母亲节作文-过元宵节的作文
2014
年广东省语文高考作文题目
【篇一：广东
2002-2012
< p>年语文高考作文题题目】
广东
2002-2012
年高考作文题
2002
年：
心灵的选择
阅读下面材料， 根据要求作文。有一位登山者途中遇到暴风雪，他
深知如果找不到避风之处必死无疑。他
走啊走，突然脚下碰到一个
僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人。他想：
是救
他呢？还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他毅然决定
< br>救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身探摩。经
过一番努力，终
于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。也许
不一定人人能够碰到这样的生死选择，
但是我们在生活中所遇所见
所听也会面临一些触动心灵的选择，在这种情况下，我们应该
怎样
选择？为什么会作这样的选择？
请以
“
心灵的选择
”
为话题自定立 意、自选文体、自拟题目写一篇不
少于
800
字的作文， 不得抄袭作文，范围不要超出这个内容之外。
2003
年：感情亲疏和认识事物
宋国有一富商，一天大雨把他家的墙冲倒了，他的儿子说：
“
不修好，
就会有人来偷窃。
”
邻居的老人也这样说。晚上富商家的东西 被偷不
少。富商称赞儿子聪明，反而怀疑东西是邻居偷的。
这是韩非子的一个寓言，直至今日仍有类似的故事，或与之情况不
同甚至相反的故事。在认识事物和处理问题的时候，人的感情的亲
疏
与认识事物正误深浅有没有关系呢？有什么关系呢？
请以《感情亲疏和认识事物》为话题写一篇文章。
要求：内容符合话题范围立意自定、体裁不限、
800
字以上。
2004
年：语言与沟通
以 寓言《郁离子
?
冯父》改编的一篇
100
多字的短 文，要求写一篇
语言与沟通为主题的作文。
材料内容（大意）：古代时，东瓯（指浙江南部沿海一带）经常发
生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听
说
当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言
与晋国不同，当地
“
虎
”
与
“
火
< p>”读音一样，商人以为冯父善于对付
火灾
，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，
东瓯人将冯父往火里推，结
果冯父被烧死。
由于到异地后语言不通，沟 通产生误解，导致一人葬身火海，体现
了语言对人们沟通带来的巨大影响。
要求：文体不限，诗歌除外，不少于
80 0
字。学生可引用寓言作材
料，也可不引用。
2005
年：
“
纪念
”
纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对
过去已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对
往
事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感
的涌动，它还是思想与行
动的结合。生活中有各式各样的纪念，节
日庆典是纪念，树碑立传，种一颗树或写一篇文
章也是纪念
??
形式
或许不同，但意义同样真切。真正的
纪念是心灵的回响，是历史的
回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它
审视过
去，启迪未来
??
请以
“
纪念
”
为话题，写一篇文章。注意：①所写内容必须在话题范
围之内。②立意自定。③文
体自选。④题目自拟。⑤不少于
800
字。
⑥不得抄袭。
2006
年：雕刻心中的天使
一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，
脑袋、肩膀都露出
来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到
了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕
刻家说：石头里本没有天
使，但我是用心在雕刻。请以
“
雕刻心中的天使
”
为题，写一篇
800
字
的作文。
2007
年：传递
请以
“
传递
”
为话题，写一篇话题作文，
8 00
字，除诗歌外，体裁不
限。
2008
年：不要轻易说不
除诗歌体裁外文体不限。
2009
年：对常识的认识
我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，
有时常识须推
陈而出新
......
请写一篇文章，谈谈你生活中与
“
常识
”
有
关的经历或你对
“
常识
”
的看法。自拟题目，自定写法，不少于
800
字
。
2010
年：与你为邻
你我 为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无
法回避，却可有所选择。请
你联系自己的生活体验和感受，以《与
你为邻》为标题写一篇文章。不少于
800
字。
2011
年：回到原点
“< /p>
原点
”
无所不在。
“
原点
< p>”可以是道路的起点，可以是长河的源头，
可以是坐标的中心，可以
是事物的根本
??
请以
“
回到原点
”
为标题，
联系生活体验与认识，写一篇作文，自定文体，不少于
800
个字
（含标点符号）
2012
年：生活时代材料作文
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择
出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当
时
那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化
等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：
“
你写信对我说，你愿意生在一
世纪以前
... .
。。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在
未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的
生活。
”
2013
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭
的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：
1
、自选角度、确定立意，自拟 标题，文体不限。
2
、不要脱
离材料内容及含意的范围。
3
、不少于
800
字。
4
、不得套作，不得
抄袭。
< br>【篇二：
2014
年广东考语文作文审题立意】
2014
年广东高考语文作文审题立意
【原题回放】
黑白胶片的时 代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，它能唤起
许多永不褪色的记忆。但照片日益模
糊。
数码技术的时代，照片很
多，记录着日常生活，
可以随时上传到网络与人分享。它永不模糊，
但在频繁更新中，值得珍惜的
“
点滴
”
也可能被稀释。
要求：自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料
内容及含义的范围；不少于
800
字。
【作文类型】
和去年一样，属于从材料引出写作范围类型，由于把
“
你对
……
是怎
么看的
”
这样一句话换 成了
“
不要脱离材料内容及含义的范围
”
，所以< /p>
更加既突出了审题立意，否则，就会在二、三类判分，从而突出了
高考选拔性的特点。也更突出了老师的指导性，如果指导不到位，
就可能使学生
“
遗憾终生
”
。
【审题方法】
<
/p>
运用
“
异中求同
”
的方法，首先确定 写作范围，把材料作文先转化为
话题作文。原材料有两段话，先看第一段：
异（黑白照片）：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几
个瞬间，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片日益模糊。
再看第二段：
异（数码照片）：
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生 活，
可以随时上传到网络与人分享。它永不模糊，但在频繁更新中，值
< br>得珍惜的
“
点滴
”
也可能被稀释。
这两段文字内容不相同，一个是叙述和评价
“
黑白照片
”
；一个是叙
述和评价
“
数码照片
”
，这是
“
< p>异”
，但可以找到它们的相同点，即
“
同
”——“
照片
”
。所以，凡是在
“
照片
”
，范围内的思考、议论、记
叙
、抒情，都可以在立意上判为一类卷。
【如何立意】
原材料两段文 字是并列关系，分别叙述和评价了
“
黑白照片
”
和
“
数码
照片
”
，所以可就 一个方面立意，也可以把两个方面结合起来立意。
具体来说可有以下方面意义：
1
、
黑白照片，永不退色的记忆。
2
、
黑白照片，模糊了记忆。
3
、
数码照片，永远的记忆。
4
、
数码照片，不再有珍惜。
5
、
黑白照片和数码照片各有优劣
【如何展开】
新课标要求学 生关注生活、关注现实、关注社会、关注人生。进而
形成正确的世界观、价值观、人生观
。所以就相片而相片，绝对是
不深刻的。不能展现考生从现象到本质的观察能力和思维能
力，思
想是不深刻的。如何写出一篇有思想的文章呢？可遵循以下思路：
议论文：照片
——
时代
——
文化
——
思想
——
情感
——
反思
记叙文：照片
——
一段往事（经历、记忆）
——
点出思想（情感、
文化、观念）
【教师下水作文
1
】
数码时代之困惑
网络上有一句话流传很广：
“
世界上最遥远的距离，不是生与死， 而
是
——
我在你身边，你却在玩手机。
”
一句话道出了在科技突飞猛进，
数码产品
充斥人们日常生活的今天所导致的感情危机。确实，在数码时代，
人
与人的情感受到了前所未有的冲击和考验。
曾在报纸上看到一则新闻，说的是有一位父亲，他发现儿子没事就
喜欢窝在沙发上玩手机
，有时又拿着手机拍照。当父亲向他问起问
题时，儿子总是漫不经心地回答，且眼睛从不
离开手机。父亲感伤
地说，以前，父子俩相处得轻松愉快，有了手机这个
“
障碍
”
，父子
之间的交流越来越少，甚
至一两天也说不上几句话。现在的孩子动
不动就说自己与父母无法沟通，有没有想过，自
己本身有没有给机
会父母和你沟通？面对面的不好好说话，难不成要到微信、
空间
里去交流？
人与人的感情是需要维系的。有一个词语叫做
“
礼尚往来
”
，说的就
是人们在日常的交往中相互
探望，嘘寒问暖。慢慢地就由陌生到相
识，由相识到相知，甚至成为刎颈之交。你看
“
桃园三结义
”
中的刘
备、关
羽和张飞，他们是喝了多少坛子的酒，出生入死过多少回关
系才会变得那么铁的。礼尚往
来的过程保证了感情的真与诚，脱离、
跳过了这一过程的情感是经不起考验的。
可见，数码时代对感情带来了多大的伤害。不过话得 说回来，数码
产品也不是一无是处，凡事都得两面看，数码技术也给我们的生活
增添了不少光彩，在很多方面起到了很重要的作用。这恐怕是应了
“
针无两头利
”
那句俗语吧。
【篇三：
2014
年广东高考作文范文】
无尽遗憾的全家福
一
6
月
7
日上午，在第一时间看到广东省
2014
< p>年高考作文题“
照片的
记忆
”
时，千丝万缕的零碎记忆，恰如绵延浪涛在脑海中肆意奔涌。
但是，只有条件反
射般瞬间闪现的那朵浪花，才是记忆中魂牵梦萦
永不褪色的。
轻轻推开记忆的天窗，扑面而来的是一帧刻骨蚀心的剪影
——
母亲
和妹妹不在场而让我无尽遗憾的第一张黑白
“
全家福
”
。
二
母亲嫁给我父亲时不到 十九岁。父亲出身贫农，勤劳善良老实木讷，
没有兄弟姐妹，是爷爷奶奶的独子。这种一
穷二白人丁单薄受人欺
侮的家庭，注定了母亲的日子会浸透辛酸与悲凉。
贫寒、凄凉是童年的主色调。记忆中，祖父是凶得动辄骂人 ；记忆
中，父亲木讷得极少说话；记忆中，母亲是勤快慈爱而倔强。
六、七十年代的家乡农村，温饱是常人难以企及的梦想。
母亲接连生的两个孩子都相继夭折，常年劳累还落下一身病，家里
没钱医治，还得天天像男人一样，日晒雨淋出门劳作挣工分。祖父
的
咒骂，祖母的慈和，父亲的木讷，母亲的泪水，似乎是我童年记
忆的全部。
一个似乎是秋天的晚上，除了母亲和襁褓中的妹妹，爷爷 奶奶爸爸
哥哥姐姐和我，都在昏黄的油灯下默默地吃着稀粥，没有人说话，
空气凝重得让才四五岁的我感到格外恐惧。
突然，房间里妹妹
“
哇哇
”
大哭，哭声特别凄惨。大人们赶忙推门
出去，妈妈早已敞开大门，
扎进茫茫黑夜
??
在那饥寒交迫的年代，女人因贫病而寻短见是司空见惯。家里顿时
炸开了锅，大人的喊叫声，孩子的哭声，乱成一团。大人和村子里
的
长辈点着火把到处找也没有踪影，慢慢地，大家只能听天由命了。
“
你们几个小孩子大声叫妈妈呀！
”< /p>
一个婆婆不甘心，在旁边出主意。
妈
??
妈妈
??”
我们兄妹 几个哭着喊着，内心充满了无边的恐惧。
“
肯定在下面屋子里了
??”
婆婆说，她似乎隐约听到了母亲的抽泣 声。
果然，在奶奶和几位年长的婆婆劝解搀扶下，形容憔悴满脸泪痕的
< br>母亲从远处堆满稻草的杂物间二楼悲戚地下来了。
<
/p>
“
快叫娘呀你们。
”
一向特别慈和的奶奶揩着眼泪， 希望孩子们的声
音能够打动母亲此刻柔弱的心。
“
妈
??
妈妈
??”
我们相继怯怯地叫着。
“??
我都病了好几天，人都快要死了
??
也没有人问一 句，好像我就
不是你们家的人一样，我心里好难受呀
??”
母亲对着几位婆婆哭泣着。
那个晚上，我 真切地感受到了母亲对于孩子的重要性。如果失去了
母亲，世界将瞬间黯淡无光，孩子面
对的将是无边的黑暗，恐惧与
无助。
三
几年后又一个阴冷的冬 夜，母亲因长年有病没人关心发了脾气，反
倒遭到祖父的咒骂，家里充斥着吵架后浓浓的
悲凉。父亲早早睡了，
母亲一气之下上了大厅的楼上。