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生日快乐短信信息化教学设计方案 历史

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-11 18:02
tags:历史, 信息化, 教学设计方案

-

信息化教学设计方案 历史2020年12月11日发(作者:夏鼐)


“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板


说明: 信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业,可以是同一节课


中不同环节的技 术应用,也可以是不同课中相应环节的技术应用。


作者信息



所教学科


电子邮件


单位名称



历史


@



联系电话


所教学段



八年级


信息技术支持的导入环节优化(一)


第一步:设计前的分析


本课的名称:第

13

红军不怕远征难


本课的教学目标与教学内容:


1

、知道红军长征的原因、经过与结果

;

理解长征精神。


2

、从红军胜利、失败、胜利的史实中培养学生找出因果关系。培养

< p>
学生上网等多渠道搜索资料的能力,

以获得课堂之外的信息,

扩大知


识面。



请说明导入环节在这堂课中的 意义,

以及信息技术如何起到优化作用。

300

字左右)


导入应引导学生进入一种特定情境,

因长征离现在已比较久远,

学生


缺乏体验,

所以用配乐诗朗诵结合长征事件吸引学生 的注意力,

以此


激起他们的好奇心。

《长征》配乐诗朗诵 的雄壮气势,再加上电脑显


示的特定声色效果,可创设一种特定情境,使学生有如身临其 境,从


而很好的激发学生的情感。



第二步:技术支持的导入设计


说明:

在这一步里,

请将你在导入环节上要说的话,

预估的时间,

所采用的信息技术支持

(请


具体说明如何利用信息技术来优化导入效果,

并截取重要画面,

链接相应的文档)

呈现在下

表中。



导入语

时间


2

分钟


信息技术支持


以《长征》配 乐诗朗诵的雄壮


气势引入新课,利用电脑课件


边播放《七律·长 征》的配乐


诗朗诵边展示长征过程中有代


表性的事件,接着教师 用饱含


激情的语言导入新课。







《长征 》配乐诗朗诵的雄壮


气势,再加上电脑显示的特


定声色效果,可 创设一种特


定情境,使学生有如身临其


境,从而很好的激发学生 的


情感。



信息技术支持的讲授环节优化(二)


第一步:设计前的分析


本课的名称:红军不怕远征难


本课的教学目标和教学内容:


图片整合,讲述 故事。

游戏竞技,突破难关



讲述红军长征的故事并体会长征的艰难困苦。

理解长征精神。

因为长


征已过去

60

多年,学生缺乏体验,不易理解长征精神,而长征精神< /p>


正是本课的灵魂,

是我们中华民族宝贵的精神财富,

必须代 代相传下


去。将长征的路线设立成游戏,已达到识记长征的经过的知识。


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本文更新与2020-12-11 18:02,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/53896.html

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