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教师节赞美老师作文（
12
篇）
教师节赞美老师作文（
12
篇）
（篇一）
在我新的高中新生活开始的时候，<
/p>
我就认识了一位年轻漂亮的老
师，她就是我们班主任张红颜老师。
当我第一次见她的时候，
她年轻的超乎我的想象，
她有一头长发，
一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴，<
/p>
显得精神抖擞。我感觉这么年轻的老师能作为班主任肯定十分严厉，
所以说内心中有几分害怕。
可之后的的拓展训练她给我们展示的不是
一
位严肃的老师形象，
反而是一位和蔼可亲的大姐姐形象。
她在我们
面显得十分爱笑，
也是陪同我们完成许多项目，
当从高空断桥下来的
时候，
她展现了自己真实的一面给我们看，
让师生关系从不到 一天的
时间便变得十分融洽。
当正式开学那天
时，
为了在我们面前有一个威严的形象，
她不得
不严肃起
来，
板着一张面孔，
并对我们十分严厉，
开始严格要求我们。
早上比其它班级要更早的到达，
有时或许仅仅因为一个小失误就会告
诫我们很长时间。
在军训时，她总是要求我们做得更好
，超越其它班。每天都会出
来看我们的军训，
有时也会因为我们的不整齐 而拍打我们让我明白自
己哪里错了。
她每次都会坐在观众席上很长时间，
后来我明白她的腰
不好，甚至会有关节炎，可即使如此，她在我们面前没
有一丝痛苦的
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表情，
依旧每天陪 我们军训，
她向我们展现了何为坚强，
什么是责任。
< p>
在我的眼中，老师是一个不论在校园里，在课堂上，还是在生活
中，脸上总
是面无表情的人。可是，她时常挂着笑容，但是在课堂上
她却是严肃的；
在工作上她是认真的；
在批改作业上她是一丝不苟的。
在她眼里，所有的
学生都是优秀的，她都是用同样的笑容，同样的眼
神，同样的心灵真诚的去面对每一位学
生。她很勤奋，无论是在批改
作业上还是在讲课时，她都会认真地对待；她很勤劳，每天
都早早的
来到学校帮助我们学习，
帮助我们养成一个良好的学习习惯。< /p>
她也很
关心我们的学习，不论是语文、数学、还是英语她都一视同仁，样样
都关心着。我们不会做的题，她会耐心的教我们；我们不懂的功课，
她会耐心的辅导我们。我相信，即使我们考砸了，她也不会去责怪我
们，他会帮我们
分析错误，找到不足并改正。
老师是我们黑暗中的领路人，
指引我么您进
的方向；他们无私奉献自己，默默
地帮助我们，即使吐尽最后的一个
“
丝线
”……
老师，您用永远是我们敬爱的老师，我们知道，严肃是你们对工
作的态度，
对我们的严格要求也是为我们好，
我们不会辜负您的一片
苦心，会让班级成为学校最耀眼的一颗星！
老师，相信我们，我们一定会让您感到骄傲！
（篇二）
她，教给我成长，教给我改变
从小学屁颠屁颠
的背着书包上学，
到现在没日没夜的苦学。
诚然
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说，我遇到了很多好老师。有的很关心我，有的很幽默，有的成绩很
好，有的很严格。而我，就谈谈那个老话题
——
班主任
,
对我人生观
有很大改变的老师。
我的班主任是一位女性，
为人特严格。
举例说吧：
在文理分班 前，
大家最不想到的就是她的班，
听到谁分在她的班，
大 家都会一脸佩服
的表示同情。刚到这个班的我，因为自由散漫惯了，在严格的规定下
特别难受。但一段时间后，
我却有点喜欢这样的的气氛。就因班主任
的严格
,
就因我班创造的奇迹。
身为一个学生，首要的任务便是学好知识，学会做人。老师，就
是教会知识，<
/p>
教会做人的人。
无疑，
我的班主任很好的做到了这一点。
< p>她教给我成长，教给我改变。
一
在以前的班级，什么上自习说话，下自习打闹，上学迟到，上课
吃东西
换座位不一而足，对于我们是信手拈来。被抓住，被训斥也无
所谓。我们放肆的如同一根
根老油条。
但到这里后，纪律严格，赏罚分明，行为是非标准有专门记
载。
整个班级如同一座结构精妙的机器，
高效运转以冲刺高考。
完全不能
让人相信这是一位女老师带出的班。
< br>一分辛苦一分收获，
每当我们看年级组班级纪律评比时，
自豪感
< p>油然而生。当然，谁都知道，养成好习惯的意义，绝不只是评比拿第
一那么
简单。
对于我们将来的漫漫人生路，
才能体现出了它的真正价
值。
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二
在她的熏陶下，
不做到最好就不满足，不得第一就不舒服。前段
时间我校开展了
“
校园文化艺术节
”
活动，
团体项目里的大合唱
,
我们由
于
失误得了个别人羡慕的二等奖。虽说如此，我班也没一个人高兴，
因为我们的目标就是第
一。
用班主任的话来说：
“
要么做到最 好，要么纯粹别做
”
这种观点也
在潜移默化的改变着我们
的人生观。让我们为了更好而拼搏。
也正是这种思想，
成为我奋发向上的动力。
我每每想要放弃作业
奔向被窝的时候，总是问自
己：你尽力了吗？你高考失败后会无悔
吗？你，做到最好了吗？就这样。我较刚进班时进
步很大。
这如何不说明我的班主任给我的正能量巨大？
三
她有很强的大局观。每次对我们的勉励，总
是拿高考说事。我清
晰地记住了一段话，并以之为戒：
“
每年高考后，总有几家欢喜几家
忧。考得好的，家长也没有面子，没事就到大街上溜达。
见到熟人，
就在他们羡慕的眼光中大肆炫耀自家的孩子有出息。
而考的不 好呢？
灰溜溜的呆在家中，全家不敢出门，手机全部关机。就害怕别人询问
成绩时尴尬难堪。当然，饭也是愁得难以下咽。谁好谁坏，自己掂量
吧
”
这段话，道出了一个事实，鼓舞了一个人，也显出了一个人
的智
慧。一种大局的，改变式的智慧。
四
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人
非圣贤，孰能无过？我敬我师，但并不能改变事实。正如同她
自己说的一样，她最大的缺
点，就是：对不确定的东西，一定要刨根
究底，
查的明明白白。
简单说，
就是有强烈的控制欲。
正是因为如此，
有
很多人一次次的偷懒被抓，在抓住之后也不留面子，直接质问。以
至于将别人处在一个尴
尬的境地。对此，我是有点抵触的。
但我的父母却很赞扬我的班主任，
说她是见过为数不多的负责任
的好老师。还说我这样的懒人，就应让这样
的老师收拾，将来才不会
吃亏。
我也并非什么
贤者，
老师的整治，
带给我的依旧是深深的耻辱感，
以及
绝不再犯的决心。
再来反思，
我们的未来好坏与否与她 关系不大。
她却对我们如此
用心。
不得不说是一种责任心 的表现。
在她严格的监督与热切的期望
下。我与我的同学不断努力着，不
断成长着，不断改变着。我们努力
向高考挑战，向自己挑战，向未来挑战。
是她，告诉我们肩负着什么样的责任。那便是回报社会！我有一
个愿望，那便是有天她会骄傲的告诉别人：
“
那个谁谁谁，是我的学
生！
”
（篇三）
来到师范附小读书将近五年了，
由于各种原因我们班换了几个老
师，现在的班主任陶老师也不是
“
黄埔一期
”
，四年级时才从老校调过
来。虽然她才带了我们两年，但每位学生都叹服她。
如果把我们比作花园里一朵朵花，
那陶老师便是不辞辛苦洒 水施
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肥的园丁；
如果我们是黑夜 航行的船，
那陶老师便是风雨中屹立在海
上的灯塔；
如果 说我们是早晨七八点钟的太阳，
那陶老师便是用尽力
量托起太阳的人。<
/p>
第一次见到她的时候，
她优雅地站三尺讲台上，
用甜美的嗓音条
理地介绍着自己。她语调那么柔和，如三月里的春风吹拂着我们，
字
字句句都如暖流般沁入我们的心房，
融化了我们因为换班主任而冰冷< /p>
的心。虽然她是女教师，似乎又特别温柔，但举手投足都透露出一种
教师独有的威严。那次见面会我还深深记得她曾说过：
“
学语文是日
< p>积月累的事儿，不可以‘一口吃成大胖子’
，我们只有具备坚持不懈
的毅力才能把语文学习好，
‘有志者，事竟成’呀。
”
陶老师的教诲
深深地烙在我的心中，成了我学习语文的航标。
无论是班级管理还是语文教学，
陶老师都是相当的出色。
由于我
们班级男生比较多，
像我这样调皮捣蛋的好有几个，
所以以前纪律不
太好，授课老师见到我们班头都疼。陶老师来了以后，她绝对是
如来
佛，把我们这些猴头一个个收拾的服服帖帖。例如我吧，有点好动，
纪律观念不强。陶老师成为我们班主任后，班级有大型活动，尽量让
我参加，而
且每次都单独对我交待几句和鼓励一番。几次活动下来，
我对班级的感情发生了变化，<
/p>
觉得这个班级是特别温馨和团结，
我不
仅要维护它的荣誉，
还应该为他争取荣誉。
有时候我一冲动还是会犯
点小错，
每次陶老师都会不辞辛苦及时地和我爸爸妈妈沟通交流。
你
说遇到这样刚柔并济的班主任，我能不束手就擒吗
?
正是陶老师认真
< p>负责、灵活智慧、富有爱心的工作，使我们班面貌焕然一新：各类评
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比名列前茅、各科成绩迅速提升，是当之无愧的
“
文明班级
”
。前不久
的期中考试，语文第一，数学也超过
了老对手九班。
陶老师是一名教师，还是一名才女呢！不仅歌唱得好，
舞跳得更
好，诗词曲赋和琴棋书画都在行。我妈妈几次对我说：陶老师真博学
多才，每次发作业通知时，
都会在开头加上一句名言警句，让我们这
些家长在了解作业的同时也学到了很多知识和道理。正是在
“
才女
”
班主任的熏陶下，
我们班产生了一批批多才多艺的同学。
学校里举行
的才艺汇演，我们班不仅踊跃参加，而且成绩斐然，捧回来的证书
不
计其数。
这些来之不易的成绩不得不让我们
叹服陶老师，
但是成绩的后面
却是陶老师太多的付出，甚至是体力和脑力
的透支。
记得在四年级的时候，陶老师病倒了。起初几天，我们看陶老
师
没来，不以为然，以为只是感冒什么的，可当第三天，教我们品社的
< br>王老师突然对我们说：
“
孩子们，你们的陶老师病倒了，现在正躺在
病床上呢，但仍然不忘你们，反复叮嘱我，要照顾好你们。
”
每 个同
学都如同遭遇了晴天霹雳一般，惊呆了！稍后大家反映过来，有的嘤
嘤啜泣着，
有的焦急询问着，
有的沉默不语着
……
我的心似乎要崩溃
了。在接下来的一个多月里，我们上课心不在焉，满脑子都是
陶老师
的声音，成绩直线下滑，连班长也一样。每一个人都在焦躁中祈祷，
在祈祷中期盼
……
有一天陶老师终于出现在我们面前了，
顷刻间，
班
级成了泪水的海洋，大家尽情地发泄着对陶老师的牵挂和思
念之情。
之后，
在陶老师的
“
英明
”
领导下，
一切迅速恢复起来，
成绩更不用说，
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直线上升！经历这次小小的别离，让我们明白了应该珍惜
身边的人，
更应该珍惜我们叹服的陶老师。
陶
老师是一名出色的教师，
是真善美的化身，
是我心目中最好的
老师。天佑善良的人，愿她永远健康，永远幸福！
（篇四）
转眼间，
我已经是四 年级的小学生了，
每当想起幼儿园时的生活
时，使我想起了至今难于忘怀
的一位老师
---
韩玉莉老师。
韩老师
从我入托以来，一直陪伴我们走过了三年的幼儿园生活，
教育我们学习知识和做人的道理
，还教我怎么整理书包
,
怎么叠被子，
怎么整理内务。韩
老师干事非常细心，很有条理，雷厉风行。平时她
在学习上对我们要求非常严厉。
记得有一次，我们练习写数字，我把数字写的歪七扭八，就交给
了老师。韩老师看我写的数字的样子，严厉的批评了我，然后耐心的
教我怎样
写数字，手把手的一遍又一遍教，直到我写工整为止。
还有一次，
我生病了，
发烧了身体不舒服。
韩老师看我没有精神，
走到我身边亲切的问：
“
宝贝，你哪里不舒服啊？
”
韩老师边问边摸我
的脑门，
“
宝贝，你有点发 烧啊，我们去找个阿姨看看吧。
”
韩老师边
说边轻轻的抱
起我向医务室走去，
同时让王老师给我妈妈打电话。
等
我
妈妈到了时，
韩老师正在教室里给我喂药呢。
这就是我们温柔韩老
师。
这就是我心目中的好老师，她既严厉又温柔。老师，平时
不知道
怎样才能表达我对您的感激之情，
今天我终于有机会用笔写出我心 底
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的真情，用童心把我心目的爱奉献给您：韩老师，我爱您！
（篇五）
“
三尺讲台，三寸舌 ，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，
十载雨，十万栋梁
”
。老师在我的心中是一个伟大而崇高的角色，他
们像蜡烛一样，
燃 烧自己，
照亮别人。
人的一生中会遇见许多好老师，
而进
入初中，我最喜欢的好老师就是我们的班主任兼英语老师
-------
韩老师。
当我带着满满的期待进入初中的第一天，
我就 被韩老师独特气质
吸引了：她瘦高个子，和蔼可亲，精致的招牌式笑容，给人亲切美好<
/p>
的感觉。
韩老师是一位教学经验丰富的英语老师
。她习惯用
PPT
给我们
上课，
总是在每 一个单元开始的时候准备一个短片，
愉悦课堂气氛的
同时引入单元学习。
学习课文的时候她通常请同学进行翻译，
如果有
发音不标
准会让全班跟读多遍，反复记忆。学习语法有些枯燥，但她
会通过调侃某些同学或者趁机
以某位同学引发笑点，
当我们全身心投
入课堂，她便会讲解重点知识，我
想这就是寓教于乐吧。还记得小学
我最头疼的就是英语学习了，
但现在我 却渐渐喜欢上了英语，
这或许
就是韩老师的个人魅力吸引我了吧。
韩老师也是一位尽心尽责、
管理有方的班主任老师。
她每天早到
晚归，全身心的投入到班级。生活上她无微不至的关心我们，哪个同<
/p>
学生病了或饭卡丢了，
哪个同学有思想问题了
……
韩老师都会第一时
间帮我们解决。班级管理上，她科学民主，大胆放手，培养我们
的自
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