改变命运的一分五年级语文阅读与作文训练(附答案) 2

2020年12月23日发(作者：詹纯新)

五年级语文阅读与作文训练（附答案）

一、

______________

1

泸定桥离水面有几十丈高，

是由十三根铁链做成的。

两边各有两根，

算是

桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。 人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千

一样。

现在连木板也被敌人抽掉了，< /p>

只剩下铁链。

向桥下一看，

真叫人心惊胆寒，

红褐色的河水像瀑布一样，

从上游山峡里直泻下来，

撞击在岩石上，

< p>飞溅起一丈

多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住 桥头。

守城的两个团敌人，

早已在城墙和山坡上筑好工事。

他们凭着天险，

疯狂地向红

军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

2

红四团马上发起总 攻。

团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。

号手们吹起

冲 锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击

队，二十二 位英雄（）着短枪，（）着马刀，（

）着手榴弹，（）着敌人①密

集的枪弹，

（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每

人带一块木板，一边前进一边铺桥。

3

突击队刚刚冲到对面，

敌人就放起火来，< /p>

桥头立刻被大火包围了。

在这②

情况十分危急的时刻，传来 了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为

了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到 党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的

安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里， 和城里的敌人展开了激烈的搏斗。

激战了两个小时，

守城的敌人被消灭了 大半，

其余的都④狼狈地逃跑了。

红四团

英勇地夺下了泸 定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。

1

．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。

< /p>

2

．在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。

3

．将文中划横线的部分换成相应的成语。

①_____________

②____________

③_

____________

④_____________

4

．为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。

第一自然段（

）

A

．泸定桥的桥面。

B

．两个团的敌人守住泸定桥这

1

个天险。

C

．夺取泸定桥的准备。

第二自然段（

）

A

．我军发起总攻，冲到对面。

B

．我军发起总攻，

冲向对面。

C

．二连突击，三连铺桥。

第三自然段（

）

A

．我军夺桥的经过。

B

．我军在桥头跟敌人激战，

夺下泸定 桥。

C

．敌人被我军打得大败。

5

．按照“桥上、桥下、对岸”的 顺序用“│”线给第一自然段分三层。

6

．结合你对课 文的理解，“党的号召”具体指下面哪句话？（在括号内打

“√”。）

①“29

日早晨夺下泸定桥！”（

）

②“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！”（

）

作文。（

25

分）

写一件自己经历过的有意义的事。

要求：按事情发展的顺序写；重要的地方写详细、具体。

二、《台湾神游》

1

中秋节的夜晚，

一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。

我注视着它，

好

像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，

遥望着美好的人间，

思念着久别的亲人。

晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌

舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想

< br>念台湾骨肉亲人的主题。

2

看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘

着飞机，

飞到了美丽的台湾省。

在飞机上我俯视全岛，

它真像一座 美丽的海上公

园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻 的奇

峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。

2

3

台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。

于是我慕名前去 ，

饱览那湖

光山色。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜 ，朵朵白云在翠峰

山间飘浮。

当夕阳把最后的余辉射向湖面时，

日月潭烟霞四起，

轻纱般的薄雾在

湖面上飘来荡去，我陶醉在这美 丽的景色之中。

4

我又来到了台湾西部平原。我了解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠

萝、桔子等。 随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港——基隆。这里，拥

有多种矿产资源和水产 资源。

看到这一切，

我心里情不自禁地赞叹道：

“台湾真

是名不虚传的宝岛！”

5

“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪

久久不能平静。

为了祖国的统一大业，

为了让宝岛早日回到祖 国的怀抱，

我要贡

献一份力量！

6

夜更深了，

中秋 节之夜的月亮更圆更亮了。

我想：

此时台湾的少年朋友也

在月光之下神游祖国的大陆吧。

我相信，

总有一天，

海峡两岸的人 民会团聚在一

起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。

< p>

1

．联系课文，理解 词语。（

4

分）

(1)

慕名：

_______________

(2)

陶醉：

____________________

(3)

名不虚传：

________________

(4)

神游：

____________________

2

．概括第三、四自然段的大意。（

4

分）< /p>

3

．课文中第

____

个 和第

______

个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示

< br>________________

。（

1

分）

< p>

4

．“我”为什么会神游台湾呢？（

2

< p>分）

_______ __________________________________________________ ____________

____

5

．从作 者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？（

2

分）

___________________ __________________________________________________

3

_____

< br>6

．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（

2

分）

______________ __________________________________________________ _____

_____

作文（

30

分）

题目：想起这件事，我真后悔！

要求：选材要真实，事情的经过要写具体。

三、《爸爸错怪了我》

语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的 语调十分动人，我们班

上每一个同学都非常喜欢听，

我还常常模仿她的语 调朗读课文呢。

忽然，

我听到

倪老师把惊螫（

< p>zh6

）的“螫”读成了第四声。

“老师，您读错了。”我站起来说道。

倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时 ，前后左右的同学都向

我瞪眼睛，歪鼻子??

放学回家，

我把语文课上发生的事告诉了爸爸，

没想到爸爸发火了，

他冲着

我说道：

“你还懂不懂礼貌？ 你这是对老师不遵重的行为。

”我解师是你的长辈，

乱提意见这还了得？ ”

“这是你的看法，

我们老师可从来没这样说过。

”我嘟着嘴，

只是轻轻地说

了一句。

谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸 说：“昨天，刘刚同学

向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正 确的。”

倪老师又回过身来对我说 ：

“刘刚，

谢谢你向我指出了错误，

希望你今后再

向我提出更多的意见。”

我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。??”

4

倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”

1

．联系 课文解释词语。（

2

分）

(1)

十全十美：

___________________ < /p>

(2)

嘴硬：

____________________ _________

2

．用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。（

6

分）

3

．本文第

4

小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：（

1< /p>

分）

___ _________________________________________________

4

．爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？（

< p>1

分）

___ __________________________________________________ _________

5

．倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？

_______________________ ________________________________

6

．写出文章的中心思想。

___________________________________ ___________________

作文。（

30

分）

选择班级里最近发生的一件好事，

写 一则表扬稿。

注意条理清楚，

语言生动，

格式正确，

200

字左右。

四、《灯光》

1

夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那 柔和的金黄色

的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一 家家

的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。

2

夜更深了，

月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢 地飘着。

忽然，

她发现有一盏

灯还亮着，

那灯光和天上的星光相互辉映。

月亮姑娘好奇地探头一望，

只见那明

亮的灯光下有一位老师，

她面前放着厚厚的一摞学生作业本。

这位老师 正在埋头

5

批改学生作业。她改得 那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上

渗出了细小的汗珠，

< p>她也顾不上擦。

咦，

她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，

啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”

的胡涂作业。

3

啊，

这就是老师的甘和苦。

在这盏“长明灯”下，

她的双鬓银丝不 断增多，

她的额上皱纹逐渐加深。

为了孩子们的成长，

她 在默默地、

无私地奉献着她的每

一分光。

4

月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。

5

啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么 闪烁迷人。老

师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。

1

、用“||”给短文分段。

2

、概括第二、五自然段段意。

3

．用“~~~~”画出文中点明中心思想的句子。

< /p>

4

、为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？

_________________________________ ____________________________________

_

作文。（

40

分）

题目：我的课余生活

五、《春笋》

1

我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。△

2

春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山 ，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨

画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻 抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴嗒

——滴嗒——小水珠掉落在地上，

渗进土 里了。

地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母

亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。

3

嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一

6

个个像尖锥似的。

4

啊，春笋生得多么顽强啊！春雷 一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开

沙砾冒出来，

窜过石缝钻出来? ?别看它们嫩生生的，

浑身可充满活力，

比钢钎

更刚强， 比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。

5

啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔 节。叭叭叭，

一节，一节，又一节??你追我赶，竞争着向上。

6

长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。△

1

．按分好的段落写出段意。

2

．从第

2

自然段里，用“——”画出作者看到的景物，用“~~ ~~”画出作者听

到的声音，用“ ”画出作者的联想。

3

．文章中主要运用了

________

和

< p>________

的修辞方法。

4

．本文的中心思想是：（对的画“√”，不对的画“×”）

(1)

作者看到了充满勃勃生机的春笋。（

）

(2)

作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。（

）

作文。（

40

分）

题目：我爱动脑筋

六、

____________________________

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，

我班教室的一个破窗户不知是谁修好，

还换上了一块新玻璃。

我就根据

这件事写了一篇表扬稿，

交给了班长李明，

< p>他是广播室的播音员。

李明接过表扬

稿，看了看，

媚

头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广 播我写的那

遍

表扬稿。班长从广播室出来

我就

上前问他

李明

为什么不播我写的表扬稿

今天

稿

件太多

你那篇

7

下次再广播吧

班长微笑着摆了摆手

一

副

满不在乎的样子

是

的

开展

文明礼貌月

活动以来

学校好人好事太多了

他

把表扬的机会让给了别的班

我理解班长的心情

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那

篇下次广 播吧！”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，

我那篇 表扬稿仍然没有广

播

。

也许班长把这件事忘记了，

也许

是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每

一件好人好事，

都逃不过他的眼

晴

，

他都写了表扬稿。

我记得一次王明拾到一笔

钱，归还了失主，班长 知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这

种拾金不

味

的精神。你看他工作多么

(

仔细

< /p>

精细

)

！可是现在，他对工作却这

样不负责 任，对班级出现这样一件好事，

漫

不经心！不行，我一定要弄清楚，为

< p>
什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播 音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地

迎住从广播室走出来的副班长，

伸出大拇指

(

夸耀夸奖

)

地说：

“副班长，

你对工

作真是认真负责啊！”接着，我把班长

(

放置

搁

置

)

< p>我那篇表扬稿的经过告诉了

他。

谁知，

副班长听了哈 哈大笑说：

“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班

长！”我这才

晃

然大悟。

1.

给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

2.

联系上下文，解释下面词语：

满不在乎：

恍然大悟：

3.

用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。

8

第一段：

_____________________________

第二段：

____________ _________________

第三段：

______ ________________________

第四段：

______________________________ _

4.

认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长 什么内心活

动：

第一处，班长想：

< p>_____________________________________

第二处，班长想：

__________________________________ ________

5.

下面的中心思想，你认为最准确的“√”。

反映了班长做好事不声张

、不夸耀的好品质。（

）

说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（

）

赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（

）

6

、文中有五个错别字，请找出来并改正。

(

)(

)(

)(

)(

)

7.

请在第三小节的空白处加上标点。

8

、划去文中括号内不恰当的词

9

9

、请写出本文的主要内容。

10

、文中的我又是一个怎样的人？

七、《书》

1

放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。

2

站在那一排排的书架前，我总觉 得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，

仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选 》、

《世界旅行记》、《十万个

为什么》??哦，那是一片多么广阔的世 界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册

的《意大利童话选》，老师向我介绍过，说是一部 不可多得的名著，我跑了好几

家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿 姨，那本书！”

3

当我捧起书时，

双手竟兴奋得有点颤抖了，

久久不忍放下，

这书 太吸引我

了。

但不一会儿我的心一沉，

头脑里闪出一个念 头，

这两册书要七元多，

太贵了，

买还是不买？我的手不 由自主地捏了捏袋中汗津津的钱??买！

书有价，

学得知

识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。‖

4

兴冲冲的，

微笑还挂在脸上的我捧着那两本 散发着墨香的书，

边走边看着，

自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。< /p>

猛然地，

天空中一个闷雷，

“轰”！

接着，

蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，

像无数颗小石粒似地砸向地面，

敲打

10

着一切。我的新 书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我

头上，溅在书上。

5

“糟了，我的书！” 雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅

速把书严严实实包了起来。一阵凉风 袭来，我不由自主打了一个哆嗦。

6

大雨滂沱，风声、雨声、雷声交织在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路

的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。

我怀抱着我的宝贝书，< /p>

像母

亲抱着新生的婴孩一样??‖

7 “怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。

8 “啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，

安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤

腿往 下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。

9

我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。

10

哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。‖

1

．划去带点字的错误读音。觉得（

jué

jiào）

泥泞( lìng

nìng)

2

．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号厘。

颤抖

（

）

暴雨倾盆

（

）

3

．联系上下文写出下列词语的意思。

(1)

安然无恙：

_____________________ ___

(2)

眼花缭乱：

_____ __________________

(3)

大雨 滂沱：

________________________

11

4

．缩句。

(1)

我捧着那两本散发着油墨香的书。

______________ ______________

(2)

< p>我心儿一阵狂跳。

_________________________________ _______

5

．按已划分好的段落写出各段的大意。

第一段（

1

—

3

）：

_____________________________ ______

第二段（

4

—

6

）：

______________________ ______________

第三段（

7

—

9

）：

______________ ______________________

6

．

作者站在书架前，

总觉得自己变得十分渺小。

这里的“渺小”是 什么意思？

他为什么会有这种感觉？

____ __________________________________________________ _______________

________________________ _____________________________________________

< p>
____________________________________________ ____

7

．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？

________________________________

8

．写出文章的中心思想。

___________________________________________ _________

_________ __________________________________________________ __________

______

作文。（

30

分）

给自己的幼儿园老师写一封信，

汇报 你几年来的变化。

要求重点介绍一、

二

个方面，注意选择 合适的语言。

12