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下雨的天空2020年高考语文材料作文开头、结尾写作指导

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-24 03:03
tags:高中教育, 高考, 作文开头

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2020年12月24日发(作者:廖伯康)


高考材料作文开头、结尾写作指导


【知识储备】


一、记叙文

< /p>


提醒:根据材料写记叙文,开头、结尾可以不必生硬地点材料,材料要不要点?答案是肯定 的,不过


要自然,要贴切,要通过故事情节或者人物的对话体现出来。


(一)开头技巧


1

.交待要素 (或开门见山,即开头简单交代时间、地点、人物和事件,直接入题。


如:放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远,校园里空荡荡的,我孤独地在学校大路上徘徊。突然,院墙

< p>
边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。


2

.描写景物,即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物、


触景生情作铺垫。


如:教室外,呼啸着的北风挟着 密集的雨点扑打在墙上,

“嚓、嚓”地响。教室里,一场全能竞赛考试


进 行到了白热化的阶段。


运用时要注意:

1

)不能为写景而写景,描写的目的是为了衬托人物心情,渲染气氛,感染读者,引

< p>
起共鸣。

2

)描写要抓住特征,遣词用句要准确, 要适合故事情节的展开和人物情感的抒发。


3

.倒叙 ,即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章吸引力。


如:站在这充满荣誉的领奖台上,望着台下一张张羡慕的笑脸,听着他们真诚的掌声,我 忽然想起了


两年前,他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。


4

.抒发感情,即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出 来。


如:有一个身影时常在我脑海浮现,有一种声音总是在我耳边回响 ,有一份思念和祝福长久地驻在我


的心里。你还好吗,我的鸟儿?


(二)结尾技巧


1

.卒章显志 ,即在文章收束处点明主旨,揭示中心,是全文的画龙点睛之笔。


如: 金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师心里也会有。因为她教会

< br>我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。


2

.引发联想,即促发读者根据结尾展开联想,既感人又意味深长,令人陶醉、回味。


如:我们没有交谈过什么,只是在一个个美丽的清晨,一个人轻轻地拉,一个人静静地听。老人靠 在


木椅上,手指悄悄打着节奏,慈祥的眼睛平静的望着我,如同深深的潭水……


3

.直抒胸臆,即在全文叙事的基础上抒发强烈的感情,不但感 染读者,增加文章的韵味,而且也提高


了文章的品位。


如:不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之


责,也没有在精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!


4

.首尾呼应,即文章首尾照应,这样的结尾能够使结构完整。


如:谁也没有再说话。屋里也很静,屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然 地飞落下来……。这


里的文字就和开头“雪花像无数白色的小精灵,悠悠然从夜空中飞落 到地球的脊背上……”这一段文字相


互照应。


二、议论文


提醒:要有材料意识,开头要结合 材料提出观点,当然材料的出现可以是文章的中间,也可以是文章


的结尾,位置由你定, 但不能没有材料的影子。材料要提,但不能太多,更不能通篇都以提供的材料作为


论据。


(一)开头技巧


1.

开门见山式,即直截了当地摆出观点,这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一


语破的。


如:现代社会充满了各种诱惑,这就需要我们在选择中善于舍弃。


2.

名言警句式,即引名言、古语、诗文、歌曲开头,这种形式的开头既增加 了文章观点的可信度,也


显现了文章语言的感染力。

< br>如:

古语有云

:

君子之交淡如水。

小时候对 这句话大为不解,

总觉得是朋友就应该亲密无间,

为什么要:

“淡如水”呢?后来才明白,这句话蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味,就会愈发赞叹古人的智慧与超然。< /p>


如:南非总统曼德拉说过:

“张弛有度是一种积极向上 的人生态度。

”我欣赏这样有弹性的人生态度。


3.< /p>

自问自答式,即通过自问自答,引出观点或引入议论,这种开头方法的好处是引人注意,发人深思。


如:


为什么服装设计师总要千方百计地设计 一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总


夹杂着这样一句话——提倡科技 创新



为什么一座座拔地而起的高楼不沿用二十世纪五六十年代 建筑的风


格?


一切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变 化。时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进,生活


赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷 锁,创造新颖的风格,这是一个充满智慧的选择

< p>
4.

对比判断式,即通过对比来阐明事理。这种开头方法的好处是通过对比,帮助人 们判断是非曲直,


从而有力地支持论点。


如 :怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为什么失,如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人


利益,这样的“失”是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害国家和人民的利益,这种“得”的代


价,是遭人鄙视和唾骂的!


(二)结尾技巧


1.

总结升华式,即再次强调中心论点。


如:综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张有弛,这样,才能保证生活的质< /p>


量,人人都能忙出效率,忙出成果,从而带来国家富强,人民幸福。


2.

名言归纳式,即引用名言警句结束全文。


如:古人云:

“引而不发,跃如也。

”让忙碌的人们在忙中反思, 忙中积累,忙中锤炼,从而持久高效


地忙,忙出一片璀璨夺目的天地!


3.

首尾呼应式,即开头和结尾遥相呼应,记叙文可以这样结尾,议论文 也可以这样结尾,是有共性的。


举例略。


4.

宣扬号召式。发出号召,鼓励人们按照你的观点去做。举例略。


当然,高考材料作文,记叙文或者议论文的方法是很多的,不一而足,但“文无定法”

, 一切以自然为


上,

熟能生巧处,心中自有法。


【请你分析】


跳水


他终于又一次站在了这座桥上。


他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆,在心中这么想着。


这座桥很高,离水面至少有十米,长年累月的江风锤炼着这座旧桥,在它的身上刻下了一 道道的伤疤。


桥很老,而人更老。比这座已经五十多年的桥还要大上几 岁的他再一次来到了这座桥,因为他决定,


在他人生的最后时刻,再做一次让自己怀念无 比的事——跳水。


他慢慢地摸索到了桥边的缺口,步幅缓慢而无力,仿 佛一座随时可能倒下的老朽雕像,做着最后的挣


扎。

< br>今天的风很大,不由得让他想到了和发小一起跳水的日子。那些日子的风也很大,常常吹得桥上的他


们摇摇欲倒,但他们都不以为意。

“有风的日子更能划出漂亮的弧线”

,这是他们公认的道理。


他继续移动着,然后从栏杆的缺口探出 了头,十米的高度让他有些头晕目眩。不知不觉地,他又想起


了少年之时,他第一次站在 桥上也是这么的头晕目眩。十米远的水面让年轻的他不自觉地打颤。

“跳吧!没

< br>关系的。

”水中的发小这么喊着,他咬了咬牙,再次盯住了水面,然后跳下。水花溅了一米 多高,将他的发


小彻底地打湿。

“没关系吧?”发小问。

“嘿。

”他摸了摸红红的屁股,咬了咬牙答道。然后在发小促狭的笑


声中 ,狠狠地给了他一拳。


“年轻真好。

”他回过神来,继 续看向了水面,盯着,盯着,仿佛看到了当初的自己。年轻,健康,有

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