中学历史-
我与书的故事
五年级
郭紫璇
提交人：五一
43
璇妈
：
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从小，我就一直有个习惯：
读书。以前，是妈妈给我讲，后来，我识字了，
就自己读。现在，书已经成为我生命中不
可或缺的一部分了。
我已经和书做了十年朋友，它像 我的老师，教我知识，给我智慧；又像我
的朋友，给我欢笑，哄我开心。上了小学，我似
乎疏远了它，但一个机会降临，
让我又找回了与它在一起的快乐。
老师每 月要布置一本必读的课外书，
我在学习
之余，又可以尽情地读书了！
我有一个毛病，
似乎是爱读书人身上的蛀虫
——
一读就停不下来。
但我仍然
要看。即使是一分钟，短
短的一分钟，我也要看；即使是一行字，区区一行字，
我也要读。
每天写 完作业，
我都会拿一本书来读。
有时，
一连读上几个小时才停
下来。在读书时，我常常做这样一件事：我在津津有味的读书，妈妈叫我：
“
该
睡觉了！
”
我总说：
“
看完这一页。
”
或
“
读完这一篇。
”
可当我回过神来，已经多读
了好几篇，好几页了。
总之，
书是我生命的一部分，
我已经离不开 它了。
同学们，
也来分享一下你
的读书状况吧！
吴老师点评：
1
、
< p>第三自然段的第二句与第一句的衔接不太顺畅，“
但我仍然要看。
< p>”这之前你
得交代清楚，你遇上什么事情或者在很忙的时候
，你仍然要看书。
2
、
“有时，一连读上几个小时才停下来。”这句话不需要“才停下来”
，读者也< /p>
能明白你得意思，
我们在
写作文时应该要把能省略又不影响 意思表达清楚的句子
或词语拿掉。
3
、
“
在读书时，我常常做这样一件事：我在津津 有味的读书，妈妈叫我
”这句可
以简单点表述，
“在读书 时”也可以是白天在读书，这样的话就与你后面的句子
不相符了，所以，我们得交代清楚
时间点，比如：
每晚做完作业，我总爱捧起书
来读，正读得津津有味，就
听见妈妈叫我
4
、
“
妈妈叫我：
“
该睡觉了！
”
我总说：
“
看完这一页。
”
或
“
读完这一篇。
”
”我总说
改为：
我总回答道