幕后英雄：我的读书故事500字作文13篇

2020年11月11日发(作者：蓝奕邦)
我的读书故事500字作文13篇


我的读书故事500字：
我的读书故事
我是一个爱读书的小女孩，我从小就和书结下了不解之缘。
我爱读书是因为我能够在书里学到很多知识。比如：我在《成语故事》学
到了许多有用的成语；我在《古 诗三百首》里诵读了好多优美的古诗；我在《小
幽默大道理》中懂得了许多做人的道理……
每次，我都在家里急切的等待，等着妈妈从图书馆借书回来，最后等到了，
我迫不及待的从妈妈手里接过 书，像一匹饿狼，贪婪的读了起来……
爸爸妈妈都是教师，所以很容易就能从学校读书馆借到书， 利用这个有利
条件，妈妈帮忙我养成了一个习惯：晚上不读书就睡不着觉。我要谢谢妈妈，要
不 是妈妈给我借书，我可能永远也不明白读书的乐趣。
我是一个爱读书的小女孩，书是我最紧密的伙伴。
我的读书故事500字：
我读书的故事
高尔基以前说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，知识就会越来越
多。
有一次，爷 爷带我去超市买东西。我一上三楼，就往图书区跑。我看到一
本作文书。打开一看，里面的作文个性多。 我一下就喜欢上了，就让爷爷给我买。
可爷爷并不想给我买。原因一是因为我的作文书太多了。原因二是 因为那本书太
贵了，要48元钱。在我的劝说下，爷爷最后答应给我买作文书了，但只能是28
元以下薄一点的书。我选了一本16。8元的作文书，爷爷答应给我买了。
我个性喜欢看书。但是 总买书太费钱了，爷爷就带我去图书馆借。一开始，
我总看一些小说、故事这类书，尤其喜欢《哈利·波 特》。之后，我就借一些像
《十万个为什么》这样的书籍了。
文学家鲁迅以前说过：“时 间就像海绵里的水，只要愿挤，总是会有的。”
我也经常用各种方式看书。在暑假里，我经常把书放在床 头柜上，早晨起来也看。
有一次，我早晨5点半起来去厕所，回来就睡不着了。我便拉开半边窗帘，打开
手电筒，趴在床上看起书来，整整看了一个小时。到了六点半，妈妈推门进来，
发现我在看书， 就又出去了。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我以后要多读书，增长更多的
知识。
我的读书故事500字：
我的读书故事
说起读书的故事，我不由的想起了妈妈常常 对我说的：“书中自有黄金屋，
书中自有颜如玉”。刚开始我不理解，妈妈就给我解释说书读多了就会有 金屋子
出现。我慢慢明白了，其实妈妈就是为了让我多读书，在哄我呢。但是在妈妈的
“连哄带 骗”下我还是越来越爱读书了。无论是卡通的、科幻的、人物的……。
记得为了看奥秘系列的书妈 妈给我买了《植物奥秘》、《动物奥秘》、《自然
奥秘》等五种我都读了，我不但明白了世界上最大的花 ，还明白了世界上最毒的
植物，并且透过拼音还认识了许多老师没教过的字……。
读完奥 秘系列书后我还经常考我的妈妈、爸爸，让他们进行比赛抢答，你
们可能想不到，有时考的爸爸妈妈不是 答错题就是“不明白”。这时，我就会在
他们的脸上贴个小纸条或刮他们的鼻子，把大家笑的喘不上气来 。当然，有时他
们回答精彩我就会亲亲他们。哈哈，我好有成就感好高兴哟。
读书不但增 长了我的知识、丰富了我的生活，还充实了我的大脑。象奥秘
系列书中的许多“奥秘”我都清清楚楚了。 此刻，读书成了我一大乐趣，我爱读
书。
我的读书故事500字：
我的读书故事
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品”。对于我来说书给我带来了源源
不 断的智慧，但是同时也耽误了许多事。
记得有一次妈妈外出有事，家里没有人做饭，这可怎样办？ 妈妈想来想去
决定让我来做饭，她把煮饭的方法写在纸条上，叮嘱几句就出门了。那时我正津
津 有味地“咀嚼”着一本书，听见妈妈这么说我也只好极不情愿地放下书，抓起
纸条做饭去了，几分钟后我 把洗完的米放入电饭煲，把菜放入高压锅加热，便又
回到了房间继续看起了书。10分钟、20分钟、3 0分钟……时间过得飞快，己经
5点半了，妈妈该回家了，我放下书，转身看见妈妈正在我的身后“呀！ ”我吓
了一大跳，半响我才回过神来，看着妈妈的脸我突然想到了什么，跑进厨房，果
然，菜己 经烧糊了。一揭开电饭煲，饭还是生的。“你这大马虎”妈妈生气得吼
道。我低下头喃喃地说：“对不起 ，我错了”。唉！生米没有煮成熟饭，此刻是
后悔莫及了，到最后我们也只能煮方便面了。其实不能怪我 ，要怪也只能怪这本
书的资料太精彩。
阅读是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门。虽然误了事，但我还是喜
欢读书！
我的读书故事500字：
我与读书的故事
小时候，妈妈总在睡前给我念故事。但是 ，他常常到了他觉得困了时，就
把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不高兴。
从那以后，我开始读一些注音读物，如果在没有注音的读物里，我遇到了
不懂的字我就读它 的一半或者它的形近字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”
的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来： “‘什么’‘鬼’小姐。从前，……“我
刚读完题目，爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚――摸不着头 脑。
到了三四年级，我已经在课外书中读了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄
话》、《 纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐
渐喜欢上了《十万个为什么》 等科普书籍，
此刻，我又喜欢上了杨红樱姐姐写的书例如：《笑猫日记》。我从书中学到
了许多道理，比如说人不能有妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等。
我读书！读书让 我明白了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读
书让我明白了怎样为人处事？读书给我的最大东 西是：知识。它丰富了我的大脑，
增长了我的见识。
我的读书故事500字：
我的读书故事
我叫XXX，是莫小一班的学生，很高兴能与大家分享我的读书故事。
每当周末我总是要爸爸、妈妈陪我去新华书店或超市书店看书。爸爸、妈
妈平时也给我买了很多我喜欢的 书让我诵读，很小就有读书的习惯。因为我才上
一年级很多字我还不认识，我就叫妈妈晚上睡觉前读给我 听，或者自我根据拼音
读，我最喜欢的书是《安徒生童话》，《十万个为什么》、《小猪唏哩呼噜》…… 从
这些故事里，我能学到很多东西。其中我最喜欢看的是《背上的壳》，故事讲的
是葡萄架上葡 萄熟了，小蜗牛想吃，于是蜗牛妈妈叫他自我摘，但小蜗牛爬了一
会儿就累了。突然，他对身上的壳感到 厌烦起来说：“要是没有他，我能够早点
吃到葡萄了”。妈妈笑着说：“这但是大自然赐给咱们蜗牛的房 子呀，我们既不
靠天，也不靠地，我们靠自我”。读过这故事以后我明白了什么事情都要靠自我，
每一天作业自我独立完成并自我检查，书包自我整理。自我能做的事尽量自我做，
每一天必做的也是最 喜欢的就是读书。
书是知识的源泉，读书能给我们的生活带来快乐，也能帮忙我们健康成长！我很爱读书，我期望有更多的小朋友和我一样爱读书，和我一样都拥有自我的读
书故事，创造完美的 未来！
我的读书故事500字：
我的读书故事
在一个格外晴朗的星 期天，我在家里闷得慌，就给妈妈打了个电话，问妈
妈我就应干什么呢？妈妈说：“你没事干去图书馆看 看书去吧”。
我来到图书馆，心想我喜欢看什么书？就应看哪本？我转过来转过去，左
思 右想。哎，过了好大一会儿，我总算找到我喜欢的一本书了。这本书的名字叫
《西游记》，这个书名必须 会有很多人熟悉吧，但是我就不怎样熟悉它，那我可
要从第一页开始好好读。
哦，原先是 这样！一页，两页，三页，我像一匹饿狼贪婪地读着，我的腰
真酸呐，不得不趴在桌子上读。我越往后看 ，就越想看看后面的。我看得真是津
津有味，如痴如醉呀！有很多在书馆的人都夸我呢，我谦虚地说：“ 这有什么啊，
我们是小学生，我们就就应多读一些课外书的。”
一天，两天，我只要一有 时间就在图书馆读书，除了读《西游记》，我还读
了《爱的教育》、《笑猫日记》、《小学生获奖作文大 全》……还读了很多很多呢！
透过这样的阅读，我才明白了读书是一件多么有乐趣的事情，我们就 应多
读书，这样才能长见识，长大以后才能有出息。同学们，吃饭很重要，读书也很
重要哦！
我的读书故事500字：
我的读书故事
我们班有很多作文写得很好的 同学，我想他们的作文写得那么好可能是因
为十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”。
“读书破万卷，下笔如有神”。我还在上幼儿园的时候，读的书都少儿百
科全书和启蒙书。那时的我会让 爸爸或妈妈把知识记录下来，然后我再去背，然
后在同学面前炫耀自我的知识。
当我在读 一年级时，读的书是一些看图说话等类型的书，同时也看一些关
于古诗的书。那时的我，也会把好词好句 记录下来。背下来。一年级的我明白了
读书是为了学到新的知识。
三年级的我开始接触一 些名言明句、限子作文、通话等类型的书。同样，
我也会好词好句连同好段一齐运用到作文里面去。三年 级的我才明白读书是为了
学到人生的道理。
四年级的我开始尝试阅读小说、600字作文 、散文、诗歌等书籍。我会把这
些书籍赌了一次又一次。把每次的收获写下来，同时练练写读后感，学学 写诗歌。
这时的我才明白读书就是让人按照道理去实践。
如今，我上五年级了，我也尝试 阅读长篇小说、千字作文等，同时也尝试
着写写千字作文。此刻再翻开我的记录本，里面记录了满满的好 词、好句、体会、
读后感等。这时的我才最后明白，读了多少书，关系到你的未来。
同学们，书籍才是最宽广的知识海洋，让我们一齐遨游吧！
我的读书故事500字：
我的读书故事
莎士比亚以前说过：书籍是全世界的营养品。在我的小时候，书籍成了我
生 命里不可缺少的一部分。白天，我在幼儿园过得很不开心，因为老师叫我睡觉
我睡不着，所以我错失良机 ，得不到每个人因该得到的奖品，白天使我在幼儿园
过得很不快乐。但晚上回到家我就高兴了，因为晚上 我能在家里让妈妈帮我讲故
事，帮我读书上的字，让我慢慢地学会了读书。从那以后，我都自我一个人读 小
孩读得及简单的书和漫画书。
但是自从上了小学以后，我就觉得这些书太幼稚了，就看 其他书了，比如
《格林童话》、《安徒生童话》、《屋顶上的小孩》、《城南旧事》等等各种各样的书< br>籍应有尽有，都能够堆成一座“小山”了。我高兴的一蹦三尺高，整天都把书捧
在手心里，爱不释 手。我上哪儿都带着书，逛街、旅游，甚至睡觉都要把书放在
枕头底下。
上了中年级以后 ，我不满足于看那些书了，我要看《水浒传》、《三国演义》、
《红楼梦》等等。但我的课外阅读时间就 越来越少了，我要背语文书，要做阳光
课堂，要看词语手册，要读同步阅读，干完这些，都已经八点半了 ，妈妈还得叫
我下去锻炼，所以，我只能在周末看了。但是，如果晚上睡不着，我会偷偷地溜
进 书房，打开台灯窃读。
一本喜爱的好书是进步的阶梯，就是我们的良师益友，让我们热爱读书吧！
我的读书故事500字：
小时候我就喜欢看书，一碰到新书，就会津津有味地读个没 完。幼儿园时
读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事。什么《安徒生童话》《格林童话》
《 一千零一夜》等故事集里面的故事一个也不放过。到了十岁时，我就开始读名
着了。我的书架上也摆满了 中外名着，除了中国四大古典名着外还有《冰心作品
选》《朱自清散文集》《爱的教育》《钢铁是怎样炼 成的》等。
记得有一次，妈妈单位发了200元书券，我十分高兴，这意味着我又能够
读 许多新书了。妈妈塞给我100元书券，我迫不及待赶往新华书店，可已经晚了，
我梦寐以求的《感动小 学生的一百个母亲》已经被销售一空，我懊恼地回到了家，
整天耷拉着脑袋。妈妈的一句亲切的问候，最 后让我那忧伤的堤坝决口了，我放
声大哭，眼泪喷涌而出：“《感动小学生的一百个母亲》那本书已经卖 完了，我
以后再也读不到了！”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“原先为这哭鼻子呢，别哭了，
妈妈 给你搞定！”
第二天，妈妈下班回来了，手里多了一个包裹，妈妈把包裹搁在我面前，
一 脸简单地说：“打开看看。”啊！竟然是《感动小学生的一百个母亲》！妈妈
真是说话算话，立竿见影！ 我张开双臂和妈妈拥在一齐。随即，我就捧起书本，
甜甜地读了起来。
读书是甜的，让这种甜甜的滋味伴随我的一生吧！
我的读书故事500字：
我的读书故事
同学们，你们爱读书吗？在你们眼中，“书”是什么？在我的眼中，书就
是 一把钥匙，为我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；
书就是一位慈祥的老人， 告诉我一个个人生道理。
平时，我的时间比较紧，只能抽出一点儿时间来看看书。书中的资料时而
让我欣喜万分，时而让我为之感动，我经常陶醉在其中。我最喜欢看《地球的日
记》这本书，我 一看就会忘了吃饭，忘了时间。它让我更加了解地球的奥秘，增
加了许多关于地球的知识。从那里，让我 了解到人类为什么感觉不到地球在转
动？明白地球的形状与大小、质量和重力加速度、明白地球的构造， 还有地球的
起源与演化……那里还有好多怪问题，并且一一解答，从中我学到了很多知识。
那里 的学问可多呢！
新的学期开始了，妈妈在书店里又给我买了中国四大名着《西游记》、《水
浒传》、《红楼梦》、《三国演义》，让我领略一下古代作家们的风采，让自我融入
书中，走进人物的 心里……
我们在这个金色的童年里，就应抓紧时间读书。多读书，读好书，从书中
汲取更 多的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建
设作出贡献！
我的读书故事500字：
我的读书故事
生活里，我从来都不喜欢的也就是看书，有 一次发生的事情我一向记在我
的脑海里，便让我渐渐地开始喜欢上了书籍！每看一遍，也就会有你意想不 到的
惊喜和收获！
故事发生在一个星期天的下午，我和妈妈闲着没事做，我的爸爸突然回 来
了！爸爸进门就问我：“读书有三到，那么是哪三到？”我在那儿思考了半天，
反复的想来想 去，就是想不出来，“我不明白。”我低着头小声儿地说。爸爸耐
心地对我说：“读书有三到，谓心到， 眼到，口到。”我点了点头，觉得有一些
不好意思了。爸爸又教育我说：“小学生要多看书，对作文有保 帮忙，读书好似
爬山，爬得最高，看得最远；读书好似耕田，汗水流得多，收获更丰满。”这是
关于读书的名言，但是，我下定了决心，必须要多看书，过了一小会儿，我央求
妈妈带我去看看书，费了 九牛二虎之力才说服妈妈带我去看书，我们1点过去书
店，一到书店我便去童话园地，我拿了一本安徒生 童话里有一篇叫《卖火柴的小
女孩》，我看了以后泪落如珠。
从那以后，我记住了爸爸给 我说的话：“读书好似爬山，爬得高，看的越
远；读书好似耕田，汗水流得多，收获更丰满。”
我想自豪地说：“我喜欢上了阅读了。”我好开心啊！让书陪伴我们一生
吧！吴江市
我的读书故事500字：
我的读书故事
以前，我认为孩子的天性是玩 ，一天到晚地玩，不会玩就不是孩子，至于
读书麻，只要完成老师布置的作业就能够了，但在我读了几本 好书后，我对玩与
读书有了新的认识。
暑假期间，妈妈为我买了一本《永远讲不完的故事 》，我一拿到手便津津有
味地看了起来，我被故事中奇妙的幻想吸引住了，常常看得废寝忘食。当我看到
故事中的幻想王国将面临灭亡的时侯，我跟着抽泣；当我看到故事中的主人公巴
斯蒂安与阿特莱 尤交朋友，阿特茉尤引诱巴斯蒂安走上歧路时，我跟着愤怒；当
我看到巴斯蒂安快要用完他所有愿望立刻 。我期望所有喜欢玩耍的孩子，都来看
看书吧，跳进书的海洋，我们一齐畅游吧！就到旧皇帝城变成失去 记忆的人的时
候，我也跟着着急。总之，我完全被这本书吸引住了，我跟着书中人物的情绪变
化 而变化――悲哀、高兴、愤怒……有时恨不得我被吸进书里为他们效劳，伸出
援助之手。
读完这本书，我发现，原先不仅仅只有玩耍才会有喜悦、笑声，读书比玩
耍获取的乐趣会更大，体会更多 生活中体会不到的东西，收获更多的知识。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认 真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为 根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教 师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高 学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织 教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能 力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结 合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段 为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主 义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力 ，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
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20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划