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小学生作文标点符号的应用
标点符号的使用，是人们日常文字应用和学生作文中最基本的概念组成部分。在 对学生的作文教学中发现，许多小
学生对标点的使用，概念不是十分清晰。在批改作业过
程中，修改最多的不是字词句，而是标点符号。很多学生不会
断句，而是
“
一
‘
逗
’
到底
”
。为了强调语气，大量地使用
“
惊叹号
”
。其实，标点符号的使用并不难，而在于写作过程中的
细致。
部分常用标点符号的基本用法
1
、句号
陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：北京是中华人民共和国的首都。
（一）句号的基本用法
陈述句末尾用句号。
示例：
⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示
1.
中文和外文 同时大量混排（如讲解英语语法的中文书）
，为避免中文小圆圈的句号
“
。
”
和西文小圆点儿的句号
“
.
< p>”穿
插使用的不便，可以统统采用西文句号
“
.
”
。
示例：
这个句子应当翻译成
He loves sports.
2.
科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号
“< /p>
。
”
同字母
o
及数字
0
相混，也可以采用西文句号
“
.
”
。
示例：
⑴焦耳定律的公式是：
Q = I2RT.
⑵计算所得的结果是
48%.
3.
“
虽然
……
但是< /p>
……”“
尽管
……
但是
……”
两种句式，
“
但是
”
之前不能用句号。< /p>
其他情况下，可以用句号，也可以不用
句号，视具体情况而定。
⑴
1911
年孙中山先生领 导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义
的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史
发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
4.
位置禁则：句号不出现在一行之首。
（三）句号使用常见差错
1.
当断不断，一逗到底。
如
：
*
现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人 追求自然的渴望，所以刚
刚兴起便迅速走俏，
相信随着现代生活水平的提 高，
城市节奏的加快，
会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
（
“
淳
朴生活
”
和
“
走俏
”
后面的逗号应改作句号。标
*
的例子，标点符号有不当之处，下同。
）
*
此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令 ，已经在中国互联网业
投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根
据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服
务领域外资都将获得法律许可。
（
“
投资
”
和
“
最大
”
后面的逗号应改作句号）
2.
不当断却断了，割裂了句子。
示例：
*
生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。
< p>（“
能耗高
”
后面的句号应改作逗
< p>号）
2
、问号
疑问句末尾的停顿，用问句。
例如：你见过金丝猴吗？
（一）问号的基本用法
1.
疑问句末尾用问号。
示例：
⑴今天你怎么没给我打电话？
⑵那里的冬天冷吗？
⑶你是吃米饭还是馒头？
2.
反问句末尾一般用问号。
示例：
所有这些，难道不是事实吗？
（二）提示
1.
选择问句问 号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：
< p>
是英雄造时势，还是时势造英雄？
2.
选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。
示例：
会议是上午还是下午？
3.
选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
示例：
还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？
4.
倒装句，问号应该放在全句的末尾。
示例：
明天放假吗，张老师？
5.
位置禁则：问号不出现在一行之首。
（三）问号使用常见差错
1.
句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：
*
我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较 熟悉。
（问号应改作逗号）
*
他不得不 认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改
作句号）
*
对于个人独资企业该到哪 里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。
（问号应改作逗号）
2.
句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却 用了问号。
如：
*
我也不知道你喜欢不 喜欢这种颜色？（问号应改作句号）
*
她反复品味着， 不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号）
3
、叹号
感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：你给我出去！
语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！
（一）叹号的基本用法
1.
感叹句末尾用叹号。
示例：
这里的风景多美啊！
2.
语气强烈的祈使句末尾用叹号。
示例：
你不要再废话了！
3.
语气强烈的反问句末尾用叹号。
示例：
你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！
4.
标语口号末尾，一般用叹号。
示例：
全国各民族大团结万岁！
（二）提示
1.
在表示极其 强烈的感叹时，可以使用
“
!!
”
及
“
!!!
”
这样的叹号叠用形式。但是请注意：
（
1
）要得体，不要滥用。
（
2
） 要
使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：
< p>
宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！要控诉
!!
要以死作最后的抗争< /p>
!!!
2.
带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并 用。但是请注意：
（
1
）要得体，不要滥用。
（< /p>
2
）要使用半角标点，让它
们挨在一起。
示 例：
“
什么？
”
男人强 烈抗议道，
“
你以为我会随便退出娱乐圈吗
?!
”
3.
带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。
示例：
周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话
——
矿上已经把你开除 了。
鲁大海：开除了
?!
4.
像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用
“
?!
”
式，而不采用
“
!?
”
式。
5.
禁则：叹号不出现在一行之首。
（三）叹号使用常见差错
1.
滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：
*
看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
（ 叹号应改作句号）
*
他在讲话中首先表示向教卫系统全 体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！
（叹号应
改作句号）
2.
把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：
*
那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）
4
、逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
一）逗号的基本用法
1.
单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。
示例：
⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
⑶她呀，已经毕业好几年了。
⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
⑸
“
九五
”
期间，我市增加了对能 源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。
⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
⑻起来，不愿做奴隶的人们！
2.
复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
示例：
风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
（二）提示
1.
“
第一
”“
第二
”“
第三
”< /p>
和
“
其一
”“
其二
” “
其三
”
等表示序次的词语后面用逗号。
2.
位置禁则：逗号不出现在一行之首。
（三）逗号使用常见差错
1.
插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：
*
毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（
“
毫 无疑问
”
后面应加逗号）
2.
不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：
*
她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。< /p>
（
“
作为
”
前面的逗号应去掉）
5
、顿号
句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
6
、分号
复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
例如：Ａ）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族 、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居
住期限，都有选举
权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
分行列举的各项之间，也可用分号。
例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：
（一）全国分为省 、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分为自治州、
县、自治县、市；<
/p>
（三）县、自治县为乡、民族乡、镇。
（一）分号的基本用法
复句内部各并列分句之间的停顿用分号。
示例：
⑴一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以
通一亿路电话。
⑵墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
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