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第一次家长会
儿子 读幼儿园中班了,这是第二次家长会,第一次由于工作原因
未能参加,这次向单位领导请
了假,带好笔本提前赶到幼儿园。
多数家长都已经落座,唯独前排小椅子空无一人,索性我就坐在
前排,视线宽阔可以与老
师直接面对面交流聆听。
家长们陆续赶来,第一排也慢慢坐满。
有位同学家长的到来调动了现场的气氛。
家长问:孩子呢?老师回:领走了。
家长一脸严肃地说:谁领走地?全场一阵哗笑。
老师解释说:另一位老师带同学们去室外活动,要是孩子都在这
会就没法开了。
到了通知 的时间,老师以点孩子的名字家长答到的方式来确认谁
的家长没来。
儿子的班级在这学期新增加了八位同学。
老师又回顾了上学期的主要课程,小班主要是培养发现孩子的观
察、感知和对颜色以及形状的分辨能力。
一学期结束后学校会把孩子学习使用过的图书发放到家长手中。
让家长了解掌握孩子的学习情况,以便家长在家给予孩子复习。
这学期除了基础课程主要是对孩子口、手、脑的智力 开发,让孩
子从小就养成一种良好的文明习惯。
老师特别强调这个培训离不开家长的配合,家长要以 身做责给孩
子树立正确的人生观、价值观,学校加以引导树立孩子的世界观。
在会上老师说在小班时就发现个别孩子有随手 乱丢垃圾的习惯,
她问为什么?孩子说在家就这样啊!不可否认我儿子以前就有这个坏<
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习惯,他经常将果皮、糖纸随地乱丢,喊他回来拾起,他转身就跑,
喊两声没反映自己就捡起丢进了垃圾桶。
这让孩子以为总有人会清理,足渐养成了坏习惯。
儿子的依赖性较强,在学校有很多小事可以自己独立完成,到了
家连衣服都不会脱了。
这种坏习惯的养成原于大人们赶时间就直接帮孩子弄好。
这就让孩子缺少了锻炼自理能力的机会。
老师还说道了另一种现象,幼儿园搞了一次活动,让孩子用筷子
夹豆子,游戏结束后大部分男孩子不会使用筷子。
儿子在家时无论吃什么都用勺子,而且左撇子(这点遗传)
,我 曾
多次拿来筷子让他学习,
他的一把抓使用了几次后便将筷子丢在一旁,
妻子只好为他拿勺子或者干脆喂他吃饭。
看来我要用一段时间耐心地教他右手使用筷子了,否则就是我这
个当爸爸的失职了。
老师 把孩子一天的学习课程的安排讲过后,我确信孩子的学习是
繁重的,幼儿园中班只有早上
送去在开课前是最自由的,可以区域活
动。
就是可以自由玩玩具、看书等。
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