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小学生作文讲座材料
第二小学
冯继春
第一讲
怎样把作文内容写具体
1
、把内容写具体，就是把你写的人、
事、物进行详细的、形象的描
写，
使人 读了文章就知道写的是怎么回事，
写的是什么样的物品，
写的是
< br>什么样的人。
2
、把内容写具体的方法是观察，对周围的人、事、物要万
般留心、仔细观察。
3
、
观察时要做到
“五多”
（多看、
多听、多想、多问、
多
记。
“多看”：
就是在观察一个人、
一件事或者一个物品时，
都要仔
细
而有序地看。仔细就是不要遗
漏你所看到的每一个细节，有序
就是按一
定的顺序看。
可以从整
体到局部，
可以从外到内，
也可
以由远及近等等；
“多听”：就是在生活中我们
仔细听人与人之间的对话，听一
听自然万
物发出的声音，
在作文
中用象声词把它们描写出来，
就
会让人觉得生动、
具体；
“多想”：
就是在观察时要多
动脑筋，
看到了事物的表面现象，
要
多动脑筋想想，这种事物还有
什么作 用，有什么特点等等；“多问”：就
是在观察时碰到的
一些不明白的问题，
就要多问老师、
学长或者同 学们；
“多记”：
每天看到的人物、
听到的事物很多，< /p>
如果不记下来很快
就会忘
记，如果你及时记在本子上，
在写作时翻出小本子，不就有好多
东西可
写了吗？）
第二讲
怎样把作文内容写得有条理
1
、写作文要做到条理清楚：在写文章的时候要有一定的顺序，先说
什么后说什么，先写什么后写什么，做到所写的东西有一定的次序。
2
、
写作文要做到条理清楚，必须确定一个中心句。
3
、写中心句之前应该想
好：这段话应该写一件什么事？它要体现一个什么
样的中心？然后用一两
1
句话总结概括出来。
4
、可以根据表达的需要采取不同 的方式：可以先写
中心句然后进行叙述，也可以先具体叙述后再写中心句，还可以先具体
叙
述接着用一个中心句过渡，再写一个事例。
5
、中心 句可以在一段的开头
起总起下文的作用，可以在一段话的中间起承上启下的过渡作用，还
可以
在一段话的结尾起概括总结的作用。
6
、详写就是把事情的整个过程写得
清清楚楚，略写就是写得概括、不罗嗦，字数可以少一些。
7
、中心句要
略写，事例要详写。
8
、 段的结构：段的中心略写、段的展开详写、段的
结束略写。
(
< p>段是篇的缩影)
。
第三讲
怎样写好一幅图画
1
、四看、一想理思路
2
、四看：
看标题
、看时间
、看地点、看人
物。
3
、一想：
就是展开联想
4
、理思路：就是将得到的材料排序，理清
自己的思路。
第四讲
怎样写好一个物品
1
、这个物品是怎样来的？
2
、这个物品是什么样子的？
3
、这个物
品是什么做的？
4
、
这个物品的外表怎么样？
5
、
这个物品的里面怎么样？
6
、这个物品有什么用处？
7
、你喜欢这个物品吗？
8
、仔细观察：
形状、
大小、颜色、材料。
第五讲
怎样写好一种你喜爱的动物？
1
、要对写作的对象进行仔细的观察。
2
、要写好所写动物的外形特
点，这样才能做到写什么像什么。
3
、要写好动物的生活习性。动物的生
活习性指动物怎么吃东西、怎么睡觉、怎
么玩耍的。
4
、一定要写出你对
小动物的喜爱之情。关
键是把小动物的可爱之处写具体，在字里行间透露
出你是真喜欢它。
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