初一课文-给力青春
黄色的
“
海
”
作文
300
字
我们去往银田看美丽的
“
黄海
”
，不到一个小时，就到了。我晕晕地走下车，立马被逐渐步入< /p>
眼帘的景色给吸引，
一大片一大片的向日葵，
在风中轻轻摇 摆，以各种姿态展现在眼前。有
的长得很大，露出一颗颗饱满的葵瓜子；有的扬起脑袋，
内部的菊黄色花蕊暴露了出来。
我迫不及待
地跑入这片花海，
欣赏着它们的美丽。
一只只勤劳的小蜜蜂在采蜜，
给这片寂静
的美丽增添了几分生机。
我见到了一条清澈的小溪，伸脚入水冰冰凉凉的，前方有一条水路，我们就往内一探究竟。<
/p>
我突然发现，向日葵倒映在水里，形成一大片黄色的水，原来，这才是黄色的
“
海
”
。一片片
花瓣掉在水面上，把船
这个角色饰演的淋漓尽致，漂向远方。
大自
然竟是如此美丽、有趣，我希望这篇黄色的
“
海
”
能够保留下来。
我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我
在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方
面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，
第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这
样
系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在
互联网
+
时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的
是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东
西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一
块巧克力饼干……
在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己 的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，
每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，
通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，
你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型
的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难
题
，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想
多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的
词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高
学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型
可以采用概念分解法来记忆，
鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结
构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了
解学习模式的区别，学习模式是人如何利用
自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）
、听觉 （耳朵）
、动觉（动作和运动）
，在学习中，许多人
的学
习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的
G
点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进
< p>而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象， 换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把
学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练
进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己
乐于和擅长的
方式。
本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效 性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态
< br>就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的 固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保
持学习
时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对
学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式
G
点，
不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学
习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是
译
本，
但书中的实战性很强，
并不存在晦涩或抽象。
深谙学习之法，
同时有丰厚的知识管理实践技巧，
可能也是因为这一点，
我们在书 中看到的不是大块头的理论基石，
而是操作和创造并存，
整本书的章节是
分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以
结果为导向。你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从
哪些方面做些什么事情，做到
什么程度，大致会产生个什么结果。当然，这一些的“知道”
，都只会基于你实际的行动积累下来 的自我观察，反思，分析和总结。觉得学习很累，学习很难，自
己很辛苦，却还没什么成
效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象？前两天看
到三公子的一篇文章，标题叫“智商税是世界上最
昂贵的税”
，觉得这个 标题很有意思。其实，
“智商”还不是指的先天智商，而是后天的思考。并且，是结合各种行动以 及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力，也有很多文章在
证明关键时刻选择
和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？
那就是努力，行动和持续的思考。重复这个循环。你需要
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