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怎样辅导孩子学习语文？
一、学习习惯的培养要重视
一年级孩子，有许
多事情要慢慢学，
才能会自己处理，比如整理书包，
准备第二天上课用的
学习用品，
孩子忘带书、
忘带文具盒在最初都是难免的。
有时还真得浪费各位家长花点时间
送一下，
但作为一个好家长，< /p>
是不会让这样的事反复出现的。
他们会让孩子逐步学会自己管
理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧 ，不是忘带
这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带
钥匙
……
而孩
子可能一面不耐烦地答应着一面又把该带的
东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，
她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：<
/p>
查一查，
你的东西带全了吗？要是都全了，
就和妈妈
说声再见。
此方法未必大家都实用，
但多少可给我们一些启示。
学习习惯的另一方面就是作
业的按时完成，
一年级书面作业较少， 但一些实践性的活动作业和读一读，
说一说，背一背
的口头作业还是有的
。
要注意提醒孩子认真完成好。
特别在开学的最初两个月，
我们家 长最
好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习
惯。
二、让孩子当小老师，和孩子分享知识
培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子
“
请教
”
，
把孩子推上讲台，
做孩子的
“
学生
”
。
这虽有明知故问的
嫌疑，
但并不妨碍孩子的为师热情。
他们会很兴奋，
很热情的扮演 老师的
角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的回顾方式
三、重视语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，
语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，
促进思维的发展，
因
此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。
给孩子的智力发展插上
“
语言的翅膀
”
，< /p>
让孩子飞
得更高，更远。
在生活中要多为孩子创设说语文的机会，让孩子说说自己的观点、看法与对知识的理解。
和孩子交谈的形式不必过于正式，
比如和孩子散步时，
和孩子去公园时 等等，
这样交流的气
氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如
“
我是这样想的
”
；
“
我认
为
……”“
因为
……
所以
……”
。要求孩子说完整的话。
在这一
过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，
进行适
当的点评反馈就够了。
家长怎样辅导一年级学生学好语文
<
/p>
大家都知道语文是一门主课，学习语文可以培养孩子优雅的思考和思维方式，培养孩子对于语言的领 悟
能力及理解的能力
,
培养孩子的情趣和修养
,
这些在以后的生活以及工作中是必不可少的，那作为家长怎样
来
帮助自己的孩子学好语文呢？
首先
我们一起来了解一下孩子们将学习的语文课本。这本教材共有由
“
培养良好的学习 习惯（一）
”
、
“
汉语拼音
”“
识字
”
和
“
课文
< p>”“练习
”
五个部分组成。
1
、学习
“
培养良好的 学习习惯（一）
”
的目的，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字< /p>
的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成
“
姿势不对不读书< /p>
”
、
“
姿势不对不动笔
”
< p>的良好习惯，另外就是使学生
从小学会爱惜学习用品。
2
、汉语拼音的要求是
(1)
认对、读准声母、韵母。
(2)
能准确地拼读音节。
(3)
能说出声调符号的名称，
读准四声，
学读轻声。
(4)
认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节巩固汉语拼音，能利 用汉语拼音帮助
识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写
得正确、工整。
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