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武凤霞讲作文
【篇
一：听同桌
100
学习网的武凤霞老师讲作文真是一
种享
受】
听同桌
100
学习网的武凤霞老师讲作文真是一种享受
巧啊、方法啊，我
一点儿都不感兴趣。我不喜欢写作文，也不喜欢
语文老师，她老跟我们说，同学们，你们
要多阅读，多看优秀作文，
多背一些诗词，多积累生活素材
……
这些陈词滥调我早就听烦了。
可想而知，我的作文写得有多空洞，每次写完了，我
自己都懒得再
去看。
自从从二年级有了作文课，我的语文成绩就是全班倒数几名，我也
不在乎，谁让我的数
学好呢？数学一直是年级第一，数学竞赛我也
总能捧回大奖，给学校、给自己、给老师、
给爸妈添了不少光彩。
去年我上五年级了，偏科的问题一直没有解决，老师找妈妈谈，找
我谈，他们说我得把作文想办法写好了，不能太差，否则以后考不
上重点中学。
一个星期六的早上，妈妈叫 我到书房看视频，我仔细一看，原来是
武凤霞老师在讲作文，前面分析为啥写不好作文的
原因还有技巧什
么的我没注意听，印象也不深刻。后来讲怎么写童话作文的我挺感
兴趣的，我记住了写童话故事的要点，我最喜欢听武老师结合讲解
要点
举出来的同学们写的作文，写得真好啊，尤其是《租妈妈》我
记忆最深刻了。这位同学也
写出了我的心里话，平时我也很烦妈妈，
嫌妈妈管我太严，管我太多，如果真有一天有一
个租妈妈公司，让
我换几个新妈妈试试，我的生活、学习也会一团糟的，听完这篇作
文，我认识到最爱我的还是妈妈。
还有武老师讲到童话写作技巧时所举的范文《假如刘备诸葛亮有手
机》，对我
的启发最大了。平时我最爱看三国演义的图画书了，如
果让我自由发挥写三国里的人和事
，我也一定能写出很多有意义的
作文来。听武老师讲作文真是太棒了，听完之后我觉得一
下子就豁
然开朗了。原来写作文并不难，只要按照武老师讲的方法去做，按
照知心姐姐说的，用我的眼睛看世界，用我的耳朵听世界，用我的
嘴巴说世界
，用我的大脑想世界，用我的手写世界，写作文就是一
件水到渠成的事情。
【篇二：听武凤霞老师讲座有感】
听武凤霞老师讲座有感
肃宁县融天小学
李雅莉
武老师是一个一个睿智，坚定，博学的老师。听完武老师的报告自
己的心灵如沐春风。武老师老师对小学语文教学孜孜不断、坚韧不
拔
的追求以及她对教育的独特的理解深深震撼了我，自己也许真的
做不成她那样的名师、特
级教师，但在今后的教育教学之路上，武
老师报告中深邃的精神内涵，一定会激励自己做
一个新课改下善于
反思、会反思、善于捕捉一切教学资源和信息，从而内化为自己的
独具特色的教学风格！
成不了
“
大家
”“
名师
”
，但心中一定要有梦想！原来的模糊的、抽象
的梦，就在今天变成了一种坚定！因
为一切只因有你
——
武凤霞老
师！
【篇三：武凤霞《绘本作文
——
逃家小兔》课堂实录 】
武凤霞《绘本作文
——
逃家小兔》课堂实录
(2010-08-04 23:16:22)
标签：
杂谈
分类：
四年级作文教案
发布者：
“
阳光之家
”
小语社：曾远胜根据录音整理
发布时间：
2010-4-13
20:16:00
师：眼睛是有温度的，我 从你们的眼神中就看到了你们非常喜欢我，
对吗？
生齐说：对。
<
/p>
师：声音也是有温度的，让我从你们的声音中也能感受到你们真的
很喜欢我
。
生：喜欢。
师：对，比刚才喜欢了一点点，我觉得还是不太喜欢，同学们，喜
欢我吗？
生齐说：喜< /p>
——
欢
——
。
师：唉！对啦，这样的声音，就让我感受到了你们真的喜欢，你看
这位小伙子，笑得多甜呀！他一笑，我就觉得对武老师是极大的鼓
励
，还有你，长得这样漂亮，你看看，你们的眼神看着我，很热情，
是吗？
生：是。
师：对，就是这样的，你的大眼睛真漂亮。好啦，上课以前，我们
先交流一个话题，行吗？
生齐说：行。
师：你喜欢什么小动物？你来。
生：我喜欢小兔子。
师：为什么？
生：因为小兔子很乖，她的两只耳朵特别可爱。
师：哦，两只长长的耳朵，很好玩。
师：你呢？
生：我喜欢小猫。
师：为什么呢？
生：因为她的毛摸起来特别舒服。
师：哦，摸上去很光滑，很舒服。
师：你呢？
生：我喜欢小乌 龟，因为她非常的可爱，虽然她爬得非常地慢，但
是她的样子憨憨厚厚的，非常地可爱。
师：他有一个词用得非常用好，我很喜欢，哪个词呀？
生齐说：憨憨厚厚。
生：我喜欢小猴子，因为猴子活泼伶俐。
师：活泼伶俐，这个词我也挺欣赏。
师：来，小伙子。
生：我也喜欢小白兔，因为小白兔的毛雪白，十分可爱。
师：有的小白兔是白色的，它的毛就雪白雪白的，很漂亮。
生：我喜欢刚生下来十天左右的小熊猫，因为它的尾巴上的花纹五
彩缤纷，
很好看。
师：真的吗？我还从来没有见过真的大熊猫呢！
生：对。
师：我更没有见过，下课过后好好给我描述一下，可不可以？
生：好。
师：好啦，猜一猜武老师喜欢什么？猜猜我喜欢什么小动物，猜猜。
生：乌龟。
师：哦，乌龟，我喜欢乌龟，因为刚才我对乌龟说多了点！你猜呢。
生：我觉得你喜欢小白兔，因为你像小白兔一样可爱。（众笑）
师：同学们看我像小白兔吗？（众笑）我充其量是一只小红兔，
（老师穿着红衣服）是不是啊？好，谢谢你。人活到最高境界的时
候，
大人小孩都觉得他可爱，看来我也活到了最高境界，你也认为
我
——
生：可爱。
师：同学们认为我们
——
众生：可爱。
<
/p>
师：真会猜，告诉你，我真的很喜欢小白兔。唉！关于小白兔，连
小朋友都
会唱儿歌，关于小白兔的儿歌，幼儿园我相信所有小朋友
都会唱，还记得其中一首吗？<
/p>
生：记得。
师：那就唱一唱，我起个头，大家一起唱，不能比我的声音小，我
的声音有话筒啊！
师：小兔儿乖乖，把门儿开开
——
生：唱
——
师：大门外敲门的是谁呀？
生：大灰狼。
师：大灰狼，小白兔当然不开门，如果一开门
——
师生：就会被大灰狼吃掉。
师：还有一只儿歌也很好玩，
“
小白兔
——
师生：白又白
??
。
师：我听到了，不仅我们在唱，台下的老师也在跟我们一起唱呢！
看来他们也喜欢小白兔，是吧！
生：是。
师：好啦，从这两 只儿歌中，你看到的是一只怎样的小白兔呢？你
觉得她怎么样呢？
生：我觉得她是机灵活泼。
师：太漂亮了！机灵活泼，机灵活泼这个词用得真好。
生：我觉得她很可爱。
师：嗯，可爱。
生：我觉得这只小白兔聪明伶俐。
师：嗯，谁跟谁的词都用得不一样，我非常喜欢。
生：我觉得她绝对是一只天真可爱的小白兔。
师：唉哟！她还说绝对，你推测得非常自信，好的。
师：你呢？
生：我觉得她是一只又聪明又可爱又活泼的小白兔。
师：唉呀！他用了三个什么呀？
生：又。
师：
“
又
??
又
??
又
??”
真会说话。
生：我觉得那只小白兔肯定是胖墩墩的。
师：哟！胖墩墩的，像个粉球一样，是吗？
生：我觉得那只小白兔肯定是聪明伶俐活泼可爱。
师：他把大家的总结了一下。
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