呼唤作文心得体会 难忘的一课家长助教心得400字作文

的工作，

并非只是开开会那么简单。

特别是在组织了家长观摩晨间 活

动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。

最让我感动的是：

当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪

指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：用剪刀剪指甲不太方便，

还是 试试用这个吧！

听到这样的话语，

能有人设身处地地为我们的方

< br>便着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就

算工作得再苦 、再累，我们也是心甘情愿的。难忘的一课家长助教心

得

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通过家长助教活动的开展，

家长配合幼儿 园的热情增高了，

在主题评

价活动开展过程中，许多家长（特别是助教家 长）收集了各种树叶，

做成了漂亮的树叶贴画，

楮诚扬的妈妈还做了一本 非常精致的树叶标

本，为活动的开展提供了丰富的感性材料。

一直以来，许多家长都认为孩子毕竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能

由着 你的性子来？因为有了这种思想，

于是要求孩子一切听从家长的

摆布，家 长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性

也很强，

对父 母的摆布不可能言听计从

.

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家长助教心得（

2

）

：

一次活动，引发一点感想；一分收获，带来一种成长。

xx

年

3

月

24

日，阳光 明媚，春风和煦，早上带着孩子，带着满怀的

好心情来到文化厅艺术幼儿园，

助教活动。

自接到活动通知仅仅 只有一天的准备时间，

虽然时间有些

仓促，但我还是欣然接受并积极准备 。

我准备的助教课程分为两部分：

一是以边讲边演的形 式与孩子们一起

讲述好听的故事《我喜欢气球》

；二是藏族舞蹈欣赏：< /p>

《天路》

。在讲

述故事之前，

首先让孩子们 说出自己喜欢什么东西？小朋友们都很积

极，个个踊跃发言，能够主动表达自己的想法。

接下来我为小朋友们介绍一个新朋友，也就是故事中的主角小猪噜

噜，通过播放幻灯片，让孩子们观看漂亮的画面，仔细观察噜噜最喜

欢的东西是什么？孩子们异口同声的回答：

气球。

边讲边带着孩子们

一起融入故事情景，

授课过程中，

紧密结合故事情节，

利用五颜六色、

不同形状的彩色气球和有趣的动物贴画，

分角色扮演故事 中的小猪噜

噜和他的动物朋友们，同时提出各种问题让孩子思考、观察、表达。

比如：小猪噜噜长什么样子？这个气球是什么形状？什么颜色？等

等。充 分与孩子们互动起来，趣味性强，让孩子们在轻松愉悦的氛围

中体验学习的乐趣，

进一步提高宝宝的观察力和语言表达能力。

课堂

上，小朋友们个 个表现都非常棒，举手发言很积极，小朋友们配合很

默契，小一班的孩子们真给力。

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最后，

我身着藏族舞蹈服装出现在孩子们面前，

一下子吸 引住了小朋

友的眼球，他们好奇、惊讶、兴奋不已，伴随着雪域高原最美好的旋

律翩翩起舞，赢得了孩子们阵阵热烈的掌声，

从孩子嘴 里不时的传来：哇！好漂亮呀！

。舞蹈结束后，孩子们依然

情绪高涨，一 窝蜂的涌过来，围在我的身边，用稚嫩的小手好奇的抚

摸着花丽的服饰，孩子们笑着、说 着、看着，样子真是无比可爱，他

们笑的是那么的开心、那么的灿烂，我们高兴地合影留 念，让我们的

笑脸永远定格在文化厅幼儿园小一班。

通过欣赏民族舞蹈，

让孩子们

简单了解藏族人民的风俗习惯等，拓展知识、开阔视野，令孩子 们耳

目一新。

一次简单的活动，

给我们的孩子们带来无限的乐趣，

孩子们的热情让

我感动，

非常感谢文化厅幼儿园及小一

班的老师 们给我提供这次难得的机会，

感谢孩子们带给我的快乐，

仿

佛使自己回到了童年美好的快乐时光。

通过此次助教活动，

不仅让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育

方式，而且感受到了幼儿在园里的 学习、生活、游戏、活动的特点。

利用家长助教活动的平台，

更好的与老 师共同交流育儿心得，

增进对

孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好 地促进幼儿的发展，从而

达到家园共育的效果和目标，

我相信，

只要在我们家长和幼儿园老师

的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一 起加油吧！

祝愿可爱的孩子们：茁壮成长

健康快乐第三篇、家长助教心得

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作文

< br>家长助教心得

5

月的最后一周，

终于轮到咱们苹果班参加< /p>

“百幼一天”

的活动，我非常有幸的参加了这个活动。很感谢学校有这样的 活动，

让我们家长对学校、

老师、

以及孩子在幼儿园的课 程有了更好的了解。

让我也体会了一次当老师的感受。

一大早

8

点不到，

我们就到了学校，

第一 个任务是和当天值日的孩子

们在学校门口给每一个来到学校的家长、

孩子 们问好，

由于当天下雨，

我们没有能够去到校门口，

只是 在大楼门口值日，

但是这依然抵挡不

了孩子们的热情，家长喊着“一二三 ”小朋友回应着“早上好”

，让

大家感受到我们的朝气蓬勃。

第二个任务就是给孩子们上课了，

跟着老师来到了科发室，

老师给了

我今天上课的资料—摩擦力，阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）< /p>

的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）

的方向相反。这样一个反向思维的抽象现象不知道孩子们能不能理

解，

我也根据老师给的实验资料思索着，

怎么样通过简单通俗的语言

让孩子们 理解这么一个物理现象。

今天上课的对象是小班的

12

位同学，当孩子们进来看着我，用那稚

嫩的声音喊着“老师妈妈好”的时 候，我紧张的心情也舒缓了一点，

我用了平时和女儿聊天的方法，

通俗易 懂的说明了实验，

通过小汽车

在不同材质的平面上滑动，让孩子们了解， 摩擦力越大，小车滑动的

越慢。下课后，老师说我今天上课上的很好，孩子们基本都理解 了，

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真的让我幸喜若狂，很开心孩子们能理解我和他们解释的这个知识

< br>点，

也让我从中体会了每一个孩子都是我们的天使，

也是我们的老师。

一天的助教下来，让我感触颇多，体会了老师的辛苦，作为家长的我

真的很感激老师对于孩子的付出。参加助教的家长还是以妈妈居多，

其 实我个人觉得，

这类似的科学实验还是爸爸们的逻辑四维能力更好

一些，

能更好的解释清楚一些原理，

我更希望爸爸们能在百忙之中抽

出时间也来参与这样很好的活动呢。

为了我们的孩子有一个更好的未

来而努力。第四篇、家长助教心得【可编辑版】

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家长助教心得

家长助教心得

家长助教心得

家庭和幼儿园同样担负着教育儿 童的职责，

家长是幼儿园老师的合作

伙伴，因此，积极有效地开展家长助 教活动，能够促进家园联系，为

家长和老师搭建一个互动交流，

互相学习 的平台，

更好地促进了幼儿

的发展。

家长助教作为常规幼 教的一种补充形式，

家长可以通过此活

动了解孩子在幼儿园里学习和生活 的基本情况，

与老师共同交流育儿

心得；

老师也可通过此 种方式加强与家长的沟通，

增进对孩子的了解，

针对性地改进教学方式，

同时也丰富了教学手段。

自从家长助教活动

开展以来，我 班共有

7

名家长报名参加了家长助教培训班，刚开始，

他 们对家长助教不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那

么认真。但是，

听过两次讲座后，他们认识到了家长助教活动意义重

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大，而且，小一班的一位家 长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都

让家长们觉得，

家长助教活动是 一项任重而又道远的工作，

并非只是

开开会那么简单。特别是在组织了家 长观摩晨间活动和集体活动后，

家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。