁间徘徊,人却闪进了一道< br>窄窄的石缝里。船家说,船已驶入瞿塘峡。

作者用“真想一睹你美丽的仙姿啊“一句 ,把读郦道元的《三峡》和
刘白羽的《长江三峡》的感受与自己已乘“江渝五号”轮畅游三峡的
事联系起来。

句子过渡不仅可以总结上文,领起下文,还可以使前后形成对比或
转 换记叙内容。我们应该根据写作的需要,写好这一过渡句,使之
像桥梁和纽带一样,将文章各部分连起来 ,形成一个密不可分的整
体。

2、标题过渡

在文章总题目 之下,对文章各部分再冠以一个小题目的过渡方法。
这种方法常常可以省去好多过渡性的语言,并能收到 结构清晰之效。
它适用于篇幅较长的文章,如中考作文《同桌》一文中以“喜、怒、
哀、乐”为 小标题,第一段以“喜”为小标题,写出了双方为找到了好
朋友而高兴;第二段以“怒”为小标题,写同 桌因为“我”数学测验时
偷看他的答案而“怒”;第三段以“哀”为小标题,写同桌很小失去了
父亲,现在又失去了母亲,命运对他是在太不公平了;第四段以“乐”
为小标题,写同桌加入了共青团, 大家为他的进步而感到高兴。小
作者运用小标题,把文章四个部分巧妙地串联起来,每个小标题只
用一个字,标题语言简洁明了,概括力强,同时四个字书写也在正
中,收到了醒目的效果。

运用小标题过渡,要注意拟题的趣味性。如一个小作者在写一家四
口人时,用了四个小标题:

①半个维也纳,②轴心国,③野魔王国,④莎士比亚城堡。

“爸爸”爱唱歌,便 以“半个维也纳”冠之;“妈妈”在家中有着举足轻
重的地位,所以她的国度叫“轴心国”;“妹妹”爱 好武术,便称她的
天地为“野魔王国”;“我”爱好文学,于是“我”的王国便成了“莎士比
亚 城堡”。小作者根据每个人的性格、爱好拟题,拟得形象贴切。

3、段落过渡法

在层次与层次之间以一个承上启下的段落,使前后两个层次自然衔
接起来的写作方法。 段落 过渡往往是因为文章前后内容变化比较大,
为了将前后相邻两段的内容联系起来,往往采用这种方法。 例如:

他以他毕生精力建立着沟通中国和世界的桥梁,为了和平,为了他
心中的希 望。当中华民族和美利坚民族的友谊之桥即将竣工时,他
却与世长辞了。

斯诺,作 为一个心灵高尚的人,他具备了真正的人格;作为一名出
色的记者,他具备了诚实的品德;而他作为一位 中国人民真正的朋
友,时当之无愧的。而今,他的理想和希望正在逐步得到实现——
不仅仅是他 的,还属于白求恩、柯隶华,还属于许许多多的人。 他
们为之奋斗的是世界的和平、人世间的有爱、普天之下皆兄弟。

前一段作者叙述了斯诺为了和平、为了他心中的希望、为了中美人
民的友谊现出了毕生的精力。 中间作 者用了一个过渡段,用议论性
的语言对斯诺先生的人格和品德作了高度评价。后一段,话题一转,
写到今天。斯诺的理想和希望、斯诺为之奋斗的目标——世界的和
平、人间的友爱正在逐步得到实现。 中间这一过渡段使上段与下段
两个层次自然而然地衔接起来。

4、总分总过渡法

先概括总起一句,然后分别陈述的过渡方法。这种方法有合又分,
有条有理。如《我忆三老》的作者成功地运用了这种过渡方法。

在我的记忆中,童年的我并 不喜欢和孩子们一起玩耍,而是经常和
老人在一起。在我家宿舍区经常可以看到三位老人聚在一块儿;窦
爷爷、冯爷爷和赵爷爷,他们都是退休的老工人。

窦爷爷时看门人,听人说他年 轻时参加过新四军……与窦爷爷不同
的是,冯爷爷滴酒不沾,却嗜烟如命……三老中的“小字辈”要数理
发师赵爷爷……

儿时的岁月逝去了,人生的旅途上我已经过了十七个车站,幼时陪
伴的那些老人也所剩无几,天各一方,可我还清晰地记得他们的音
容笑貌、一举一动……

从上面摘录的部分来看,作者先开阔叙述全文内容,然后再分别具
体叙述“窦爷爷” “冯爷爷” “赵爷爷”的可亲可敬的脾气、性格、气质、
品质、生平事迹等。通过总分过渡,把三位性 格迥异的老人栩栩如
生地展现在读者面前。

5、时间过渡方法

直接或间接地使用标示时间的词语连接段落,以显示段落之间联系
的过渡方法。这种方法常用 在以叙述为主要表达方式的叙事性文章
中。如:

很早很早以前,这里是一块草地。 风偶然把一颗白桦树种子吹到这
里,于是就长出一棵小白桦树。从前,孩子们偶尔到这里来玩,白
嘴鸦也偶然飞到这里来。

战争爆发了。炸弹不断爆炸,炸弹日夜轰鸣。多少个战士在这块 土
地上倒下了。在这些年代里小白桦树也经受了很多考验。她不止一
次成了人们的避难所,并把 自己宝贵的汁液贡献给了人们。她英雄
般地屹立着。

战后,少先队员们在这个地方 栽种了小桦树林。这是对烈士们的怀
念,也是为那些为了后代的幸福在战争中坚持战斗到底的人们的怀< br>念。

作者在每段的开头分别用了“很早很早以前”“战争爆发了”“战后”表
示时间的词语自然过渡到下文。时间交代的很清楚,使文章过渡自
然,条理清楚。用时间过渡法,有时 还能起到表达中心思想的作用。

6、 空间过渡法

在文章段落之间 用表示事物空间位置的语言来进行过渡的方式。这
种过渡方式常用在描写景物或说明事物的文章中。如一 篇介绍周恩
来总理纪念馆的文章中就用了这种过渡方法: 作文库大全小升初中
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沿着平坦而洁净的“永怀路”往前走 大约200米,我们眼前便呈现出
了一个青松翠柏环绕着的长方形半岛。

穿过五孔 连桥,我们来到了一个关阔的广场上。抬头望去,只见纪
念馆的主馆坐落在一个方梯形基台上。??我们 沿着台阶拾级而上。??

进入展览大厅,这里陈列着展现周总理一生光辉业绩的实物、图片
等。??登上二楼,来到纪念大厅。????

离开主馆,我们又参观了呈人字形的附馆。??

作者按参观周总理纪念馆的顺序,用表示空 间位置的词语来过渡,
使文章条理清晰,介绍周总理的纪念馆仿佛让读者跟着一起参观,
给人以 身临其境之感。

7、 相似过渡法

在段与段之间把内容相关、语气 一致、结构相同或相似语句并列在
一起的过渡方法。它能集中地反映事物,有力地阐明观点,鲜明地表达感情。从修辞角度来看,就是段落的排比。段落排比,语气一
贯,重点突出,更能加强语势,并 能激起读者的遐想。如:受人喜


的人,大多是乐观进取者。他笑口常开,幽默风趣 ,即使遇到火急
事,也绝不怨天尤人,而是通过正当的行动来改变环境。和他在一
起,总使人感 到前途光明。

受人喜欢的人,大多是虚怀若谷者。他不但能学习别人的优点,而
且 能容忍别人的缺点,更能发挥别人的聪明才智。和他在一起,总
使人感到智慧无穷。

受人喜欢的人,大多是光明正大者。他谦虚诚恳,又坚持原则。他
不会再背后说长道短,挑拨离间。和他 在一起,总使人感到社会美
好。

在这三个段落中,句子结构相似,形成段落排比。突出受人喜欢的
人必然具备的

高尚品质。

8、 对话过渡法

用人物对话来穿针引线的过渡方法。 用人物对话穿针引线,可以巧
妙引出作品所要叙写的主要人物。如鲁迅的《故乡》中就是用了这
种方法:“你休息一两天,去败亡亲戚本家一回,我们便可以走了。”
母亲说。“是的。”“还有闰土, 他每到我家来时,总问起你,很想见
你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了。”

这时候,我得脑里忽然闪出一副神异的图画来:深蓝的天空中挂着
一轮金黄的圆月 ,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西
瓜,期间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄 钢叉,向一
匹猹尽力刺去,那猹却将身一扭,反从他胯下逃走了。

文章巧用母子的谈话,引出文章的主要人物——闰土,一句对话,
引出人物,带动全篇。

9、议论过渡法

用议论这种表达方式使文章前后相衔接的过渡方法。所谓议论, 就
是作者针对某一客观事物、某一具体问题,进过分析、综合,用简
洁的语言,直接表明自己的 观点、态度。这种过渡方法常常用在记
叙一件具体事例之后,或者在生动形象的描绘之中。有时再议论过
程中,人们对一些具体问题认识不清,或者看法不一,作者也常以
议论的方式来说出自己的主张 ,以便提高读者的认识,然后再进一
步的议论下去。议论过渡能够使读者从感性认识上升为理性认识,< br>能够使文章的中心更加明确突出,结构更加严谨。

如魏巍的《谁是最可爱的人》就大量使用议论过渡:“我们的战士,
对敌人这样狠,而对朝鲜 人民却是 那样地热爱,充满国际主义的深
厚热情。”这个过渡,上半句总结实例一,下半句引起事

例二。

10、对比过渡法

文章在由此人此事述说到另一人另一事的时候,利用他们或似或异、
或同或反的特点, 采用相互比较的 方式衔接的过渡方法。因为有的
文章仅说一人一事,但更多的文章常常说及较多的人物、较多的事
情。这些人物和事情之间,往往有各种各样的关系:有的情况极为
相似,有的情况明显不同,有的情况 完全相反,有的情况同中有异
或是异中有同。

先看对极为相似的人、事作相互比较 的过渡。如《科学家与春蚕》
一文,开头首先述说居里夫人以春蚕自居之事,接着热情歌颂居里
夫人细心、耐心和具有无私奉献精神的高贵品格,第三部分则宕开
一笔,转入了对当今我国老科学家和中 青年科学家工作者的赞美。
按理说,我国的老科学家和中青年科学家工作者,跟居里夫人的国
籍 不同,成就贡献、声誉影响也大有差异,是很难相提并论的,作
者何以能笔锋徒转,一下子由对居里夫人 的讴歌转入对我国的老科
学家和中青年科学家工作者的赞美呢?这就不能不归功于稳重一段
过渡 文字的作用:今天,在祖国科学家的春天里,在党的十一届三
中全会东风的吹拂下,我们也涌现了许多像 居里夫人那样的春蚕。

这一段文字就是用相互比较法来过渡的。

“我们 也涌现了许多像居里夫人那样的春蚕”,这一句就是一个比较。
在这一比较之中,作者准确而精当地抓住 了我国老科学家、中青年
科学工作者跟居里夫人同为科学家,同具春蚕那样的高贵品格的相
似之 处。既然两者在这些方面如此相似,那又为什么不能对他们同
加赞颂呢?因此,有了这样的过渡,上下文 的衔接也就显得严丝合
缝、浑然天成了。

接着看对明显不同的人、事作相互比较的 过渡。如《眼睛与仿生
学》,循着由一般到特殊、由简单到复杂的述说顺序,先说人和蛙、
鹰等 动物的一般眼睛,然后谈蜻蜓、象鼻虫、蜜蜂、苍蝇等动物的
别具一格的眼睛——复眼。两者虽同为眼睛 ,却有着明显的区别,
因此作者在那行文的转换之处,就用了这样的语句来过渡:跟人和
上述各 种动物的眼睛不同,另一类动物的眼睛别具一格。

这里也是用的相互比较的过渡法,之事它 是从前后两者有明显区别
这一角度着眼进行比较的,意在强调两者的“不同”,突出后者的“别
具一格”,从而自然地引出下文对复眼的述说。

11、插叙过渡法

在叙写主要情节线索时,突然插入另一事件的过渡方法。这种方法
往往是从一事件引出另 外一件相关的 事,通过对相关事件的记叙来
帮助情节的展开,丰富作品的内容。如鲁迅小说《孔乙己》的第四
段写孔乙己在酒店“排”出九文大钱后,酒客们揭了他的短,说他偷
了人家的东西,他争辩道:“窃书不 能算偷??窃书! ?? 读书人的事,
能算偷么?”

那么孔乙己是否读过书 呢?作者在第五段用了整整一段插叙的文字:
听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学 ,又不
会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便
替人家钞钞书,换一碗 饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒
做。做不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一起失踪。如是几 次,
叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有办法,便免不了偶然做些偷窃
的事。但他在我们店里, 品行却比别人都好,就是从不拖欠;虽然
间或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉 板
上拭去了孔乙己的名字。

作者用插叙过渡的方法,对上文情节作了补充,交代了孔乙己的身
世和经历,读者从中可以了 解到封建 文化的毒害,使他成了一个好
吃懒做不会营生的废物,同时,为下文再写拖欠十九个钱作了铺垫。
插叙过渡起到了帮助情节展开的作用。

12、跳跃过渡法

段与段之间在内容上没有什么内在联系的跳跃性很大的过渡方法。

上一段与下一段有很大的空

间,很像电视情节的切换,由这一镜头跳到另一个镜头,若干个 镜
头剪辑拼接起来,构成一部电视

剧。用在文章里,每一个段落就像一个切换过的镜头。如:

你看那“天女散花”中的天女,站在高高的电视发射台上,向人间不
停地撒下五彩鲜花,那花 瓣儿,红 的,黄的,绿的,蓝的,纷纷飘
落在人们的头上、肩上、袖子上,谁也不愿掸掉,据说身

上沾的花越多,运气越好。

呀,那不是《自古英雄出少年》里的那个小丈夫么?好悬哪!他吊
在空中,一绺头发搭在剑头

上,身子还摆来摆去的呢!

【篇三:在作文中如何写好过渡段和过渡句来源】


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转正常的机器,文章中的一个个 段落就好比机器中那些大大小小的
零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件”,
即过渡段和过渡句把它们自然、 紧密地连接起来。不然,文章就显
得支离破碎。所以,一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般地说,下面几种情况需要过渡:

一、由这件事转到另一件事时需要过渡。

二、记叙的时间发生变化时需要过渡。

三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

四、运用插叙时的起止处需要过渡。

插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有
三种情况:

一、文题照应。在叙事过程中,所写的内容务必切题,要和文章的
标题相照应。

二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。

三、前后照应。在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相照
应。

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