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目标与内容
2011
课标（三）写作
1<
/p>
．写作要有真情实感，力求表达自己
对自然、社会、人生的感受、体验和思
考。
原实验稿课标
3
．关于写作教学
1
．写作时考虑不同的目的和对象。
2
．多角度观察生活，发现生活的丰富
多彩，能抓住事物的特征
，有自己的感受和
认识，表达力求有创意。
3
．注重写作过程中搜集素材、构思立
意、列纲起草、修改加工等环节，提
高独立
写作的能力。
4
．写作 时考虑不同的目的和对象。根
据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的
表达方式。合理安排内容的先后和详略，条
理清楚地表达自己的意思。运用联想
和想
象，
丰富表达的内容。正确使用常用的标点
符号。
5
．写记叙性文章，表达意图明确，内
容具体充实；
写简单的说明性文章，做到明
白清楚；
写简单的议论性文章，做到观点明
确，有理有据；根据生活需要，写常见应用
文。
6
．能从文章中提取主要 信息，进行缩
写；
能根据文章的基本内容和自己的合理想
象，
进行扩写；
能变换文章的文体或表达方
式等
，进行改写。
7
．根据表达的需要，借助语感和语文< /p>
常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能
与他人交流写作心得，
互相评改作文，
以分
享感受，沟通见解。
8
．
作文每学年一般不少于
14
次，
其他
练笔不少于
1
万字，
45
分钟能完成不少于
500
字的习作。
< br>2
．
写作要感情真挚，
力求表达自己的独
< br>特感受和真切体验。
3
．
多角 度地观察生活，
发现生活的丰富
多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达
。
4
．
根据表达的中心，
< p>选择恰当的表达方
式。
合理安排内容的先后和详略，
条理清楚
地表达自己的意思。运用联想和想象，
丰富
表达的内容。
5
．写记叙文，做到内容具体；写 简单的
说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，
努力做到有理
有据；根据生活需要，写日常
应用文。
6<
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．
能从文章中提取主要信息，
进行缩写；
能
根据文章的内在联系和自己的合理想象，
进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达
方式等，进行改写。
7
．
有独立完成写作的意识，
注重写作过
程中搜集素材、构思立意、
列纲起草、修改
加工等环节。
8
养成修改自己作文的习惯，
修改时能
借助语感和语
法修辞常识，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，
互相评改作文，以
分享感受，沟通见解。
9
．能正确使用常用的标点符号。
< br>10
．
作文每学年一般不少于
14
次，
其他
练笔不少于
1
万字。
45
分钟能完成不少于
500
字的习作。