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五年级语文阅读与作文训练（附答案）
一、
______________
1
泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，
算是桥栏；
底下
并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇
晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被
敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人
心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上
游山峡里直泻下来，
撞击在岩 石上，
飞溅起一丈多高的浪花，
震耳欲聋。桥的对岸就是泸定
城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他
< br>们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
2
红四团马上发起总攻。
团长和政委亲自站在 桥头上指挥战斗。
号手们吹起冲锋号，
所
有武器一起开火
，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄（）
着短枪，（）
着马刀，（
）着手榴弹，（）着敌人①密集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，< /p>
跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
3
突击队刚刚冲到对面，< /p>
敌人就放起火来，
桥头立刻被大火包围了。
在这②情况十分危
急的时刻，
传来了团长和政委的喊声：
“同志们！
为了党的事业，
为了最后的胜利，
冲呀！
”
英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，
不考虑自身的安危，
都箭一般地穿过 熊熊大火，冲
进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，
守城的敌人被消灭了大半，其
余的都④狼狈地逃跑了。
红四团英勇地夺 下了泸定桥，
取得了长征中的又一次决定性的胜利。
1
．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。
< /p>
2
．在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。
3
．将文中划横线的部分换成相应的成语。
①_____________
②____________
③_
____________
④_____________
4
．为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。
第一自然段（
）
A
．泸定桥的桥面。
B
．两个团的敌人守住泸定桥这个天险。
C
．夺取泸定桥的准备。
第二自然段（
）
A
．我军发起总攻，冲到对面。
B
．我军发起总攻，冲向对面。
C
．二连突击，三连铺桥。
第三自然段（
）
A
．我军夺桥的经过。
B
．我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。
C
．敌人被我军打得大败。
5
．按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第 一自然段分三层。
6
．结合你对课文的理解，“党的号 召”具体指下面哪句话？（在括号内打“√”。）
①“29
日早晨夺下泸定桥！”（
）
②“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！”（
）
作文。（
25
分）
写一件自己经历过的有意义的事。
要求：按事情发展的顺序写；重要的地方写详细、具体。
二、《台湾神游》
1
中秋节的夜晚，
一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。
我注视着它，
好像看见美丽
的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，
思念着久别的亲人。
晚饭后，我们全家围
坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视
剧，大都表现了台湾人
民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的
主题。
2
看完电 视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞
到了美丽的
台湾省。
在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在
< br>台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平
静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
3
台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。
于是我慕名前去 ，
饱览那湖光山色。
我
坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水
碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最
后的余辉射向湖面时，
日月潭烟霞四起，
轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，
我陶醉在这美丽
的景色之中。
4
我又来到了台湾西部平原。
我了解到这里盛产甘蔗、
水稻，
还有香蕉、
菠萝、
桔子等。
随后，
我又赶往北部海边，参观了著名的海港——基隆。
这里，拥有多种矿产资源和水产资
< p>源。看到这一切，我心里情不自禁地赞叹道：“台湾真是名不虚传的宝岛！”
5
“喵——”小花猫一声叫唤，把 我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平
静。为了祖国的统一大业，为了让宝
岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！
6
夜更深了，
中秋节之夜的月亮更圆更亮了。
我 想：
此时台湾的少年朋友也在月光之下
神游祖国的大陆吧。
我相信，
总有一天，
海峡两岸的人民会团聚在一起，
祖国一定会 统一的。
我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
1
．联系课文，理解词语。 （
4
分）
(1)
慕名：
_______________
(2)
陶醉：
____________________
(3)
名不虚传：
________________
(4)
神游：
____________________
2
．概括第三、四自然段的大意。（
4
分）< /p>
3
．课文中第
____
个 和第
______
个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示
< br>________________
。（
1
分）
< p>
4
．“我”为什么会神游台湾呢？（
2
< p>分）
___________ __________________________________________________ ____________
5
．从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎 样的地方？（
2
分）
___________________________________________ _______________________________
6
．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（
2
分）
_______________________ __________________________________________________ _
作文（
30
分）
题目：想起这件事，我真后悔！
要求：选材要真实，事情的经过要写具体。
三、《爸爸错怪了我》
语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的 语调十分动人，我们班上每一个同
学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。
忽然，我听到倪老师把惊螫（
zh6
）
的“螫”读成了第
四声。
“老师，您读错了。”我站起来说道。
倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪 眼睛，
歪鼻子……
放学回家，
我把语文课上发生的事告诉了爸爸，
没想到爸爸发火了，
他冲着我说道：
“你
还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行
为。
”我解师是你的长辈，
乱提意见这还了得？”
“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我 嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸 说：“昨天，刘刚同学向我指出了
读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正
确的。”
倪老师又回过身来对我说 ：
“刘刚，
谢谢你向我指出了错误，
希望你今后再向我提出更
多的意见。”
我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……”
倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”
1
．联系 课文解释词语。（
2
分）
(1)
十全十美：
___________________ < /p>
(2)
嘴硬：
________________________ _____
2
．用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。（
6
分）
3
．本文第
4
小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：（
1
< p>分）
___________ _________________________________________
< br>4
．爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？（
1
< p>分）
___________ __________________________________________________ _
5
．倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？
_______________________ ________________________________
6
．写出文章的中心思想。
___________________________________ ___________________
作文。（
30
分）
选择班级里最近发生的一件好事，
写 一则表扬稿。
注意条理清楚，
语言生动，
格式正确，
200
字左右。
四、《灯光》
1
夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那 柔和的金黄色的光芒，像
轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一
家家的灯火相继熄灭了，人
们进入了梦乡。
2
夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然， 她发现有一盏灯还亮着，
那灯光和天上的星光相互辉映。
月亮姑娘好奇地 探头一望，
只见那明亮的灯光下有一位老师，
她面前放着厚厚的一摞学生
作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。
她改得那么认真，
那< /p>
么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么
笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原
来
是批到了“淘气大王”的胡涂作业。
3
啊，
这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯 ”下，
她的双鬓银丝不断增多，
她的额上
皱纹逐渐加深。
为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。
4
月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。
5
啊，
夏天的夜晚是多么宁静！
月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。老师屋里的那
盏灯，比月亮、星星更柔和，更
迷人。
1
、用“||”给短文分段。
2
、概括第二、五自然段段意。
3
．用“~~~~”画出文中点明中心思想的句子。
< /p>
4
、为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？
_________________________________
_____________________________________
作文。（
40
分）
题目：我的课余生活
五、《春笋》
1
我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。△
2
春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山 ，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷
扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻
抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴嗒——滴嗒——小水珠掉
落在地上，渗进土里了。地里的笋
芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
3
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地， 麻麻密密。一个个像尖锥
似的。
4
啊，
春笋生得多么顽强啊！
春雷一动就破土而出，
冲破地皮蹦出来，
顶开沙砾冒出来，
窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，
任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
5
啊，
春笋长得多欢畅啊！
迎着阳光、
吸着雨露，
一个劲地拔节。
叭叭叭，
一节，
一节，
又一节……你追我赶，竞争着向上。
6
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。△
1
．按分好的段落写出段意。
2
．从第
2
自然段里，用“——”画出作者看到的景物，用“~~ ~~”画出作者听到的声音，
用“ ”画出作者的联想。
3
．文章中主要运用了
________
和
< p>________的修辞方法。
4
．本文的中心思想是：（对的画“√”，不对的画“×”）
(1)
作者看到了充满勃勃生机的春笋。（
）
(2)
作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。（
）
作文。（
40
分）
题目：我爱动脑筋
六、
____________________________
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，
我班教室的一个破窗户不知是谁修好，
还换上了一块新玻璃。
我就根据这件事写了
一篇表扬稿，
交给了班长李明，
< p>他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，
看了看，
媚
头一皱，
便向广播室走去。
中午的广播
结束了，没有广播我写的那
遍
表扬稿。班长从广播室出来
我就上前问
他
李明
为什么不播我写的表扬稿
今天
稿
件太多
你那篇下次再广播
吧
班长微笑着摆了摆手
一
副
满不在乎的样子
是的
开展
文明礼貌
月
活动以来
学校好人好事太多了
他把表扬的机会让给了别的班
我理
解班长的心情
< br>可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，
我又去问李明。
“今天的稿太多，
你那篇下次广播
吧！”说完，他脸红了红。
< p>
一个星期过去了，
我那篇表扬稿仍然没有广
播
。
也许班长把这件事忘记了，
也许是把那篇稿
弄丢了，我生气了
。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不
过他的眼
晴
，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马
上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不
味
的精神 。你看他工作多么
(
仔
细
精细
)
！可是现在，他对工作却这样不负责任， 对班级出现这样一件好事，
漫
不经心！
不行，我一定要弄
清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员
由副班长担任，
我那篇稿子广播了。
我高兴地迎住从广播
室走出来的副班长，
伸出大拇指
(
夸耀夸奖
)
地说：
“副班长，
你对工作真是认真负责啊！”
接着，
我把班长
(
放置
搁
置
)
我那篇表扬稿的经过告诉了他。
谁知，
< p>副班长听了哈哈大笑说：
“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才<
/p>
晃
然大悟。
1.
给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2.
联系上下文，解释下面词语：
满不在乎：
恍然大悟：
3.
用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
第一段：
____________________________
_
第二段：
________ _____________________
第三段：
__
____________________________
第四段：
____________________ ___________
4.
认真读读文中两处画横线的句子，联系上 下文说说各反映了班长什么内心活动：
第一处，班长想：
_____________________________________
第二处，班长想：
___________________________________ _______
5.
下面的中心思想，你认为最准确的“√”。
反映了班长做好事不声张
、不夸耀的好品质。（
）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（
）
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（
）
6
、文中有五个错别字，请找出来并改正。
(
)(
)(
)(
)(
)
7.
请在第三小节的空白处加上标点。
8
、划去文中括号内不恰当的词
9
、请写出本文的主要内容。
10
、文中的我又是一个怎样的人？
七、《书》
1
放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。
2
站在那一排排的书架前，
我总觉得自己变得十分渺小。
我不住地搓着手，
仰望那些令
人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦，那是
一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我介
绍过，
说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，
连忙对售
货员说：“阿姨，那本书！”
3
当我捧起书时，双手竟兴奋得有 点颤抖了，
久久不忍放下，
这书太吸引我了。但不一
会儿
我的心一沉，头脑里闪出一个念头，
这两册书要七元多，
太贵了，
买还是不买？我的手
不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！
书有价，
学得知识是无价的，
强烈买书的愿望终
于使我从售货员那
里买了这本书。‖
4
< p>兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，
边走边看着，< /p>
自然又陶
醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！
接着，蕴藏已久的大雨点
终于从阴沉沉的天空中，
像无数颗小石粒似地砸 向地面，
敲打着一切。
我的新书也被淋着几
点。旋即，暴
雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。
5
“糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，马上 脱下外衣，迅速把书严严
实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一个哆嗦。
6
大雨滂沱，风声、
雨声、
雷声交织在一起，
但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”
声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一
样……‖
7 “怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。
8 “啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安 然无恙，
我松了一口气。
嘻，
我这才发现自己已成了个落 汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡
皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。
9
我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。
10
哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。‖
1
．划去带点字的错误读音。觉得（
jué
jiào）
泥泞( lìng
nìng)
2
．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号厘。
颤抖（
）
暴雨倾盆（
3
．联系上下文写出下列词语的意思。
(1)
安然无恙：
_____________________ ___
(2)
眼花缭乱：
_____ __________________
(3)
大雨 滂沱：
________________________
4
．缩句。
(1)
我捧着那两本散发着油墨香的书。
______________ ______________
(2)
< p>我心儿一阵狂跳。_________________________________ _______
5
．按已划分好的段落写出各段的大意。
第一段（
1
—
3
）：
_____________________________ ______
）
第二段（
4
—
6
）：
____________________________________
第三段（
7
—
9
）：
_____________________________ _______
6
．作者站在书架前，总觉得自己变 得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？他为什么
会有这种感觉？
< /p>
________________________________________
_______________________________________
__________________________________________________
_____________________________
__________
__________________
7
．
从书店回 家的路上，
天下起大雨了，
他是怎么做的？
__________ ______________________
8
．写出文章的中心思想。
_______________________________________________ _____
_________________ __________________________________________________ ________
作文。（
30
分）
给自己的幼儿园老师写一封信，
汇报 你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注
意选择合适的语言。
八、《我画鸡斗架》
1
受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！
2
一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，
一声声沉 闷的“咯咯”声从下面传来。我低头
一看，
哟，
原来是两 只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方，颈上一圈勃
发的羽毛竖起，两
只翅膀由于使足了劲微微地（晃动抖动）着，鸡冠像小山一样耸立着，双
腿微微向后弓着
，
随时
（准备打算）
向对面那只芦花鸡扑去。
对面 那只芦花公鸡也毫不示弱，
张开的翅膀使劲拍动着，
红里透绿的眼睛一动 也不动地瞪着红公鸡，
似乎在寻找机会袭击对
方。相持片刻，终于相搏了
。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，
（疯狂