观察日记动物：有一种爱叫放手作文800字正式版

2020年11月11日发(作者：平杰三)
有一种爱叫放手作文800字
空气中的紧张气息还在不断膨胀，仿佛一点点的火星就能把整个 房间吞噬了一样。我远远地
向外看了看，狂风裹挟着素白的雪花儿，把这个冷落的城市装点的异常忧伤。

露露就坐在厅里新买的沙发上，把玩着我出高价买来限量杯，她的眼里戴着亮金色的美瞳片，
一闪一闪的，偶然的也冷冷的看上我一眼。

我安静地叹了口气，看着手中的佳美学 院（市里最大的贵族学校）的年度成绩单，甚至觉得
有些头晕，因为露露的名字就挂在倒数第一的位置， 年度评级为D级……

扶着墙回到了我的卧房，马上从我的包儿里取出药片一口气吞了下去， 但那似乎没有让我变
得好一些。我真不明白，露露——我的女儿，怎么会这样呢？

从露露上学至今，我一直在无时无刻的关心着她，她是我的全部，是我最爱的女儿！

我永远都无法忘记我为她寻觅精英辅导师，为她付出了我全部的空闲时间。我只是想把最好
的，最超级 的生活、学习环境给她呀！

在露露身上，我倾注了全部的心血，我一直在不断的为她的将来 规划，那确是一幅宏伟的蓝
图画卷呐！

我买给她最精美的着装，为她提供最全面的 生活用品，甚至为她去学校买了新车。可是，让
我无比失落的却是露露那双永远也不会开心一笑的大眼睛 。好像总会有无数的绳索束缚着她，
让她悲哀、忧伤……

天上的雪花儿越飘越飘繁，露露从沙发上站了起来，走出了屋子。

她走了？冷风从 打开的门缝儿里倾泻进来，我想叫住她，却讲不出话。冷风逼的我蜷缩在角
落里，喉咙似首被打了结，哑 的一丝丝声音也发不出来。

其实，更多的是愧疚。我的爱是不是过于严肃，没有让孩子觉得 温暖，而是把生活的压力加
在了她稚嫩的肩膀上。

我努力的从角落里走了出来，披上棉衣，光着脚，推开了门。

泪水充满我的双眼， 因为在大雪纷飞的银白屏障后，我看见了露露朦胧身躯的轮廓。她没有
走，只是像一只木偶一样躺在雪地 里哭泣。

依然是光着脚，我轻轻走到她的身边，缓缓将她的脸庞托在我的手掌之间，轻轻吻 了吻她的
额角，说：“露露，妈妈对不起你，去做回自己吧，妈妈会支持你的。”

不知是不是太冷的缘故，我觉得露露的身体在慢慢变暖，有泪滴打在她的脸上，泪痕在她的
脸上浮现，以 至于让我分辨不出那泪是我的，还是她的。

空气依旧寒冷，但一股暖流却在我们的周身浮现 。我是和女儿紧紧依偎着的。我终于明白了，
世间原来还有一种爱，它的名字叫作放手……



学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希 腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：
膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
底问学 生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这 时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图 之所以能成为大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事 业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二 山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的 时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它告诉无们， 做事要有恒心。旬子讲：
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬 几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！
方法的书籍不少，其所 载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两 种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那
本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原 点。
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对 不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自
己的优势。在其 后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区 别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的
方式能让读者有种豁然开朗的感觉，
面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者
太强，每个章节都适合独立检索来阅读学 习。其内容从“时间规划”
可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯 定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让< br>读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试
看如何搭配出最好和最坏的结果，
误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在 错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来 越远，而好的
学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，起码在学生的时 候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错
过了最 恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法
旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各 个方面，
应试技巧，拾遗。全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能 的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一
下学习技巧 规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆 ，应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让
读到她的人如果实践的话不仅能在学习上 得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是 无与伦比的，但是这本书让我对这
个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试 教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以 他们
能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没 有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不
说，美国的教育 真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目 ，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模
式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还 有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就 可以比较直接的去扬长避短了。
然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教 导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将 会
”说着，苏格拉底示范做了一遍，
90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又 问，这回，坚持下来的学生只剩下了
“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
这本《学会 学习》
除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，
PPT
“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，
可谓事无 巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括
“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
80 ％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请
”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便 可以做到，没有恒心，再
当下市面上关于教授学习
在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是 通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，
不论对学习还是生活都有帮助。 除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全
“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题 ，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，
:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积 极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，
“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实 “错
，正是本书的宗
7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅 读技巧，记忆，
“从今天开始，每天做
课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找， 但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不
、“笔记”
-青年读物，是本 工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”
受用终生。还有 ，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习 惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，
因为，这在我们现在工作中都必须要用的管 理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高， 直到最后展翅翱翔，他最可贵的
是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的 领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己 的
理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小 工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，
缓解紧张的方法… …我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能 在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就
像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝 尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不 烂，认定他就要好好地坚持
去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能， 只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显不< br>足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的 时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作
者也不等你，直接把你 撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者 在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型
合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习 分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些 观点就不太适用，像成
立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作 者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。