我的小伙伴作文500字鸡蛋里的悄悄话(甘淑琴)

《鸡蛋里的悄悄话》阅读指导课教学设计

【内容简介】

《鸡蛋里的悄悄话》是一本图文 并茂，充满童真、童趣的书。这本书由两

个大故事组成，第一故事为《鸡蛋里的悄悄话》 ，第二故事则是《小人精的黑

夜故事》。第一个故事由《鸡蛋里的悄悄话》《从白云里传 来的歌声》《弹琴

蛙的小夜曲》等

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个小故事组成。讲 了红袋鼠、绿鹦鹉和许多小动物的故事；

第二个故事由《从树上结出小人精》《深夜，鞋 子去旅行》《小人精和玩具兵

的战争》等

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个小故事组 成。主要讲了小人精在黑夜里遇到的各种奇闻异趣。

这两组故事各自独立又相互联系，有 趣又神奇。

【设计理念】

本 书中的故事神奇有趣，特别吸引小孩子的眼球，非常适合二年级的小朋

友阅读。

二年级的孩子已经有了一定的识字基础，而且，这套书是注音读物，

因此对他们来说阅读没有多大障碍，老师需要做的就是给予适当的阅读引导，

培养学 生初步养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

【教学目标】

1

．激发学生阅读《鸡蛋里的悄悄话》的兴趣。

2

．指导学生通过阅读，学习“勾画、复述”等简单的阅读方法。

3

．在读书过程中感受语言文字的美，并初步培养

“不动笔墨不读书”的

好习惯。

【教学重点】

激发学生阅读《鸡蛋里的悄悄话》的兴趣。

【教学难点】

指导学生通过阅读，学习“勾画、复述”等简单的阅读方法。

【教学准备】

课件、图画故事《鸡蛋里的悄悄话》。

【教学过程】

一、图片引入，激发兴趣。

1

．同学们，你们喜欢看书吗？如果你喜欢看书，这些人物你一定认识。

（课件出示白雪公 主、三毛、父与子等人物）知道这么多故事中的人物，大家

真了不起。看来，读书让我们 增长了不少知识。

2

．老师还给大家带来了——（出示 红袋鼠和绿鹦鹉的图片），他们是哪个

故事里的？

3

．这节课让我们跟随着红袋鼠和绿鹦鹉走进《鸡蛋里的悄悄话》。

【

设计意图

：通过孩子们喜欢的故事人物，让他们对课堂产生兴 趣，激发

他们的阅读欲望。】

二、整体浏览，感知书籍。

（一）介绍书本。

1

．拿到一 本书，我们要对书大概认识一下。瞧，这是封面。

2

． 封面折进去的这半页叫飘口，也叫靳口。（了解作者，认识杨红樱）

（

1

）出示杨红樱的照片。关于她，你知道些什么？

（

2

）简介杨红樱。

3

．介绍扉页。

（二）阅读目录。

1.

快速浏览目录。

2.

看了目录，你最想读哪个故事？

3.

教师小结。

（三）小结读书方法。

一本新书到手，我们要 快速浏览书名、作者简介、内容介绍或序、前言、

目录等，这是阅读书籍的一把金钥匙。

【

设计意图

：通过以上活动，让学生知 道阅读封面、扉页、目录等内容，

是了解一本书大概内容的最快方法。】

三、分享故事，激发热情。

（一）指导阅读《鸡蛋里的悄悄话》，引领阅读方法。