假期见闻中考材料作文实例指导：小男孩与蝴蝶

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中考材料作文实例指导：小男孩与蝴蝶

【经典文题】

一个小男孩在草地上发现了一个 蛹，把它带回家。过了几天，蛹身上出现了

一道小裂缝，里面的蝴蝶挣 扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。

小孩于心不忍，便 用尖刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。可是，这只蝴蝶身躯臃

肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。

全面理解材料 ，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确

定文体， 确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨一：着眼于“人’切入立意

在这则材料里的人应指小男孩，着眼于“小男孩”立意思考：

小男孩“发现了一个蛹，把它带回家”———反映其具有爱心，有好奇心。

小男孩“于心不忍，用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去”这个举动———

也出于爱心，想帮助蝴蝶脱离困境。

横向思维：人生不能没有爱，小男孩的举动没有错。

< br>逆向思维：小男孩因为于心不忍用剪刀帮忙，结果好心办了坏事，这种爱心

帮了倒忙。

纵向思维：生活中类似小男孩的例 子还很多，出发点和动机都很好，而结果

却与初衷相悖。

思路点拨二：着眼于“物”切入立意

在这则材料中“物“指的是“蝴蝶”，着眼于蝴蝶进行立意思考：

蝴蝶———“挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。”是正

常现象，说明时机未到，还不能脱壳而去。

蝴 蝶———“身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。”说明蝴蝶在蛹内没有

经历生命诞生应该经历的磨难和痛苦，由于小男孩的帮助，幼蝶脱蛹而去，不可

能成为身手矫捷的蝴蝶。

横向思维：蝴蝶“没 经历风雨，怎能见彩虹”，没经历生命正常秩序，不可

能有健康的生命个体存在。

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