世界充满爱2018天津作文分析与例文

2018

天津作文分析与例文

【原题】

阅读下面材料，根据自己的体验和感 悟，写一篇文章。

（

60

分）

< br>生活中有不同的“器”。器能盛納万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成

匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣 光，成就

梦想……

要求：自选角度，自拟标题 ：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于

800

字；不得抄袭，不

得套作。

【简析】

器，是一个内涵丰富的词汇，有着相当深厚的历史承载。同时，它又比较具体，一个盆，一只碗，叫

器，食器；一个机器，一个装置，这也是器；一个人，也可以是器——成器，不成器，艰难困 苦，玉汝于

成，就是成器的成；一个制度，一个方法，这也是器。

“鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人”这是道家；“唯名与器，不可以假人。”这是儒家； “明主

之所道制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。”这是法家。

在古代，它与“道”相对，是中国八大范畴之一。余者：体用、理气、形神。“形而上者 谓之道，形

而下者谓之器”。规律是形而上，是抽象的，无形的，但暗中起着作用；规律 的体现在器，即名物和制度。

在这方面不宜想得太深，否则是我们同学难以把握。

器，在社会上，为所有人所知、所有，这叫“公器”，法律与权力，就是公器 。我们的老祖宗——道

家、儒家、法家，为什么都害怕被人看破，让人明白呢？这其实是 治理手段。老师的教案，让学生拿到，

这老师的“器”就被学生看明白了，学生还容易佩 服老师吗？

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》最后一条，

就是“保密性原 则”。如果一个受教育者了解了教育手段和教育目的，教育是很难奏效的。治理者也要保

持一种智力优势，但我们知道，这并不好。权力，是人民让渡给权力者的，人民最应该防备的是权力的滥

用，所以恰恰要透明，要阳光——阳光是最好的防腐剂。让百姓糊涂着，这是专制者喜欢的事，也 是民主

社会应该防备的事。

社会的发展体现在 器物文明上，有什么工具就有什么样的生产力，“交通基本靠走”，就是原始，有

自行车 ，就先进了一步，三马车、汽车，越发地进步了，高铁、飞机，这就更加了得，火箭、飞船，就上

了天了。口算、心算，靠人的聪明，计算机就提高了人的智力，我们上大学，就是要掌握更高的技能，也

就是改善我们手中的器。没本事的人，只能用别人给你的器，有本事的，造器给别人。为 什么有人一月五

千，有人五万？去除不公平成分，就是取决于我们有什么样的本事，也就 是我们手中的器是什么水准。

当然，人有了本事就成了器。有大本事， 叫“国之重器”。国家拿你当宝贝，因为你让国家有实力。

核潜艇，大飞机，这也叫“国 之重器”，和人相比之下，真不算什么。没有相应的人才，有什么也没用，

有相应的人才 ，没有可以造出来。

器，是工具，也是作品，刻刀是器，刻出的玉件也 是器。方法是器，制度也是器。人有本事是器，胸

怀、眼光也是器的关键因素。会手艺， 才可以出作品，创造性可不止手艺而已，胸怀器量，这更是具体技

术之上的东西。

孔子为什么说“君子不器”？君子是个人，而不是个物，这是当然，人是生产 力中最能动的因素。君

子是有本事的人，以现在的话叫有“素质”，有了素质做什么都成 ，不会可以学，因为有学习的本领，不

明白可以请教，“三人行则必有我师焉”，而器物 一旦成了形，用途就大体固定了。但孔子的得意门生子

贡，他却说，“汝器也”，什么器 ？“瑚琏”——是一种祭器——就是庙堂之器，有大用。但因为已经是

器了，所以孔子或 许还是不满意的。

以上是我们对题目内容的分析。

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这样的题目，深刻者可以深写，渊博者可以博写，有灵气者可以联想创造，什么都没有的也 有话说。

你可以具体，也可以抽象，可以深入讲道理，也可以有趣讲故事。什么也不会的 呢，也不至于干瞪眼。这

大概就是高考出题者所要达到的效果。

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对于一篇作文来说，分析内容，这只是第一步。

然后是我们的设计。

设计有这样几个要点。

第一，要与自己有密切的相关性。

为什么？因 为我们的作文，不是政治答题，它是要说自己的话，抒自己的情，发表自己的观点，挖掘

自己的心灵宝藏。只有跟自己相关，它才是热的，才是活的，才是有温度、有热情、有生命的作品。

高考题目无论怎么变化，也无论是哪张卷子——全国的一二三，还是各地的，它都不 可能和我们的生

活与思想无关，或者只有不多的关联、间接的关联。哪怕看上去是没有关 系的，也其实可以深入我们的内

心与习惯之中，是和我们看待世界的基本眼光，对待世界 的基本态度相关的。我们可以试着验证一下。

器，怎样可以和自己关联 上？成器，器量，这和每个人都有关。让自己成为一个美好之器，叫塑造自

我。让自己成 大器，成重器，这叫自我设计、自我发展。让自己成为利器，成为有用、好用之器，这叫打

磨自我。兼容并包、海纳百川，这叫自我开拓。看国家发展、实力增加，自己要怎样参与、怎样利用，这

叫抓住时机……

第二，要利于展示。

展示什么？展示自己的本事，尤其特长。有文采要展示文采，有激情要激情澎湃，读书多 要多加引用，

思虑深就雄辩滔滔，逻辑严密，会玩邪的，那就来个创新，出人意料，只要 扣准题目合乎要求。

第三，确定主题、标题。

主题，要首先确立，这样才能集中，才能突出。主题，要在标题上体现出来——不一定要直白， 但也

不宜过于含蓄，因为要让阅卷老师在不到一秒内看明白。

比如，“气度，我之利器”——这是与自我发展有关的，关键是一个气度。

“玉不 琢，不成器”，“让

生活打磨自我”，“不惧雕琢”，“让风雨雕刻灵魂”，“痛苦，让 我晶莹剔透”，“大器晚成”——这

是论发展要有耐心。这是将人当器物来论述的。“文 化，国之重器”——这题目可大，口气吞天。“慈悲，

人之利器”，“知识，天下共器” ，“智慧，让人无往不利”，“宽容，让人大气”，这是直接指向主题

内容的。

第四，找一个合适的切入点。

切入点很重要，可以说，切入点找好了，大半篇文章可以一气呵成。

以名言开头，有来头，醒目。

以经历开头，娓娓道来，亲切，自然。“在我很小的时候……”

以现象开头，容易罗列，容易排比：

当我们面 对一件件商周宝鼎时，我们看到的是什么？是文化，是历史。你看，后母戊鼎，螭纹盘绕，

神秘莫测，毛公鼎，古迹斑斓，摄人心魂。

当我们面对数千沉默的陶 俑、几百辆赔葬的车马，我们看到的是什么？是奢靡，是残忍，是专制的无

情与无度，是 无数巧匠能工的心血付出，是不尽的冤魂泪流成河。

当我们面对看不见 尽头的跨海大桥，

耸入云天的摩天大厦，

一骑绝尘的高速列车，

我 们看到的是什么？

是技术进步、实力强大，是雄狮苏醒、巨龙腾飞。

< /p>

以问题开头，引人沉思：“古人云，‘玉不琢，不成器’。古人又云，‘君子不器’。古人 是想让人

成器，还是不成器？”“有人说，人的成功，是要让自己成为有用之才。成为可 用之材被人利用，与拥抱

自由遗世独立笑傲江湖，这两者，究竟哪一个更高贵？”

【例文】

情怀安在

黄清奎

第一次注意“镇国之器”，是在一个节目上。

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