忽如一夜春风来千树万树梨花开-
有趣的小猫作文
100
字
【篇一：幽默自传
(100
字
)
作文】
精 选作文
:
幽默自传
(100
字
)< /p>
作文
你不必转身，不必回头，更不必理
会角落中的此人，其人不知姓氏。此人长相平平，也算有鼻有脸；
此人成绩虽差，却也安
然自得；此人惜字如金，却也充实丰富。努
力复制泪水，却从不粘贴在自己身上。爱韩剧
，爱幻想，爱研究，
却从不争个名扬天下。此人唯爱安静，此人坦然说笑，存在一种灿<
/p>
烂，却也只在一瞬间。此人依然在等待你的翻阅。初二
:
墨 迹爱
minho
篇一：名人幽默自传
名人幽默自传
名人幽默自传
自传，是指记载自己一生经历或主要事迹的文字。 下
面采撷的几位名人的短自传，文字简洁明快，语言幽默诙谐，读来
妙趣横生，如见其人。
老舍的幽默自传
现代小说家、戏剧家老舍，原名舒庆春，字舍予 ，
笔名为老舍。
1939
年，老舍
40< /p>
岁时，写过一篇质朴自谦、旁敲侧
击、妙趣横生，令人拍案叫绝的自传，全
文如下：
舒舍予，字老舍，现年
< p>40岁，面黄无须，生于北平。
3
岁失怙，可
谓无父。学者之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老
母。布尔乔亚
之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师
范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四
方，教书为业，甚难发财。每
购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。
2 7
岁发奋读书，科学、哲
学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不
得。
34
岁结婚，今
已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜
养花，不得其法，每每有叶无
花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事
均甚认
真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活
40
年 也许有点出息。
方成的谐趣自传
漫画家方成，以谐言趣语写了一篇简短的自传， 寥
寥数语，道出了自己的身世和事业中种种
“
矛盾
”
现象，读后耐人寻
味。全文为：
方成，不知何许人也。原籍广东省中山县，但生在北京，说一口北
京话。自谓姓方，但其父其子都是姓孙的。非学画者，而以画为业，
乃中国美术家协会会员。但宣读论文是在中国化学会。终身从事政
治讽刺画，因不关心政
治屡受批评。
贾平凹小传
现代著名作家贾 平凹，在他的《浮躁》一书的书前，写有
“
文学小
传
”
，行文幽默，读之令人解颐。全文如下：
姓贾，名 平凹，无字无
号，娘号
“
平娃
”
，理想于顺通；我写
“
平凹
”
，正视于崎岖 。一字之
改，音同形异，两代人心境可见也。
生于
1953
年
2
月
21
日，孕胎期并未梦星月入怀，生产时亦没有祥
< br>云笼罩。幼年外祖母从不讲甚神话，少年更不得家庭艺术熏陶。祖
宗三代平民百姓
，我辈哪能显发达贵？
原籍陕西丹凤，实为深谷野
洼
；五谷都长而不丰，山高水长却清秀。离家十年，季季归里；因
无衣锦还乡之欲，便没<
/p>
“
无颜见江东父老
”
之愧。
先读书，后务农，又读书，再弄文学；苦于心实，不能仕途；拙于
言辞，难会经济；捉笔涂墨，纯属滥竽充数。
若问出版的那几本小书，皆是速朽玩意儿，哪敢在此列了名目呢？
如此而已。
启功先生
启功先生是大书法家，在中国的书法界无人不晓。现为北京师范大
学教授。近读其著《启功韵语》一书，内有一则《自撰墓志铭》，
好
在文字不长，容我录之如下：
中学生，副教 授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低
不就。瘫趋
‘
左
’
派尊
‘
右
’
。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。表犹
新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山
，渐相凑。计平生，谥曰陋。
身与名，一齐臭。
72
个字，叫你读了忍俊不禁，笑出眼泪。启功的字，已是为众多专< /p>
家学者珍藏，誉之为书法界泰斗，也不过分。而启功先生如此谦逊，
朴实，为自己撰写的
“
墓志铭
”
，足以看出先生 为人之高尚，淡薄名
利，不计得失，洒脱人生，心态悠悠。
台湾女作家琼瑶的自传
“
籍贯湖南，体重
49
公斤，
1938
年
4
月
20
日生，属虎，
o
型血，
不抽烟，不喝酒，
不爱运动。最爱紫色，最爱冬季，最喜深夜，最 爱吃柳丁，怪癖是
不爱被陌生人拍照。基本个性
——
好胜 ，不服输，别人认为我做不
到的事，我一定要试试。
”
< br>
这类名人小传，看似游戏笔墨，实为文学精品。短小精悍，内 涵丰
富，字里行间流露出的思想、情感，表现出的性格、情趣，读来妙
< br>趣横生，令人回味无穷。
篇二：幽默作文作文中的幽默
这几天看了几篇很精彩的作文，其中最出彩的地方就在于它们的幽
默感，这与我的作文
风格完全不同，让我不得不佩服作者的活用语
文及创新思维的能力．这也让我突然觉得作
文中不妨来点幽默．
“
幽
默
在《现代汉语词典》释之为
“
有趣或可笑而意味深长
”
。幽默是生
活中的味精，是融洽人际关系的润滑油，是激活思
维想象的催化剂，
是消除紧张空气的排气阀。作文时若能恰当地幽上一默，既可凸显
作者的智慧和才情，又能使文章妙趣横生，强烈地吸引读者。例子：
吸烟的
“
五大好处
”
一、贼不找。吸烟的人都咳嗽，半夜三更睡不着，小偷大老远就能
听见咳嗽声，以为有人值夜班，怎敢上门？二、狗不咬。咳嗽的人
都
不由自主地弯腰，对面的狗看见了以为你要找砖头砸它，哪敢再
去咬你？
三、省衣料。吸烟咳嗽，时间一长，最终成了驼背，衣服可以做得
短一些。四、演戏妙；从小就开始吸烟的人，长大后脸色黄中带黑，
演包公
惟妙惟肖，根本用不着化装。五、不会老。据医学记载，吸
烟历史越长，寿命越短，当然
永远也别想老了。
大话
“
抬头
”
老师们发现一个规 律，学生每当被召见时，都面无表情，
低头不语。为移风易俗，去此恶习，老师们便聚而
议之。
忽一生不期而至，见群师聚会，便靠 边一站，将头一低，默默无语。
老师们灵光一现，计上心来。
语文老师：
“
好孩子除了要好好学习、 天天向上外，还要有做人的根
本，要勇敢地面对一切恶势力，义无返顾地抬起你那高傲的
头颅！
”
此生颇诧异，不知老师何意。
数学老师：
“
我看此生头颅酷似棱锥又像椭圆，乃立体几何中极其罕
< p>见的形状。虽如此，我仍断言，此头非中心对称图形，又非轴对称
图形，不
能对折，故极难抬起。
”
此生更疑惑，正暗自出神，突然听到一声尖叫：
“raise your head !”
经此一吼，其心中更加惧怕。
忽闻生物老师喝道：
“
小声点！别吓坏 了孩子。我看此生是因基因突
变而导致的发育不完全，以至颈部出现骨折，所以极难抬头
。
”
此生又自吃惊
——
我何时得病？
化学老师嚷道：
“
此病不难治！使用化 学方法，保证药到病除。具体
方法为：先以三大强酸的混合液涂其颈部，以达到除菌杀菌
之目的，
继而使其氧化成胶体粘合状物，然后再用三大强碱对其还原。若如
此，其头便能运动自如，高抬如初。
”
此生一听，吓得面如土色，两
股战战，越发不敢抬头。
物理老师见状，大吼道：
“
化学方法总是不济事，还是物理方法可行！
于地觅一支点，根据杠杆原理，取一棒，一端顶其下颚，在另一端
只
需
9
牛的力，就足以使其头高高抬起。
”
此生一惊，肝胆俱裂，全身痉挛，倒伏在地。
地理老师道：
“
此乃因地球自转而引起 的眩晕
??”
话未说完，历 史老师就反驳道：
“
这完全是因为被革命的力量吓破了
胆
，所以才倒伏在地。
”
音乐 老师又有意见道：
“
他是昨天练歌练的时间太长了，累的。
”
忽然又听一声大吼：
“
立正，向右看齐！
”
作文教学中的
“
幽默制造
”
在我们的日常生活中，幽默无时不在，无处不在。如果将幽默引进
作文教学，定能使学生以明快的目光去面对生活，以愉快的情怀去
感
悟生活，以畅快的笔墨去抒写生活。那么，怎样在作文教学中进
行
“
幽默制造
”
呢
?
拟制幽默的命题，应着眼于文题的可读性与可写性。如，《记一位
男女生部长》、《高个子女人和他的矮个子丈夫》、《班长是怎样
炼
成的》等文题，通过错位、对比、戏仿等修辞方式，注入活性因
子，设置联想触媒，让人
一睹为快而至不吐不快。再如《孔乙己巧
遇范举人》、《杨二嫂别传》、《
“
小猫钓鱼
”
新编》、《花木兰下
海二
三事》等想象性文题，或假借文学形象，或虚拟古人神鬼，或
异化动物植物，其因荒诞而
倍生新奇，依现实而饱孕理趣。学生可
以藉原创故事或物象本体为想象平台，打破时空跨
度，推倒阴阳界
碑，随意整合，尽情演绎。
二、构造幽默的情节
喜剧性是幽默的 一大特点。制造喜剧效果的方
法有矛盾法、巧合法、误会法、贯一法、颠倒法等等。下面
一篇题
为《谁住单间》的小说，便采用了一种
“
陡转
”
的幽默大法。故事写
的是一个考察团来到某海滨小镇，夜晚
住宿时遇到一个难题：考察
团一行有十来人，可是旅店只有一个统铺和一个单人间。那么
，谁
住单间呢
?
团长为难地征求大伙的意见，有人说理当 让教师住，也有
人说让老兵住，又有人说让
“
电老虎
”
住，还有人说让
“
税大人
”
住
??
争执不下，团长只得行使拍板权。然而住进单间的人既非教
师，也
非老兵老虎者也。此乃何方神圣
?
团长笑曰：
“
是个打鼾的。
”
此种
“
爆米花
”
式的幽默大法具有 较强的可操作性，其运思的基本模
式为
“
尺寸之幅，三笔 激趣
”
。开篇悬一笔，通过设置埋伏，假述表
象，或声东
击西，来造成读者急切期待的阅读心理。接着铺一笔，
在悬念的基础上进行铺陈、描绘、
夸饰。铺，可以是同类事物在分
量、程度、频率上的加强，也可以是同一空间中类比行为
的罗列、
堆叠，可以是形式上鱼贯式的递进，还可以着意将某种简单的推理
格式化。最后，跌一笔。当铺笔达到一种极致的时候，突然笔锋一
转，来他个
一百八十度的大转弯，让人猝不及防，
“
喜出望外
”
。三
笔之中，悬是铺的前提，铺是跌的基础跌是铺的爆点。铺的几何级
数越高，造成的方向感越强，那么，跌的喜剧效果也就越好。
三、编造幽默的细节
幽默的细节，< /p>
“
如珍珠之一粒，如美玉之一片，
如环链之一节，巨画之一
角
”(
左人语
)
。没有幽默的细节，做不出幽
默的大餐。
有个同学在 他的《母亲轶事》中回忆说：
“
那么，我与同学闹了纠纷，
回家后，躲进自己的小房间，将气撒到洋娃娃身上，把洋娃娃的一
头金发扯得七零八落
。母亲见了，没有责怪我，而是变魔术似的拿
出一面小镜子伸到我面前，笑着说：
‘
你瞧，镜子里的这张脸，还是
个小帅哥吗
?’
我下意识地一瞥，镜子里的人下巴拉得老长老长，鼻子
扭到了耳根，像电
视失调时出现的图像。我一下破气为笑，不好意
思地抱起洋娃娃跑了出去。
”
对学生来说，紧张的作息时间，繁重的
课业
<
/p>
负担，激烈的竞争环境和沉重的心理压力，并不是校园生活的全部
集合。
再如一位同学干脆以《幽默的校园生 活》为题，以他独特的视角，
敏锐的观察，捕捉到如同蒲公英一般布撒在校园生活中的幽
默细节，
写得令人神往。
在中学语文课文中也不乏可供仿写的幽默细节。如《故乡》中对杨
二嫂形象漫画式
的勾勒、《范进中举》中对胡屠户嘴脸解剖式的支
解、《皇帝的新装》中对皇帝丑态夸张
式的描绘、《分马》中对老
孙头举止电影式的特写、《孔乙己》中对孔乙己神情浮雕式的
刻画
等。借用法国印象派画家塞尚
“
天堂就在细节之中< /p>
”
这句名言来说明
幽默细描的妙处，是再形象不过的了。<
/p>
一篇成功的幽默之作，不能为幽默而幽默，如 一篇题为《听课实录》
的杂文，写一位老师在读《诚实的孩子》一课时，要求学生说出各
自以前做过的不诚实的事。当学生
“
实话实说
< p>”之后，老师却噎得再
anquan-
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