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习作一：家乡的风俗
xx
一
贴春联
我们家乡每逢春节都要贴春联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家户
户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。
春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代十
国时期
，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。宋代王安石的诗句
——“
千门万户
曈曈日，总把新桃换旧符
”
中的
“
新桃
”“
旧符
”
指的就是桃符。后来，桃符便由桃
木板变成了纸张。
贴春联这一习俗到了明代开
始盛行。据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家
贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时
，金陵的人家都要将大红春联贴在
门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初
一的早晨，被微服巡视
的朱元璋看到了。朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户
人家，但这
户人家舍不得贴，把它当成
“
限量版
”
春联珍藏了起来
……
随着时间的流逝，春联
的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。
贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。贴春联时，人们可以根据横批的
书写
方式来贴上联和下联。如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右
边，反之则贴在左
边。
贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好
生活的向往与热爱之情。
点评：
小作者对春联的发展过程、贴春联的相
关知识进行了较为详细的介绍，让
读者感受到了浓浓的文化气息。对春联相关故事的讲述
，增强了习作的趣味
性；对名句的引用和对贴春联、写春联的学问的讲述，增强了习作的
知识性。
xx
二：
1
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20
冬至打年糕
“
年糕，年糕，年 年高。
”
冬至打年糕是我们家乡的传统习俗。
< br>冬至前后，村子里到处散发着一股熟悉的味道，是年糕！打年糕喽！瞧，
家家户户
都像赶庙会似的，或肩扛，或车载，把一袋袋糯米陆续运到村头。大
家把一袋袋糯米倒进
碾米机里，碾成糯米粉来做年糕。碾好的糯米粉都被倒进
了一个个小木桶里，白花花、软
乎乎的，沾点儿放到嘴里，淡淡的米香中夹着
一丝甜味
……
糯米全部碾好后，家里人就把木桶拎到蒸年糕的炭炉上，只等糯米
粉熟了就可以做年糕
了。每个人的脸都被炉炭映得红扑扑的，看起来很喜庆。
不一会儿，蒸
糕师傅喊了一声：
“
出锅嘞！
”
人群立刻开始骚动 ，小孩子们
更是迫不及待，都摩拳擦掌、跃跃欲试。热气腾腾的糯米粉
被倒入石臼中。
“
可以开始了！
”
话音刚落，好几个身强力壮的年轻人就挽
起衣袖，围着石臼，拿着木槌，一边转
一边舂糯米粉。淘气的孩子们也会乘机
上前，你敲一下，我捶一下。可他们一不小心把糯
米粉蹭到脸上，就变成了小
花脸。
没多久，年
糕打好了，婶婶们就拿着菜刀，娴熟地将一大块年糕分成许多
小块的。吃上一口热乎乎的
年糕，香滑软糯，谁尝了都会啧啧称赞。切剩的年
糕角就被心灵手巧的奶奶变成了小兔子
、小鲤鱼、大元宝
……
孩子们可喜欢这些
了。
最后，每家都把年糕一块一块整齐地摆在竹席上，再把竹席托举到通风的
竹架子上。等风干后，就能带回家慢慢享用了。
冬至，
全村打年糕、吃年糕，品尝的是邻里之间的那份温馨，感受的是乡
里乡亲的那份情谊。<
/p>
点评：
小作者详细介绍了冬至
打年糕的习俗，习作按照时间顺序写了打年糕前的
准备工作、打年糕时的情景和年糕出锅
后的热闹场面。习作详略得当，场面描
写生动，读来让人如身临其境一般。
2
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20
xx
三：
提着酥糖去拜年
我的故乡是鄂东地区的一个小
县城，这里没有大城市的繁华，却有着丰富
的地方特产，特别是我们当地的武穴酥糖。每
到春节的时候，人们都会提着酥
糖去亲戚家拜年。
提起武穴酥糖，还有一个美丽的民间传说呢！相传明朝万历年间，武穴有
一位姓董的
孝子与母亲相依为命。有一年秋天，母亲突发风寒，卧病在床。因
为家里贫穷，无钱治病
抓药，这位孝子很着急，一心想着缓解母亲的病情。情
急之下，他把自家田里种的芝麻炒
熟后，碾成粉末状，然后摇落院中新鲜的桂
花，用甘蔗糖水浸渍，与芝麻末混拌，最后让
母亲吃下去。没想到奇迹出现
了，母亲吃了几天后，居然康复了。这位姓董的孝子将这一
良方传给了身边的
人，经历代糕点名师不断改进，后定名为
“
< p>酥糖”
。这个美丽的传说伴随着武穴
酥糖流传下来，
脍炙人口，家喻户晓。
最初也许是动人的故事打动了我，但后来对它产
生深厚的感情是因为它的
味道香甜。年关将近，亲戚之间相互串门，便会带上一盒
“
武穴酥糖
”
当作礼
物，这是我
的故乡特有的风俗。客人走之后，我们小孩便会迫不及待地拆开包
装盒，从中小心翼翼地
抽出一封酥糖，还未来得及轻轻地咬上一口，浓浓的香
气便弥漫开来。合上牙齿，酥糖的
甜味便在舌尖回荡。松脆却不粘牙齿，细碎
的芝麻末散落在唇齿间，酥酥麻麻的感觉妙不
可言。吃完一封后，喝上一杯菊
花茶，别提多惬意、多舒适了。
今天，武穴酥糖名扬四方，我想不仅与它的味道有关，还与它背后的美好
民间传说有关，与它寄托着行孝和感恩的美好愿望有关。点评：
小作
者用凝练而生动的笔墨向我们详细介绍了武穴酥糖的传说和味道，让
人读后如见其形，如
闻其香，如品其味。全文一气呵成，开篇直奔主题，正文
重点突出，过渡自然巧妙，结尾
抒发感情，是一篇佳作。习作二写作品梗概
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一：
《妈妈不是我的佣人》梗概
3
/
20
《妈妈不是我的佣人》是一本校园
励志小说，讲述了一个小男孩战胜一系
列挫折的心路成长历程。
上五年级的阿章原本是一个都市小男孩，他自私又蛮横无理，生活上对妈
妈百般依赖，稍有不如意，便大发脾气。后来因为妈妈怀孕了，爸爸又在首尔
工作，阿
章便暂时去乡下舅舅家生活。
离开了父母的庇护，开始的时候阿章特别
开心，可很快就出现了许多不如
意的事情。在学校，他不是把作业忘在家里，就是因为没
带颜料被老师惩罚、
被同学取笑。在舅舅家，表妹对阿章充满了敌意，表妹经常对他说：
“
我不知道
你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。
”
来到乡下后的阿章，生活简直一团糟。阿章心里特别
失落，特别留恋以前
在家的生活。他想到以前在家里的时候，他可是什么都不用管，妈妈
会帮他备
齐所有该带的东西，会帮他把房间整理得整整齐齐、干干净净。这个时候，他<
/p>
才醒悟：过去他成绩优异，成为全班同学喜爱的班长，这一切都是因为有妈妈
在身后默默付出，只是他从来不曾注意到妈妈的辛劳，从来不曾感激妈妈。
从此，阿章努力学习独自面对生活，尽量自己解决遇到的各种问题。尽管
一路磕磕绊绊，挫折不断，但他先后经受了读书、守约、诚信的考验，逐渐成
长为一个独
立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。小说的结尾，阿章认识到
作为学生，从小就要养
成良好的习惯，塑造独立的人格，长大后才能成为自己
人生的主人。这一天，阿章归来，
他终于可以自豪地对妈妈说：
“
妈妈，我可以
的！我阿章
靠自己的力量，也可以做得很好！
”
点评：
作者在开头用一句话就介绍了这本小说
的主要内容，语言非常简洁。在正
文部分，小作者抓住主要故事情节，分层概述主要情节
内容，故事的起因、经
过和结果一目了然。这篇习作语言朴实，用词准确，描写生动，中
心突出。
xx
二：
< br>《
xx·
xx
历险记》梗概
4
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20
《汤姆
·
索亚历险记》是美国著名小说家马克
·
吐温的代表作，主要讲述了以
汤姆
·
索亚为首的一群孩 子丰富多彩的生活和他们冒险的故事。
汤姆
·
索亚幼年丧母，由姨妈收养，聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师
的管束，常常
逃学闯祸。汤姆在镇上有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆以及哈
克。一天深夜，他与好友
哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一场凶杀：乔埃杀死
了一个医生，嫁祸给醉鬼彼得。两个
孩子
都害怕凶狠的乔埃，他们相互发誓决不开口说出真相。
后来，汤姆和乔奇、哈克来到荒无人烟的杰克逊岛，在这里他们当起了
“
小
海盗
”
，过着无忧无虑、无拘无束的日子。而镇上的人 们在着急地找他们，找了
好几天，镇民们渐渐绝望了。在镇民们为他们三人开追悼会时，
三个调皮鬼却
若无其事地出现了。
镇上要开庭
审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席
中的乔埃落荒而逃。
有一天，汤姆和哈克去寻宝，他们在鬼屋看到了乔埃和一个陌生人。他们
听到乔埃和那个陌生人商量着要把抢来的金币藏到
“
二号十字 架
”
下面。
之后，法官撒切尔的女儿贝
琪央求父母约同学们到山上野营，大家来到魔
克托尔山洞。汤姆和贝琪在洞内迷路了，汤
姆靠自己的勇气和智慧找到了山洞
的出口，他们终于出来了。为了避免有人再在魔克托尔
山洞内迷路，撒切尔准
备把洞口封死，汤姆告诉撒切尔，他们在寻找山洞出口的过程中遇
到了乔埃。
镇民们来到魔克托尔山洞，发现乔埃已在洞内倒毙多日了。
汤姆带哈克再次来洞中寻宝，他们挖出了乔埃埋藏的金币。最后，他们划
着小船回镇上了。汤姆的历险该对镇民们产生了怎样的震撼啊！点评：
小作者把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小
说内容
展现给读者，叙事清楚。同时，小作者抓住主要人物、
主要事件，把握小说的核心环节，所写的梗概达到了理想的效果。
xx
三：
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《水浒传》梗概
《水浒传》是我国古代也是世界文学史上罕有的一部讲述农民斗争的长篇
小说，是中国四大古典名著之一。
元末明初小说家施耐庵在《
水浒传》一书中描述了宋朝统治者的腐朽凶
残，太尉高俅无恶不作。书中写到高俅的义子
高衙内横行霸道，为了霸占八十
万禁军总教头林冲的漂亮妻子，诬蔑林冲带刀进入军机重
地白虎堂图谋不轨，
把林冲发配充军，还想在半路将其杀死，幸亏花和尚鲁智深仗义相救
。
蔡太师过生日，他的女婿搜刮十万贯金银财宝，准备送往京城庆贺，
派杨
志护送。晁盖、吴用、阮氏三兄弟等人定计智取生辰纲，事后与朝廷激战，最
终大伙一块儿投奔梁山。又有打虎英雄武松因为西门庆勾结大嫂潘金莲害死大
< br>哥武大郎，因而将他们杀死，被判充军，最终经历一系列波折，他也被逼上梁
山。
宋江、鲁智深等众多好汉，共一百零八人，最终都因为种种原因而被迫在
梁山落草为寇，
揭竿起义。
书中通过对一个个精彩故事的描写，生动形象地塑造了一百
零八位好汉的
英雄形象。他们从聚义梁山泊，到接受朝廷招安，再到大破
辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸臣谋害的经历，展现了封建社会的黑暗，歌
颂了起义军英勇的反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力。
点评：
习作结构非常清晰，先点明了《水浒传
》这本书的文学价值，接着用非常
精练的语言介绍了书中的主要故事情节，结尾揭示了作
品的主题。习作三：让
真情自然流露
xx
一：
一颗愧疚的心
每当回想起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。
< p>
六七岁的我正是活泼好动的年纪，每天在院子里
“
上房揭瓦
”
，比起当年大
闹天宫的孙悟空，真是有过之而无不及。
6
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20
一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸
爸妈妈上街
买东西去了，顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴
蝶。突然，我一个没注意
，脚下一滑，
“
啪
”
的一声摔在了地上。也许是因 为没
追到花蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停！可能是我的哭声吵到
了外婆休息，原本因养病一直躺在床上的外婆重重地咳了几声。
调皮的我见外婆醒了，哭得更加厉害。外婆慢慢地从床上爬起来，来到我
的身
边，从背后变魔术般地掏出来一个可爱的不倒翁，用手轻轻地摇了一下，
说：
阳儿，你看，小小的不倒翁不论怎么摇摆不定，自己也能站起来，你也是
< br>一样的哟。你一定能克服困难，坚强地站起来。
”
听了外婆的话，我停止了 哭
泣。我瞧了瞧面容枯黄的外婆，又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁，我好像
一下子懂得了什么，自己站了起来
……
外婆耐心地等我爬起来后，替我擦干了眼泪，又回屋找来了衣服，给我换
上。后来，外婆
因为本来就生病了，又淋了雨，病情加重了，
又一次住进了医院。也就
是那一次，外婆再也没有回过家，她永远地离开
了我们。
天在下着大雨，雷声震耳欲聋，我哇哇大哭了起来
……
如果时间可以倒 流，
我一定不再那么贪玩了，我一定会守在外婆的床前精心照顾她。可是如今，一
切成了我心头抹不去的愧疚！
点评：
这篇习作，小作者选择的情感体验是
“
愧疚
”
。
“
我
”
因贪玩，让病中的外 婆淋
了雨，病情加重住进了医院，而外婆最终永远地离开了
“
< p>我”
，这让
“
我
”
< p>到现在回
忆起来都无比自责与愧疚。习作选取的是小作者终生难忘的事，在叙述过程
中
行文自然，感情真挚，读来感人至深。
xx
二：
盼望的滋味
星期四下午，我刚放学回家，妈妈
就对我说：
“
超超，这个星期六妈妈带你
去参观极地海洋
公园怎么样？
”“
真的吗？太好了！妈妈，我爱您！
”
< p>我高兴得一
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蹦三尺高。我早就想去参观海洋公园了，那么美丽有趣的地方，谁会不想去
呢？
当天晚上我一做完作业，就借用爸爸的电脑搜索了海洋公园的信
息。我如饥似渴地浏览着海洋公园的相关图片，心里很激动。再过一天，
我就能走进海洋公园了。睡觉前，我又查阅了去海洋公园参观的注意事项，这
才依依不
舍地入睡了。
到了星期五，这一天真难熬。早读课的时候，我看着眼前
的书本，却想起
了美丽的海洋公园，它正向我招手呢，我不禁笑出了声。同桌用手肘捅了
捅
我，我才知道，老师正看着我呢。接下来一天的课程，我都提醒自己：不能开
小差。
终于挨到了放学，我正打算收拾书包回家，李晓
华却邀请我去打球。换作
以前我肯定会答应他，但是今天我还要回去制订参观海洋公园的
计划呢，所以
我不好意思地拒绝了他。一回到家，我连饭也顾不上吃，就拿着我的笔记本
开
始制订参观计划了。首先，我要去参观极地动物展示区，然后去欢乐秀场观看
精彩的动物表演，接着去海洋动物展示区大饱眼福
……
“
超超，该睡觉了，不然明天去海洋公园要迟到啦。
”
< p>在妈妈的不断催促
中，我这才收起笔记本去睡觉了。海洋公园里的企鹅一定很可爱吧
？它们走起
路来真的是摇摇晃晃的吗？那里的北极熊到底有多大呢？躺在床上，我翻过<
/p>
来，又翻过去，脑海里全是那些有趣的动物。听说海洋剧场里的海豚表演特别
精彩，那个场面一定非常热闹。
我还要看那些
xx
的珊瑚
……
唉，天到底什么时候
才会亮呢？我盼着盼着，进入了梦乡
……
点评：
小作者选择的情感体验是
“
盼望
”
，习作 具体叙述了
“
我
”
盼望去极地海洋公园
< p>的心情。其中，大量的心理描写以及
“
我
”
在早读课时想着海洋公园笑出了声、
晚上激动得睡不着觉等细节都将
“
我
”
急切盼望的心情展露无遗。
xx
三：
8
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今天玩得真畅快
“
放假了，放假了！
”
我们是开笼的鸟儿 ，入池的鱼儿，快活得像神仙。
早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这
个假期回老家好好玩一玩，体验一
下乡村别有的乐趣。
刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去田野
里捉蚱
蜢。来到了田野，只见表哥轻轻地弯下腰，看准一只蚱蜢，猛的用双手
一捧，就抓到了。
瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，就跟孙悟空当上了
齐天大圣时一样神气。我的心
里可真是羡慕啊！哼，有什么了不起，等会儿我
也要抓一只给你瞧瞧。
这时，一只大蚱蜢出现了，我急忙猛扑上去。结果，蚱蜢没抓到，我倒是
摔了个
“
狗啃泥
”
。表哥看到我这副狼狈 的模样，心疼地说：
“
摔到了没有？不能
太着急。这蚱蜢
机灵得很，只有在它的后面
‘
偷袭
’
才行。
”
听了表哥的话，我意
识到自己太心急了。我的脸羞得通
红，原来不管做什么事，都要有耐心，都要仔细观察、掌握窍门才行啊。
我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改。
接下来
，我按照表哥的话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看准目标，快速地
伸出手，轻轻地一抓。
噢！我高兴得跳起来了，欢呼着：
“
我终于抓到蚱蜢
啦！
”
再瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它的眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，
好像在对我说：
“
赶快放了我，赶快放了我！
”
哼！小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶
的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖跟我一
起回家吧！
夕阳西下，彩霞满天，我们拿着
“
战利品
”
打道回府了。我一边走一边唱着
歌儿：<
/p>
“
今天是个好日子，心想的事儿都能成
……”
点评：
这篇习作，小作者选择的情感体验是
“
畅快
”
。小作者运用比喻和拟人的修
辞手法，生动地描写
了抓蚱蜢的整个过程，在体会到抓蚱蜢快乐的同时，还从
中领悟了做事情的道理，语言流
畅，过渡自然。
9
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习作语言活泼，场面生动，故事有趣，如
“
开笼的鸟儿， 入池的鱼儿，快活
得像个神仙
”“
就跟孙悟空当上了齐天 大圣时一样神气
”“
摔了个
‘
狗啃泥
’”
，充满了
童真、童趣！
习作四心愿
xx
一：
我的心愿
随着科学技术的进步，现在社会上使
用手机的人越来越多，就连七八十岁
的老爷爷、老奶奶也迷上手机了！
可是我发现了一个不好的现象，就是低头玩手机的人特别多，人们称之为
“
低头族
”
。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会刚开始的时 候，爸爸妈妈、姑姑姑
父都争着向爷爷送祝福。可是没一会儿，大家都在各自看手机，就
没有多少语
言交流了。爷爷一个人喝着闷酒，很是生气。回到家里，爸爸一屁股坐到沙发
上，掏出手机看股市行情，十分专注，我叫他辅导我做家庭作业，他都不理
我。我只好去求助妈妈，可妈妈正在用手机看电视剧，她不耐烦地叫我去找爸
爸。他们两人这样推来推去，我心里很不是滋味。
再仔细看看周围，无
论是在公共场所，还是在家里，人们都沉迷于手机，
一机在手，自娱自乐还自恋，时不时
还来个自拍。手机已经成了人们正常交往
的障碍。虽然手机能打电话，能发信息，能上网
看新闻，能用支付宝付款购
物，能玩游戏
……
但是凡事有 利就有弊，如果一味沉迷其中，就会阻断一个人与
家人、朋友面对面的正常交流，就会淡
化亲情。
还有一些小学生，放学一回到家里，就拿起爸爸妈妈的手机，
玩起一些小
游戏，一玩就上瘾，作业也忘了做，这多不好啊！而且长时
间玩手机，会损害视力。最重要的是，因为沉迷手机，孩子与爸爸妈妈之
间的正常情感交流也变得少了，长此下去，会影响亲子关系。
过于沉迷手机会影响与他人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多
的时间关心身边
的人。我想对爸爸妈妈说：和家人朋友在一起的时候，我们应
该放下手机，多面对面地沟
通交流。这就是我的心愿！
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