-
帮助走失孩子的表扬范文帮助走失人回家经历作文
450
一花独放不是春,百花齐放春满园。”这是一句在中国家喻户晓< /p>
的谚语,它告诉了我和你这样一个道理:一个人就好比大花园中的
一朵花,大花园,就是一个“大家庭”,在这个“大家庭”中,每
个人都起到了举足轻重
的作用,缺一不可,我和你都是这个家庭中
的一份子。每当刘欢和莎拉??布莱曼演唱的
奥运会主题歌《我和
你》响彻在耳际时,这个道理就变得越加明晰,同时,发生在身边<
/p>
的、生活中的我和你之间的一点一滴的感动总能扑面而来。
寒假里发生的一件事情令我 永远难忘。有一个女孩,在下公交
车时因劳累过度而晕倒在地,一位外国乘客见了,迅速
地拿出自己
的水杯,把水一点一点地喂进女孩的嘴里,另一位乘客赶忙过来扶
起女孩,帮她按摩。其他乘客也纷纷拿出毛巾等,积极伸出援助之
手,这时
司机走了下来,二话不说,背起女孩就去了附近的医院。
整个过程没有一个人抱怨,大家
默默地看着司机背着女孩走远。正
是我与你之间的这种心存关爱和团结互助,使得女孩得
到了及时的
救助。
诸如此类的事例不甚枚举。前不久的一天上午,我在外面逛街
时,见到一个小孩子哭泣着在人群中乱走,我猜想可能是个走失的
小孩,于是主动把他带到附近的派出所。十几分钟后,小孩的妈妈
匆匆赶到,把孩子紧
紧搂在怀里,嘴里不住地说着:“谢谢你,小
朋友”。看着母子重逢后悲喜交加的情景,咀嚼着小孩妈妈那感谢
的言词时,
我在瞬间也享受到了一种助人之后的自得和乐趣。是
呀,我和你是朋友,是亲人,有困难
,我要和你一起面对,尽力帮
助你;有快乐,我要和你一起分享。
到文库去借鉴先,不会再问我
1
、老师我迟到了,这点我知道不对,但我今天是因为遇到了特< /p>
殊的情况,我做了点我力所能及的事,如果老师你遇到了你也一定
会做。如果您要问详细的情况我稍后告诉你,但这是小事我不想张
扬。
2
、老师不好意思,刚刚有个小 孩遇到了些麻烦,我就帮了他一
下,没想到迟到了,真不好意思。下次我会注意时间的。
3
、对不起
老师
我在路上遇到点麻烦事给耽误了
下次我会注意
的。
4
、有一个找不到父母的小孩,我认为我应该帮他,但是我还是< /p>
希望老师能记下我这次的过错,帮到小朋友
我从心里高兴
但却不
想成为我迟到的理由。
5
、老师,真的对不起。我本来计划好了,不会迟到的。可是路
上我遇到
一个走失的小同学,我带她去最近的派出所,然后便跑回
了学校。不过老师我真的不是故
意的,希望老师能够原谅我。
对不
起!老师:我不是无
故迟到的,我有不得已的原因,请老师相信
我,我自认不愧为您的学生。
6
、老师,您听我说。在今早上学路
上,我发现一个小孩子走失了,您不
是常常告诉我们要助人为乐
吗?这个小孩子跟爸爸妈妈走失了,一定很害怕的。所以我就
索性
帮助他找到他的爸爸妈妈,却不想得迟到了。我以后会注意的
!
1
.通过故事对孩子进行防走失 教育。告诉孩子:外出时,要紧
紧抓住爸爸妈妈的手,千万不要离开爸爸妈妈。例如故事
《小兔汤
姆走丢了》,以孩子的视角看世界。当幼小的孩子走失后,个子矮
小的孩子抬眼望去,满世界都是大人的腿,看不到一张脸,太可怕
的情景了<
/p>
!
可以讲这个故事给孩子们,并且提问“假设是你,你怎么
办
?
”
2
.采用谈话法进行防走失教育。采用具体谈话问答的形式,教< /p>
给孩子自我解救的有效方法,提高孩子防拐骗、防走失等技能。让
孩子了解具体情境下走失了应该怎么办。
3
.利用“游戏”“情景表演”等形式进行教育。可以让不同的< /p>
儿童和教师扮演角色,进行游戏或者模拟真实情景表演,分别开展
“不随便跟陌生人走”“不吃陌生人的食物”“陌生人来了怎
么
办”“被别人拐骗怎么办”“找不到家怎么办”等一系列“防走
失、防拐骗”的安全
___
活动,让幼儿在活动中真实体验到安全的
重要性。让孩子知道,跟着陌生人走,吃陌生人给的东西很危险。
增强孩
子防骗意识,提高自我防护能力。
感谢信
敬爱的×老师您好:
我是×××的家长,感谢您能够在某月某日得知我家孩子走丢 p>
后,在百忙之中第一时间赶过来帮忙寻找,寻找了那么久,终于找
到
孩子,而我当时却只想找到了孩子的惊喜,却未来得及表示谢
意,让你默默地独自离开,
作为孩子家长对您照顾不周深感歉意,
他日必将登门道谢。人们都说老师是世界上最默默
无闻,无私奉献
的可爱园丁,而您更是园丁中的模范,您是一位尽职尽责的好老
师,能够有你这样的老师是我家孩子的福分,最后再让我说声衷心
的感谢
,祝您心想事成,桃李满天下。
此致
敬礼
×××的家长
2018.03.27
孩子找到了是该好好感谢这位老 师,改天请老师吃个饭吧,纯手
工。
“人民卫士”四个字就可以了。
(诚心回答你的问题,请采纳,谢谢)
我被许许多多的人表扬过,被妈妈表扬过,被老师表扬过,被邻< /p>
居表扬……许多表扬的话语和事迹已经被我淡忘了,但有一件事却
像一块小脚印一样印在了我心里。
记得那是我上二年级的时候,一次奥数考试,我考了
135
分,
总分
140
,我心理特 别高兴,一路上,我昂头挺胸地走路,心里特
别高兴。回到家,我告诉妈妈我的分数,妈
妈听了十分高兴,表扬
我学习进步了,用功了。爸爸也表扬了我。从那以后,我特别骄<
/p>
傲,考前不太复习,课后不复习。到了期末测验了,我当时十分轻
松,心想:肯定特别简单。可当拿到卷子后,我立刻傻了眼,很多