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016
年中考语文总复习：命
(
半命
)
< p>题作文
本文是关于<
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2016
年中考语文总复习：命
(
半命
)
题作文，感谢您
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2016
年中考语文总复习：命
(
半命
)
题作文
命
(
半命
)
题作文
【试题特点】
命题作文是传统的作文方式，
命题作 文的题型特点是：
出题者给
出了完整的、确定的作文题。考生必须用试卷
中这完整的、确定的题
目进行作文。
从近几年中考命题作文的“命题”来看，有这样几种方式：
1.
直接式命题。此类题单纯明快， 或直接点明叙说的人和事，或
明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。考生做此
类题，在
审题、取材上一般不会发生什么困难。
2.
导语式命题。
此 类题或在文题出现之前写有一段文字，
或在文
题出现之后写有一段文字，
它们有的起着撩拨学生情感的作用，
有的
起着引导学生思
考方向的作用，有的起着提示考生不要失误的作用，
有的起着建议考生如何取材的作用。
对这样的题，
考生要读好
“导语”
与“提
示”，获取其中对自己有益的信息。
3.
中心语式命题。此类题给出了一个“题”，但考生也可以对这
个题
附加上其它的词语，从而构成对自己有利的题，这时，命题人给
出的题实际上就成了考生
自由命题的中心语。
其实这样的题已带有话
题作文和半命题作文的味道。
考生做这样的题，要看清写作的要求，
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不要失去一次好机会。
< /p>
半命题作文也叫“补题作文”，即将一个完全命题省去一部分，
变为一个不
完全命题，
省去的部分由考生去补充完整，
然后按照命题
作文的要求作文。
1.
命前半题，补后半题。如：
(1)
我关心
(2)
爱使我
2.
命后半题，补前半题。如：
(1)
的喜悦
(2)
牵动我的情思
3.
命首尾，补中间。如：
(1)
在充满的日子里
(2)
一份的答卷
4.
命中间，补首尾。如：
(1)
，别再让我
(2)
变
【解题导引】
例
1.(2003
·重庆
)
[
题目
]
：责任
提示：
做一个有责任心的人，
是时代的需要。
有人把
“天下兴亡，
匹夫有责”
改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不
容辞地担负起对国家、对社会的
责任。的确，我们每一个人都应当做
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一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学
校出
现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理
想……都应当问一问：“我
应当承担什么责任
?
”
要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事可以从正面写，
也可以从反面写
;
可以抒发情感，也可以发表议论。②除诗歌外，文
体自选。③不少于
600
字。④文中不得出现真实的人名、校 名。
[
导写
]
我国即将实施的课程改革，
将责任感列为培养人才的重要
目标之一。可见，“责任”这个题目，具有较强的现实意义。
本题写起来并不难，难的是写活，写生动，写深刻。 很多同学面
对这个题目会选写议论文。
这就需要特别注意一个问题，
那就是千万
别落入空喊口号的误区。要诠释好“责任”，光说大话是不行的，
应
该紧密结合当今社会的实际，
让发生在我们身边的极富责任感的事件< /p>
现身说法
(
比如，中国“入世”谈判首席代表龙永图先生讲 过一个故
事，他在国外某地入厕时，
发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便 ，因
拉不下水而着急。
龙先生感慨道，
由此事可以看出这 样的小孩已有了
可贵的责任意识
)
，并加以情真意切的抒 情议论。这样才能给读者以
心灵的撞击，使读者产生情感的共鸣。在写作形式上要力求创
新，可
以采用会议纪要、电视现场谈话、剧本、日记、书信等形式，写出独
具特点的好文章。
具体 的写作思路参考：一、提倡每个人都应加强责任感，搞好本
职工作。二、谈青少年要培养
责任意识，这种责任是对自己的，也是
对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类
的。三、揭露互相
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推诿、不负责任的世
相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任
的主题。四、谈责任是双向的，我们十分
强调个人对社会的责任，也
不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。
比如，
政府
应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系，等等
。
[
例文
]
责任
英国王子查尔 斯曾经说过：
“这个世界上有许多你不得不去做的
事，这就是责任。”<
/p>
责任不是一个甜美的字眼，
它仅有的是岩石般的冷峻。
一个人真
正地成为社会一分子的时候，
责任作为一份成年的礼物已不知不觉地
卸落在他的背上。
它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，
而
它给予你的，
往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，
这样的一个十字架，
我们为什
么要背负呢
?
因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的
伟大。
20
世纪 初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光
辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦
的积蓄开办了一家小银行。但一次
银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失
去了存款。当
他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，
他决定偿还那 笔天文数
字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢
?
这件事你是
没有责任的。”但他回答：
“是的，在法律上也许我 没有责任，但在
道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他
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轻叹：“现在我终于无
债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责 任，而给世
界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，
是上天留给世人的一种考验，
许多 人通不过这场考
验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消
逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然
活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，
站在路边哭泣的孩子。
因为
他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为
这是
他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，
让人生散发
出淡淡的，金子般的光辉。
[
点评
]
< p>这篇文章先引英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了
解释
;
再用喻证法、例证法和正反对比论证，揭示出承担责任带来的
收获——显示人
格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。
文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。
例
2.(2004
·安徽
)
[
题目
]
< p>作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥
有青春，拥有激情。有时我
们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其
实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有”为题，写一篇文章。
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提示和要求：
(1 )
首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸
福、
知识、
激情、
健康、
荣誉”
等词语。
(2)
选择你最能驾驭的文体，
抒发你真挚的感情，写你最熟
悉的事情。
(3)
文中不得出现真实的校
名、
人名，
否则会扣分。
(4)
字数不少于
500
字。
(5)
不得抄袭。
[
导写
]
< p>这个世界上值得我们珍惜的事物太多太多，亲情、友情、
爱情值得我们珍惜
;
生命、人生、生活值得我们珍惜
;
山川、湖泊、大
海值得我们珍惜……但透过材料我们可以看出
“珍惜”
自己的一 切才
是我们行文的关键。
我们每一个人都是世间的一个奇迹，
< p>我们应该看
重自己的存在，看重自己的价值。
[
例文
]
珍惜所拥有的青春
刚刚抖落一身的稚气，
刚刚放飞完美 的天真，
青春的微笑还很矜
持。
——题记
我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生
命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。
定立于青春水边，
沉思着如何渡河，
水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱< /p>
你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，
悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋
友，你是否想过青
春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完
美，总是以不完美收场。