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将相和缩写高考作文备考:体育课之我见――体育与智育应相辅相成导写(附:文题详解及范文)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-23 05:55
tags:高考, 体育课, 体育

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2020年12月23日发(作者:罗隆基)


高考作文备考:体育课之我见――体育与智育应相辅相成导写(附:文题详解及范文)

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作文题


阅读下面材料,根据要求写作。


体育承载着国 家强盛、民族振兴的梦想。少年强则国强,青少年身心健康、体魄强


健,成为国家综合实 力的重要体现。但在学业压力下,体育课改成文化课、自习课的现


象时而发生,害怕学生 受伤而减少体育课的情况也时有耳闻。前段时间热播的某电视剧


里有这样一幕,体育课开 始了,来上课的学生寥寥无几,大家都窝在教室里学习,理由


是“快考试了,多看一会儿 书”

。这类现象在生活中屡见不鲜。


对上述内容,你有 什么样的思考和见解?请结合材料内容,以“体育课之我见”为


副标题,写一篇文章。< /p>


要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题 ,不要套


作,不得抄袭,不少于

800

字。



命题方向



人文底蕴:人文关怀


科学精神:理性思维、批判质疑


健康生活:自我管理


实践创新:问题解决



审题


限制性


1.

真实情境限制。

作文材料给我们提供的真实情境是,

学校不重视体育课:

“在学业


压力下,体育课改成文化课、自习课”

“害怕学生受伤而减少体育课”

;很多学生也不重


视体育课:

“某电视剧里有这样一幕,体育课开始了,来上课的学生寥寥无几,大家都


窝在教室里学习,理由是‘快考试了,多看一会儿书’

。但是,体育课又非常 重要,因


为“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。少年强则国强,青少年身心健康、 体魄强


健,

成为国家综合实力的重要体现”

< p>综合材料分析,

命题者着重让考生思考

“体育课”


本 身的价值——强健体魄,身心健康,国家强盛,民族振兴。因此,考生写作的角度可


以是 多样的,但讨论写作的对象是唯一的,即“体育课”

。如果脱离了对体育课价值的


认识和思考这个情境,只谈体育或者强健体魄的重要性,则属于偏题或者跑题立意。

< /p>


2.

典型任务限制。

本题的任务指令如下:

对上述内容,

你有什么样的思考和见解?”


上述内容就 是两个不重视体育课的现象和体育课承载的具体意义,同时又要求以“体育


课之我见”为 副标题,这就从内容上限制了考生写作的对象。因此,考生要从材料设置


的真实语言情境 出发,既要考虑材料的显性要求,又要综合考虑隐性要求,将两者有机


结合、整体看待, 做到精准立意,切勿断章取义。同时,考生必须在行文中体现自己的


思考和见解,争取做 到内容丰富、思想深刻。


3.

价值判断限制。本材料体 现的价值观是:发展体育运动,增强人民体质,体育课


是帮助青少年树立“体育运动,强 身健体”观念的重要载体。学生求学生涯一般有十几


年,良好的身体素质非常重要,本作 文看似是让考生讨论体育课,实则是让考生通过学


校、学生对体育课的态度,来认识强健 体魄对个人发展、国家命运的重要性。


4.

引导语“思 考和见解”

“体育课之我见”暗示考生写作时应选择议论文体。


开放性


1.

立意角度开放。考 生可以着重写体育课对学生个体发展的重要意义,可以对学校


和社会中的这类现象展开批 驳,提出自己的思考见解;也可以针对这类现象,着重呼吁


社会各界重视体育课的重要意 义,呼吁人们学习体育精神,创造全民健身的良好氛围,


等等。但是,不论如何立意,必 须围绕体育课展开论述。


2.

论证选材开放。可以直接 运用材料中提供的素材做延伸论证支撑论点,也可以在


材料提供的素材基础上联想发挥。 不论是事实论据还是道理论据,考生最好能够结合时


事,立足个体实际,探讨体育课在青 年成长过程中的重要作用,思考身心健康的青年对


现代化建设的重要意义。凡跟这个中心 相关的素材,考生都可以拿来运用,比如可以用


伏尔泰的名言“生命在于运动”来论证在 体育课上磨炼意志、锻炼身体的重要性;再比


如中国航天工程团队成员平均年龄只有

33

岁,工作强度大,必须有强健体魄做支撑才


可以,而这种 锻炼的意识就是在体育课上慢慢培养起来的。



解题


本题属于典型的情境设置类任务驱动型作 文,

要求考生必须紧紧围绕材料内涵和具


体情境指向来作文,就事论事, 合理类比或者联想,学会运用多种论证手法,准确完成


任务指令。


本材料作文的限制性比较强,

副标题

“体育课之我见”

明确文体为议论文;

“我见”


要求认识富于个性化且有深度;< /p>

“体育课”是议论的对象;题中材料的内容是辨析、倡


导的依据,是议论的 凭借;当然,还应联系相关现实生活。考生可以从以下几个角度立


意:强调体育课健身强 志的作用与意义;呼吁重视体育课,重视体育锻炼;合理处理体


育锻炼与文化课学习之间 的时间矛盾;大力推广学校体育活动;批评轻视体育课、体育


锻炼的思想、行为等等。与 本作文相关的直接素材比较少,很可能会导致一部分考生无


话可说,因此应该学会转化素 材,把以前学过的素材进行科学合理的分析,做到一材多


用。


考生在立意时,要综合考虑材料设置的写作情境,整体思维。综合来看,本作文展


现了在高中语文新课程标准下,高考对学生语文核心素养的要求,尤其是思维发展与能

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