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药理学试题及答案5.《寒食》教案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-11 22:13
tags:小学教育, 语文, 教案

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2020年12月11日发(作者:卫瓘)


教学时间:


星期

上午第

下午第



课题

年级

单元

5

《寒食》


1.

了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。


2.

过程与方法:

借助注释、

图画了解、

想象诗中描绘的


教学目标


景物。


3.

情感体会作者表达的思想感情。



教学重点


了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。



教学难点


了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。



教学准备


小黑板



一、检查预习效果及自学能力。


1

)指名读。(读后评读)


2

)填空练习。

《韩食》这首诗是(唐代)诗人()


所做。


二、教师点拨。


1

)知诗人,解诗题。


韩翃:字君平,南阳

(

今属河南

)

人。天宝进士。官至


中书舍人,“大历十才子”之一。原有诗 集,后散佚,明


人辑有《韩君平集》。


寒食是 我国古代一个传统节日,一般在冬至后一百零


五天,清明前两天。古人很重视这个节日, 按风俗家家禁


火,只吃现成食物,故名寒食。


教学过程


2

)明诗意

,

感情读。


师:自由读诗,结合注释看能不能说说诗句的含义。


“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”

< p>
诗人立足高远,

视野宽阔,

全城景物,

尽在望中。< /p>

“春


城”一语,高度凝炼而华美。“春”是自然节候,城是人


间都邑,这两者的结合,呈现出无限美好的景观。“无处


不飞花”,是诗人抓 住的典型画面。春意浓郁,笼罩全城。


诗人不说“处处飞花”,因为那只流于一般性的概 括,而


说是“无处不飞花”,这双重否定的句式极大加强了肯定


的语气,有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛


况。诗人不说“无处不开花”, 而说“无处不飞花”,除


了“飞”字的动态强烈,有助于表现春天的勃然生机外,

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